Deutsch · Klasse 3 und 4 · Kapitel

Andere Zahlen Üben Basiswissen Alle Kapitel

Sätze untersuchen: Satzglieder, Satzarten, Komma, wörtliche Rede

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Welche Teile bleiben zusammen, wenn man den Satz „Tim spielt am Montag“ umstellt?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: „Am Montag“ bleibt zusammen und ist ein Satzglied. So findet man Satzglieder ohne Fachwort. Quelle: Duden, Die Grammatik (Band 4), Satzglieder

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Nomen im Satz finden: Das Nomen mit seinem Begleiter ist oft das Subjekt.

●31
Welches Wort ist ein Nomen?
Die Kinder lachen.
Lösung zeigen
1. So erkennst du ein Nomen.
2. Die Probe klappt bei „Kinder“.
3. Also: Kinder.
Ergebnis:
Kinder
●32
Welches Wort ist ein Nomen?
Wir spielen im Garten.
Lösung zeigen
1. So erkennst du ein Nomen.
2. Die Probe klappt bei „Garten“.
3. Also: Garten.
Ergebnis:
Garten

ÜbenWeißt du das noch?

Begleiter gehören zu ihrem Nomen: der kleine Hund. Beim Umstellen wandern sie zusammen.

●33
Welches Wort ist ein Artikel?
Mia malt ein buntes Bild.
Lösung zeigen
1. So erkennst du ein Artikel.
2. Die Probe klappt bei „ein“.
3. Also: ein.
Ergebnis:
ein
●34
Welches Wort ist ein Artikel?
Der Zug fährt schnell.
Lösung zeigen
1. So erkennst du ein Artikel.
2. Die Probe klappt bei „Der“.
3. Also: Der.
Ergebnis:
Der

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenEin Satz hat Teile, die zusammen wandern

Ein Satz besteht aus Satzgliedern. Was beim Umstellen zusammenbleibt, ist ein Satzglied. Das Verb steht in der Aussage an zweiter Stelle. Die Satzart und die Zeichen folgen aus dem Bau: Verb vorn heißt Frage oder Aufforderung. Nur das Gesagte steht in den Redezeichen.

WeiterdenkenDenk nach

„Mia gestern kommt.“ Warum klingt das falsch, und wie stellst du es um, ohne ein Wort zu ändern?

1Ich finde Satzglieder mit der Umstellprobe.

EntdeckenFrage

Welche Teile bleiben zusammen, wenn man den Satz „Tim spielt am Montag“ umstellt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

„Am Montag“ bleibt zusammen und ist ein Satzglied. So findet man Satzglieder ohne Fachwort.

MerkenUmstellprobe

Stell den Satz um. Was zusammen wandert, ist ein Satzglied.

Das Verb bleibt an zweiter Stelle: Im Garten spielt der Hund.

BeispielSatzglieder mit der Umstellprobe finden

Stell den Satz um. Welcher Satz ist richtig?
Der Zug fährt um acht Uhr ab.

Schritt für Schritt

Finde die Wortgruppen, die zusammengehören.
Um acht Uhr kommt nach vorn, „fährt“ bleibt an zweiter Stelle.
Also: Um acht Uhr fährt der Zug ab.

Finde die Wortgruppen, die zusammengehören.
Um acht Uhr kommt nach vorn, „fährt“ bleibt an zweiter Stelle.
Also: Um acht Uhr fährt der Zug ab.

Ergebnis:

Um acht Uhr fährt der Zug ab.

AchtungSatzglied beim Umstellen zerrissen

So nicht

Montag Am spielt Tim.

So richtig

Am Montag spielt Tim. Tim spielt am Montag. Was zusammen wandert, bleibt zusammen.

Umstellprobe: Was zusammen wandert, ist ein Satzglied. Das Verb bleibt an zweiter Stelle.

ÜbenJetzt du

○1
Stell den Satz um. Welcher Satz ist richtig?
Wir räumen nach dem Spielen das Zimmer auf.
So fängst du an:
Finde die Wortgruppen, die zusammengehören.
Lösung zeigen
1. Finde die Wortgruppen, die zusammengehören.
2. Nach dem Spielen kommt nach vorn, „räumen“ bleibt an zweiter Stelle.
3. Also: Nach dem Spielen räumen wir das Zimmer auf.
Ergebnis:
Nach dem Spielen räumen wir das Zimmer auf.
●2
Stell den Satz um. Welcher Satz ist richtig?
Die Kinder bauen am Strand eine Sandburg.
Lösung zeigen
1. Finde die Wortgruppen, die zusammengehören.
2. Am Strand kommt nach vorn, „bauen“ bleibt an zweiter Stelle.
3. Also: Am Strand bauen die Kinder eine Sandburg.
Ergebnis:
Am Strand bauen die Kinder eine Sandburg.
★3
Welche Wörter bleiben beim Umstellen zusammen?
Der Zug fährt um acht Uhr ab.
Lösung zeigen
1. Stell den Satz so um, dass eine andere Wortgruppe vorn steht.
2. Umgestellt: Um acht Uhr fährt der Zug ab.
3. Also: um acht Uhr.
Ergebnis:
um acht Uhr

2Ich bestimme Subjekt und Prädikat, auch wenn das Prädikat zwei Teile hat.

EntdeckenFrage

Wer macht in „Der Hund holt den Ball“ etwas, und was tut er?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Der Hund ist das Subjekt, holt ist das Prädikat. Man fragt: Wer oder was holt den Ball?

MerkenSubjekt und Prädikat

Das Prädikat ist das Verb, manchmal in zwei Teilen: Der Zug fährt um acht Uhr ab.

Das Subjekt nennt, wer oder was etwas tut.

BeispielSubjekt und Prädikat bestimmen

Welches Wort ist das Prädikat?
Unser Lehrer erzählt eine lustige Geschichte.

Schritt für Schritt

Das Prädikat ist das Verb im Satz.
Probe: „erzählt“ verändert sich mit ich, du, er.
Also: erzählt.

Das Prädikat ist das Verb im Satz.
Probe: „erzählt“ verändert sich mit ich, du, er.
Also: erzählt.

Ergebnis:

erzählt

AchtungSubjekt oder Prädikat verwechselt

So nicht

Tim spielt Ball: „Tim“ ist das Prädikat

So richtig

„spielt“ ist das Prädikat. Wer spielt? Tim: Subjekt.

Das Prädikat ist das Verb, auch sein Teil am Satzende. Das Subjekt: Wer oder was?

ÜbenJetzt du

○4
Wer oder was? Welche Wortgruppe ist das Subjekt?
Der gelbe Bus hält vor der Schule.
So fängst du an:
Such zuerst das Verb.
Lösung zeigen
1. Such zuerst das Verb.
2. Frage: Wer oder was hält?
3. Also: der gelbe Bus.
Ergebnis:
der gelbe Bus
●5
Welches Wort ist das Prädikat?
Lena malt ein buntes Bild.
Lösung zeigen
1. Das Prädikat ist das Verb im Satz.
2. Probe: „malt“ verändert sich mit ich, du, er.
3. Also: malt.
Ergebnis:
malt
★6
Wer oder was? Welche Wortgruppe ist das Subjekt?
Eine lustige Geschichte erzählt unser Lehrer.
Lösung zeigen
1. Das erste Satzglied ist nicht immer das Subjekt.
2. Frage: Wer oder was erzählt?
3. Also: unser Lehrer.
Ergebnis:
unser Lehrer

3Ich bestimme die Satzart am Satzbau und setze das passende Zeichen.

EntdeckenFrage

Welches Zeichen steht hinter einer Aufforderung?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ein Ausrufezeichen oder ein Punkt. Das Verb steht vorn: Komm bitte her! Das Zeichen folgt der Satzart.

MerkenSatzarten

Aussage: Verb an zweiter Stelle, Punkt.

Frage: Verb oder Fragewort vorn, Fragezeichen. Aufforderung: Verb vorn, Ausrufezeichen.

BeispielSatzarten am Satzbau: Aussage, Frage, Aufforderung

Mach aus der Aussage eine Frage.
Der Bus kommt gleich.

Schritt für Schritt

In der Aussage steht das Verb an zweiter Stelle.
Für die Frage kommt „kommt“ nach vorn, am Ende steht ein Fragezeichen.
Also: Kommt der Bus gleich?

In der Aussage steht das Verb an zweiter Stelle.
Für die Frage kommt „kommt“ nach vorn, am Ende steht ein Fragezeichen.
Also: Kommt der Bus gleich?

Ergebnis:

Kommt der Bus gleich?

AchtungSatzart verwechselt

So nicht

Kommst du mit. (Verb vorn, also eine Frage)

So richtig

Kommst du mit? Das Verb steht vorn: Frage. Du kommst mit. Das Verb steht an zweiter Stelle: Aussage.

Wo steht das Verb? Vorn bei Frage und Aufforderung, an zweiter Stelle bei der Aussage.

ÜbenJetzt du

○7
Mach aus der Aussage eine Frage.
Tim spielt Fußball.
So fängst du an:
In der Aussage steht das Verb an zweiter Stelle.
Lösung zeigen
1. In der Aussage steht das Verb an zweiter Stelle.
2. Für die Frage kommt „spielt“ nach vorn, am Ende steht ein Fragezeichen.
3. Also: Spielt Tim Fußball?
Ergebnis:
Spielt Tim Fußball?
●8
Mach aus der Aussage eine Frage.
Der Hund schläft im Korb.
Lösung zeigen
1. In der Aussage steht das Verb an zweiter Stelle.
2. Für die Frage kommt „schläft“ nach vorn, am Ende steht ein Fragezeichen.
3. Also: Schläft der Hund im Korb?
Ergebnis:
Schläft der Hund im Korb?
★9
Welche Satzart ist das? Das Zeichen fehlt.
Sie erzählt, wie sie gewonnen hat
Lösung zeigen
1. Such das Verb und schau, an welcher Stelle es steht.
2. Der Satz erzählt etwas. Das Verb steht an zweiter Stelle, auch mit Fragewort.
3. Also: Aussagesatz.
Ergebnis:
Aussagesatz

4Ich setze das Komma bei Aufzählungen.

EntdeckenFrage

Warum steht in „Ich esse Äpfel, Birnen und Bananen“ vor „und“ kein Komma?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Das Wort „und“ verbindet schon. Die Glieder davor trennt man mit Kommas, vor „und“ und „oder“ steht keins.

MerkenKomma bei Aufzählungen

Zwischen die Glieder einer Aufzählung kommt ein Komma.

Vor und und oder steht keins: Äpfel, Birnen und Bananen.

BeispielKomma bei Aufzählungen

Wie setzt du die Kommas richtig?
Wir kaufen Äpfel Birnen und Bananen.

Schritt für Schritt

Finde die Glieder der Aufzählung.
Zwischen die Glieder kommt ein Komma, vor „und“ nicht.
Also: Wir kaufen Äpfel, Birnen und Bananen.

Finde die Glieder der Aufzählung.
Zwischen die Glieder kommt ein Komma, vor „und“ nicht.
Also: Wir kaufen Äpfel, Birnen und Bananen.

Ergebnis:

Äpfel, Birnen und Bananen

AchtungKommasetzung in der Aufzählung

So nicht

Ich esse Äpfel Birnen, und Bananen.

So richtig

Ich esse Äpfel, Birnen und Bananen. Vor „und“ steht kein Komma.

Zwischen die Glieder ein Komma, vor und und oder keins.

ÜbenJetzt du

○10
Wie setzt du die Kommas richtig?
Zum Frühstück gibt es Brot Käse und Milch.
So fängst du an:
Finde die Glieder der Aufzählung.
Lösung zeigen
1. Finde die Glieder der Aufzählung.
2. Zwischen die Glieder kommt ein Komma, vor „und“ nicht.
3. Also: Zum Frühstück gibt es Brot, Käse und Milch.
Ergebnis:
Brot, Käse und Milch
●11
Wie setzt du die Kommas richtig?
Im Zoo sehen wir Affen Löwen und Zebras.
Lösung zeigen
1. Finde die Glieder der Aufzählung.
2. Zwischen die Glieder kommt ein Komma, vor „und“ nicht.
3. Also: Im Zoo sehen wir Affen, Löwen und Zebras.
Ergebnis:
Affen, Löwen und Zebras
★12
Wie setzt du die Kommas richtig?
Oma strickt Mützen und Schals.
Lösung zeigen
1. Finde die Glieder der Aufzählung.
2. Zwischen die Glieder kommt ein Komma, vor „und“ nicht.
3. Also: Oma strickt Mützen und Schals.
Ergebnis:
Mützen und Schals

5Ich setze die Redezeichen und das Zeichen des Begleitsatzes.

EntdeckenFrage

Was steht zwischen den Redezeichen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Nur das, was jemand sagt, mit seinem Zeichen am Ende. Der Begleitsatz bleibt draußen.

MerkenWörtliche Rede

Die Redezeichen stehen nur um das, was jemand sagt.

Begleitsatz vorn: Doppelpunkt. Begleitsatz hinten: Komma nach dem Redezeichen.

BeispielRedezeichen setzen

Wo stehen die Redezeichen richtig?
Elif sagt Ich brauche eine Pause

Schritt für Schritt

Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
Also: Elif sagt: „Ich brauche eine Pause.“

Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
Also: Elif sagt: „Ich brauche eine Pause.“

Ergebnis:

Elif sagt: „Ich brauche eine Pause.“

AchtungRedezeichen an der falschen Stelle

So nicht

„Ich komme, sagt Mia.“

So richtig

„Ich komme“, sagt Mia. (Nur das Gesagte steht in den Redezeichen.)

Nur das Gesagte steht in den Redezeichen, mit seinem Zeichen am Ende.

ÜbenJetzt du

○13
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Mia sagt Der Kuchen ist lecker
So fängst du an:
Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Mia sagt: „Der Kuchen ist lecker.“
Ergebnis:
Mia sagt: „Der Kuchen ist lecker.“
●14
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Frau Berg meint Wir sind fertig
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Frau Berg meint: „Wir sind fertig.“
Ergebnis:
Frau Berg meint: „Wir sind fertig.“
★15
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Heute regnet es sagt Oma
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Die Rede steht vorn, danach Komma und Begleitsatz.
3. Also: „Heute regnet es!“, sagt Oma.
Ergebnis:
„Heute regnet es!“, sagt Oma.

6Ich bilde Sätze mit trennbaren Verben und Modalverben.

EntdeckenFrage

Warum steht das Wort „auf“ in „Tim macht die Tür auf“ am Ende?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Das Verb heißt aufmachen. Es trennt sich: Der Hauptteil steht an zweiter Stelle, der kleine Teil am Ende.

MerkenVerbklammer

Verb an Stelle zwei, Verbteil am Ende: Tim macht die Tür auf.

Mit will steht die Grundform am Ende: Tim will die Tür aufmachen.

BeispielVerbklammer mit trennbaren Verben

Welcher Satz ist richtig?
Tim (aufmachen) die Tür.

Schritt für Schritt

„aufmachen“ hat zwei Teile: macht und auf.
„macht“ steht an zweiter Stelle, „auf“ am Ende.
Also: Tim macht die Tür auf.

„aufmachen“ hat zwei Teile: macht und auf.
„macht“ steht an zweiter Stelle, „auf“ am Ende.
Also: Tim macht die Tür auf.

Ergebnis:

Tim macht die Tür auf.

AchtungSatzglied: Teil des Verbs nicht ans Satzende gestellt

So nicht

Tim aufmacht die Tür. Tim macht auf die Tür.

So richtig

Tim macht die Tür auf. Das Verb an zweiter Stelle, sein kleiner Teil am Ende.

Das Verb an zweiter Stelle, sein Teil oder die Grundform ans Ende.

ÜbenJetzt du

○16
Welcher Satz ist richtig?
Papa (zumachen) das Fenster.
So fängst du an:
„zumachen“ hat zwei Teile: macht und zu.
Lösung zeigen
1. „zumachen“ hat zwei Teile: macht und zu.
2. „macht“ steht an zweiter Stelle, „zu“ am Ende.
3. Also: Papa macht das Fenster zu.
Ergebnis:
Papa macht das Fenster zu.
●17
Welcher Satz ist richtig?
Mia (anrufen) ihre Oma.
Lösung zeigen
1. „anrufen“ hat zwei Teile: ruft und an.
2. „ruft“ steht an zweiter Stelle, „an“ am Ende.
3. Also: Mia ruft ihre Oma an.
Ergebnis:
Mia ruft ihre Oma an.
★18
Bilde den Satz mit „will“. Welcher Satz ist richtig?
Papa (zumachen) das Fenster.
Lösung zeigen
1. Das Modalverb „will“ steht an zweiter Stelle.
2. Die Grundform „zumachen“ steht am Ende.
3. Also: Papa will das Fenster zumachen.
Ergebnis:
Papa will das Fenster zumachen.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●19
Stell den Satz um. Welcher Satz ist richtig?
Meine Tante kommt am Abend zurück.
Lösung zeigen
1. Finde die Wortgruppen, die zusammengehören.
2. Am Abend kommt nach vorn, „kommt“ bleibt an zweiter Stelle.
3. Also: Am Abend kommt meine Tante zurück.
Ergebnis:
Am Abend kommt meine Tante zurück.
●20
Welcher Satz ist richtig?
Oma (abholen) uns.
Lösung zeigen
1. „abholen“ hat zwei Teile: holt und ab.
2. „holt“ steht an zweiter Stelle, „ab“ am Ende.
3. Also: Oma holt uns ab.
Ergebnis:
Oma holt uns ab.
●21
Welches Wort ist ein Verb?
Die Katze schläft.
Lösung zeigen
1. So erkennst du ein Verb.
2. Die Probe klappt bei „schläft“.
3. Also: schläft.
Ergebnis:
schläft
●22
Wer oder was? Welche Wortgruppe ist das Subjekt?
Die Katze fängt eine Maus.
Lösung zeigen
1. Such zuerst das Verb.
2. Frage: Wer oder was fängt?
3. Also: die Katze.
Ergebnis:
die Katze
●23
Mach aus der Aussage eine Frage.
Der Zug fährt nach Berlin.
Lösung zeigen
1. In der Aussage steht das Verb an zweiter Stelle.
2. Für die Frage kommt „fährt“ nach vorn, am Ende steht ein Fragezeichen.
3. Also: Fährt der Zug nach Berlin?
Ergebnis:
Fährt der Zug nach Berlin?
●24
Welches Zeichen gehört an das Ende?
Wann beginnt die Pause
Lösung zeigen
1. Bestimme die Satzart: Aussage, Frage oder Ausruf.
2. Der Satz fragt etwas. Am Ende einer Frage steht ein Fragezeichen.
3. Also: Wann beginnt die Pause?
Ergebnis:
?

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Umstellprobe: Stell den Satz um. Was zusammen wandert, ist ein Satzglied.
Subjekt und Prädikat: Das Prädikat ist das Verb, manchmal in zwei Teilen: Der Zug fährt um acht Uhr ab.
Satzarten: Aussage: Verb an zweiter Stelle, Punkt.
Komma bei Aufzählungen: Zwischen die Glieder einer Aufzählung kommt ein Komma.
Wörtliche Rede: Die Redezeichen stehen nur um das, was jemand sagt.
Verbklammer: Verb an Stelle zwei, Verbteil am Ende: Tim macht die Tür auf.

AchtungWortart verwechselt: Verb

So nicht

Das Spiel – Verb, denn ich spiele

So richtig

Das Spiel – Nomen. Das Verb heißt spielen: ich spiele, du spielst.

Verändert es sich mit ich, du, er? Dann ist es das Verb. Es bleibt beim Umstellen an zweiter Stelle.

AchtungSatzzeichen am Satzende verwechselt

So nicht

Wo wohnst du.  Es regnet?

So richtig

Wo wohnst du?  Es regnet.

Aussage, Frage oder Ausruf? Das Zeichen folgt der Satzart.

AchtungSatzzeichen der wörtlichen Rede

So nicht

Mia sagte „Ich komme.“

So richtig

Mia sagte: „Ich komme.“ (Begleitsatz vorn: Doppelpunkt)

Begleitsatz vorn: Doppelpunkt. Begleitsatz hinten: Komma nach dem Redezeichen.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich finde Satzglieder mit der Umstellprobe.
25
Stell den Satz um. Welcher Satz ist richtig?
Der Zug fährt um acht Uhr ab.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Um acht Uhr fährt der Zug ab.
Ich bestimme Subjekt und Prädikat, auch wenn das Prädikat zwei Teile hat.
26
Wer oder was? Welche Wortgruppe ist das Subjekt?
Der kleine Hund spielt im Garten.
Lösung zeigen
Ergebnis:
der kleine Hund
Ich bestimme die Satzart am Satzbau und setze das passende Zeichen.
27
Mach aus der Aussage eine Frage.
Die Kinder bauen eine Burg.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Bauen die Kinder eine Burg?
Ich setze das Komma bei Aufzählungen.
28
Wie setzt du die Kommas richtig?
Mia mag Rot Gelb und Blau.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Rot, Gelb und Blau
Ich setze die Redezeichen und das Zeichen des Begleitsatzes.
29
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Der Trainer fragt Hast du Zeit
Lösung zeigen
Ergebnis:
Der Trainer fragt: „Hast du Zeit?“
Ich bilde Sätze mit trennbaren Verben und Modalverben.
30
Welcher Satz ist richtig?
Du (ausmachen) das Licht.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Du machst das Licht aus.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Welche Teile bleiben zusammen, wenn man den Satz „Tim spielt am Montag“ umstellt?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

„Am Montag“ bleibt zusammen und ist ein Satzglied. So findet man Satzglieder ohne Fachwort.

Wörter

Teiler: eine Zahl, durch die es ohne Rest aufgeht

Lösungen

Nach dem Spielen räumen wir das Zimmer auf.
Am Strand bauen die Kinder eine Sandburg.
um acht Uhr
der gelbe Bus
malt
unser Lehrer
Spielt Tim Fußball?
Schläft der Hund im Korb?
Aussagesatz
Brot, Käse und Milch
Affen, Löwen und Zebras
Mützen und Schals
Mia sagt: „Der Kuchen ist lecker.“
Frau Berg meint: „Wir sind fertig.“
„Heute regnet es!“, sagt Oma.
Papa macht das Fenster zu.
Mia ruft ihre Oma an.
Papa will das Fenster zumachen.
Am Abend kommt meine Tante zurück.
Oma holt uns ab.
schläft
die Katze
Fährt der Zug nach Berlin?
?
Um acht Uhr fährt der Zug ab.
der kleine Hund
Bauen die Kinder eine Burg?
Rot, Gelb und Blau
Der Trainer fragt: „Hast du Zeit?“
Du machst das Licht aus.
Kinder
Garten
ein
Der

Deutsch · Klasse 3 und 4 · Kapitel

Andere Zahlen Üben Basiswissen Alle Kapitel

Sätze untersuchen: Satzglieder, Satzarten, Komma, wörtliche Rede

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Welche Teile bleiben zusammen, wenn man den Satz „Tim spielt am Montag“ umstellt?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: „Am Montag“ bleibt zusammen und ist ein Satzglied. So findet man Satzglieder ohne Fachwort. Quelle: Duden, Die Grammatik (Band 4), Satzglieder

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Nomen im Satz finden: Das Nomen mit seinem Begleiter ist oft das Subjekt.

●31
Welches Wort ist ein Nomen?
Die Kinder lachen.
Lösung zeigen
1. So erkennst du ein Nomen.
2. Die Probe klappt bei „Kinder“.
3. Also: Kinder.
Ergebnis:
Kinder
●32
Welches Wort ist ein Nomen?
Wir spielen im Garten.
Lösung zeigen
1. So erkennst du ein Nomen.
2. Die Probe klappt bei „Garten“.
3. Also: Garten.
Ergebnis:
Garten

ÜbenWeißt du das noch?

Begleiter gehören zu ihrem Nomen: der kleine Hund. Beim Umstellen wandern sie zusammen.

●33
Welches Wort ist ein Artikel?
Mia malt ein buntes Bild.
Lösung zeigen
1. So erkennst du ein Artikel.
2. Die Probe klappt bei „ein“.
3. Also: ein.
Ergebnis:
ein
●34
Welches Wort ist ein Artikel?
Der Zug fährt schnell.
Lösung zeigen
1. So erkennst du ein Artikel.
2. Die Probe klappt bei „Der“.
3. Also: Der.
Ergebnis:
Der

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenEin Satz hat Teile, die zusammen wandern

WeiterdenkenDenk nach

„Mia gestern kommt.“ Warum klingt das falsch, und wie stellst du es um, ohne ein Wort zu ändern?

1Ich finde Satzglieder mit der Umstellprobe.

EntdeckenFrage

Welche Teile bleiben zusammen, wenn man den Satz „Tim spielt am Montag“ umstellt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

„Am Montag“ bleibt zusammen und ist ein Satzglied. So findet man Satzglieder ohne Fachwort.

MerkenUmstellprobe

Stell den Satz um. Was zusammen wandert, ist ein Satzglied.

Das Verb bleibt an zweiter Stelle: Im Garten spielt der Hund.

BeispielSatzglieder mit der Umstellprobe finden

Stell den Satz um. Welcher Satz ist richtig?
Der Zug fährt um acht Uhr ab.

Schritt für Schritt

Finde die Wortgruppen, die zusammengehören.
Um acht Uhr kommt nach vorn, „fährt“ bleibt an zweiter Stelle.
Also: Um acht Uhr fährt der Zug ab.

Finde die Wortgruppen, die zusammengehören.
Um acht Uhr kommt nach vorn, „fährt“ bleibt an zweiter Stelle.
Also: Um acht Uhr fährt der Zug ab.

Ergebnis:

Um acht Uhr fährt der Zug ab.

AchtungSatzglied beim Umstellen zerrissen

So nicht

Montag Am spielt Tim.

So richtig

Am Montag spielt Tim. Tim spielt am Montag. Was zusammen wandert, bleibt zusammen.

Umstellprobe: Was zusammen wandert, ist ein Satzglied. Das Verb bleibt an zweiter Stelle.

ÜbenJetzt du

○1
Stell den Satz um. Welcher Satz ist richtig?
Wir räumen nach dem Spielen das Zimmer auf.
So fängst du an:
Finde die Wortgruppen, die zusammengehören.
Lösung zeigen
1. Finde die Wortgruppen, die zusammengehören.
2. Nach dem Spielen kommt nach vorn, „räumen“ bleibt an zweiter Stelle.
3. Also: Nach dem Spielen räumen wir das Zimmer auf.
Ergebnis:
Nach dem Spielen räumen wir das Zimmer auf.
●2
Stell den Satz um. Welcher Satz ist richtig?
Die Kinder bauen am Strand eine Sandburg.
Lösung zeigen
1. Finde die Wortgruppen, die zusammengehören.
2. Am Strand kommt nach vorn, „bauen“ bleibt an zweiter Stelle.
3. Also: Am Strand bauen die Kinder eine Sandburg.
Ergebnis:
Am Strand bauen die Kinder eine Sandburg.
★3
Welche Wörter bleiben beim Umstellen zusammen?
Der Zug fährt um acht Uhr ab.
Lösung zeigen
1. Stell den Satz so um, dass eine andere Wortgruppe vorn steht.
2. Umgestellt: Um acht Uhr fährt der Zug ab.
3. Also: um acht Uhr.
Ergebnis:
um acht Uhr

2Ich bestimme Subjekt und Prädikat, auch wenn das Prädikat zwei Teile hat.

EntdeckenFrage

Wer macht in „Der Hund holt den Ball“ etwas, und was tut er?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Der Hund ist das Subjekt, holt ist das Prädikat. Man fragt: Wer oder was holt den Ball?

MerkenSubjekt und Prädikat

Das Prädikat ist das Verb, manchmal in zwei Teilen: Der Zug fährt um acht Uhr ab.

Das Subjekt nennt, wer oder was etwas tut.

BeispielSubjekt und Prädikat bestimmen

Welches Wort ist das Prädikat?
Unser Lehrer erzählt eine lustige Geschichte.

Schritt für Schritt

Das Prädikat ist das Verb im Satz.
Probe: „erzählt“ verändert sich mit ich, du, er.
Also: erzählt.

Das Prädikat ist das Verb im Satz.
Probe: „erzählt“ verändert sich mit ich, du, er.
Also: erzählt.

Ergebnis:

erzählt

AchtungSubjekt oder Prädikat verwechselt

So nicht

Tim spielt Ball: „Tim“ ist das Prädikat

So richtig

„spielt“ ist das Prädikat. Wer spielt? Tim: Subjekt.

Das Prädikat ist das Verb, auch sein Teil am Satzende. Das Subjekt: Wer oder was?

ÜbenJetzt du

○4
Wer oder was? Welche Wortgruppe ist das Subjekt?
Der gelbe Bus hält vor der Schule.
So fängst du an:
Such zuerst das Verb.
Lösung zeigen
1. Such zuerst das Verb.
2. Frage: Wer oder was hält?
3. Also: der gelbe Bus.
Ergebnis:
der gelbe Bus
●5
Welches Wort ist das Prädikat?
Lena malt ein buntes Bild.
Lösung zeigen
1. Das Prädikat ist das Verb im Satz.
2. Probe: „malt“ verändert sich mit ich, du, er.
3. Also: malt.
Ergebnis:
malt
★6
Wer oder was? Welche Wortgruppe ist das Subjekt?
Eine lustige Geschichte erzählt unser Lehrer.
Lösung zeigen
1. Das erste Satzglied ist nicht immer das Subjekt.
2. Frage: Wer oder was erzählt?
3. Also: unser Lehrer.
Ergebnis:
unser Lehrer

3Ich bestimme die Satzart am Satzbau und setze das passende Zeichen.

EntdeckenFrage

Welches Zeichen steht hinter einer Aufforderung?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Ein Ausrufezeichen oder ein Punkt. Das Verb steht vorn: Komm bitte her! Das Zeichen folgt der Satzart.

MerkenSatzarten

Aussage: Verb an zweiter Stelle, Punkt.

Frage: Verb oder Fragewort vorn, Fragezeichen. Aufforderung: Verb vorn, Ausrufezeichen.

BeispielSatzarten am Satzbau: Aussage, Frage, Aufforderung

Mach aus der Aussage eine Frage.
Der Bus kommt gleich.

Schritt für Schritt

In der Aussage steht das Verb an zweiter Stelle.
Für die Frage kommt „kommt“ nach vorn, am Ende steht ein Fragezeichen.
Also: Kommt der Bus gleich?

In der Aussage steht das Verb an zweiter Stelle.
Für die Frage kommt „kommt“ nach vorn, am Ende steht ein Fragezeichen.
Also: Kommt der Bus gleich?

Ergebnis:

Kommt der Bus gleich?

AchtungSatzart verwechselt

So nicht

Kommst du mit. (Verb vorn, also eine Frage)

So richtig

Kommst du mit? Das Verb steht vorn: Frage. Du kommst mit. Das Verb steht an zweiter Stelle: Aussage.

Wo steht das Verb? Vorn bei Frage und Aufforderung, an zweiter Stelle bei der Aussage.

ÜbenJetzt du

○7
Mach aus der Aussage eine Frage.
Tim spielt Fußball.
So fängst du an:
In der Aussage steht das Verb an zweiter Stelle.
Lösung zeigen
1. In der Aussage steht das Verb an zweiter Stelle.
2. Für die Frage kommt „spielt“ nach vorn, am Ende steht ein Fragezeichen.
3. Also: Spielt Tim Fußball?
Ergebnis:
Spielt Tim Fußball?
●8
Mach aus der Aussage eine Frage.
Der Hund schläft im Korb.
Lösung zeigen
1. In der Aussage steht das Verb an zweiter Stelle.
2. Für die Frage kommt „schläft“ nach vorn, am Ende steht ein Fragezeichen.
3. Also: Schläft der Hund im Korb?
Ergebnis:
Schläft der Hund im Korb?
★9
Welche Satzart ist das? Das Zeichen fehlt.
Sie erzählt, wie sie gewonnen hat
Lösung zeigen
1. Such das Verb und schau, an welcher Stelle es steht.
2. Der Satz erzählt etwas. Das Verb steht an zweiter Stelle, auch mit Fragewort.
3. Also: Aussagesatz.
Ergebnis:
Aussagesatz

4Ich setze das Komma bei Aufzählungen.

EntdeckenFrage

Warum steht in „Ich esse Äpfel, Birnen und Bananen“ vor „und“ kein Komma?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Das Wort „und“ verbindet schon. Die Glieder davor trennt man mit Kommas, vor „und“ und „oder“ steht keins.

MerkenKomma bei Aufzählungen

Zwischen die Glieder einer Aufzählung kommt ein Komma.

Vor und und oder steht keins: Äpfel, Birnen und Bananen.

BeispielKomma bei Aufzählungen

Wie setzt du die Kommas richtig?
Wir kaufen Äpfel Birnen und Bananen.

Schritt für Schritt

Finde die Glieder der Aufzählung.
Zwischen die Glieder kommt ein Komma, vor „und“ nicht.
Also: Wir kaufen Äpfel, Birnen und Bananen.

Finde die Glieder der Aufzählung.
Zwischen die Glieder kommt ein Komma, vor „und“ nicht.
Also: Wir kaufen Äpfel, Birnen und Bananen.

Ergebnis:

Äpfel, Birnen und Bananen

AchtungKommasetzung in der Aufzählung

So nicht

Ich esse Äpfel Birnen, und Bananen.

So richtig

Ich esse Äpfel, Birnen und Bananen. Vor „und“ steht kein Komma.

Zwischen die Glieder ein Komma, vor und und oder keins.

ÜbenJetzt du

○10
Wie setzt du die Kommas richtig?
Zum Frühstück gibt es Brot Käse und Milch.
So fängst du an:
Finde die Glieder der Aufzählung.
Lösung zeigen
1. Finde die Glieder der Aufzählung.
2. Zwischen die Glieder kommt ein Komma, vor „und“ nicht.
3. Also: Zum Frühstück gibt es Brot, Käse und Milch.
Ergebnis:
Brot, Käse und Milch
●11
Wie setzt du die Kommas richtig?
Im Zoo sehen wir Affen Löwen und Zebras.
Lösung zeigen
1. Finde die Glieder der Aufzählung.
2. Zwischen die Glieder kommt ein Komma, vor „und“ nicht.
3. Also: Im Zoo sehen wir Affen, Löwen und Zebras.
Ergebnis:
Affen, Löwen und Zebras
★12
Wie setzt du die Kommas richtig?
Oma strickt Mützen und Schals.
Lösung zeigen
1. Finde die Glieder der Aufzählung.
2. Zwischen die Glieder kommt ein Komma, vor „und“ nicht.
3. Also: Oma strickt Mützen und Schals.
Ergebnis:
Mützen und Schals

5Ich setze die Redezeichen und das Zeichen des Begleitsatzes.

EntdeckenFrage

Was steht zwischen den Redezeichen?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Nur das, was jemand sagt, mit seinem Zeichen am Ende. Der Begleitsatz bleibt draußen.

MerkenWörtliche Rede

Die Redezeichen stehen nur um das, was jemand sagt.

Begleitsatz vorn: Doppelpunkt. Begleitsatz hinten: Komma nach dem Redezeichen.

BeispielRedezeichen setzen

Wo stehen die Redezeichen richtig?
Elif sagt Ich brauche eine Pause

Schritt für Schritt

Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
Also: Elif sagt: „Ich brauche eine Pause.“

Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
Also: Elif sagt: „Ich brauche eine Pause.“

Ergebnis:

Elif sagt: „Ich brauche eine Pause.“

AchtungRedezeichen an der falschen Stelle

So nicht

„Ich komme, sagt Mia.“

So richtig

„Ich komme“, sagt Mia. (Nur das Gesagte steht in den Redezeichen.)

Nur das Gesagte steht in den Redezeichen, mit seinem Zeichen am Ende.

ÜbenJetzt du

○13
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Mia sagt Der Kuchen ist lecker
So fängst du an:
Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Mia sagt: „Der Kuchen ist lecker.“
Ergebnis:
Mia sagt: „Der Kuchen ist lecker.“
●14
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Frau Berg meint Wir sind fertig
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Frau Berg meint: „Wir sind fertig.“
Ergebnis:
Frau Berg meint: „Wir sind fertig.“
★15
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Heute regnet es sagt Oma
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Die Rede steht vorn, danach Komma und Begleitsatz.
3. Also: „Heute regnet es!“, sagt Oma.
Ergebnis:
„Heute regnet es!“, sagt Oma.

6Ich bilde Sätze mit trennbaren Verben und Modalverben.

EntdeckenFrage

Warum steht das Wort „auf“ in „Tim macht die Tür auf“ am Ende?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Das Verb heißt aufmachen. Es trennt sich: Der Hauptteil steht an zweiter Stelle, der kleine Teil am Ende.

MerkenVerbklammer

Verb an Stelle zwei, Verbteil am Ende: Tim macht die Tür auf.

Mit will steht die Grundform am Ende: Tim will die Tür aufmachen.

BeispielVerbklammer mit trennbaren Verben

Welcher Satz ist richtig?
Tim (aufmachen) die Tür.

Schritt für Schritt

„aufmachen“ hat zwei Teile: macht und auf.
„macht“ steht an zweiter Stelle, „auf“ am Ende.
Also: Tim macht die Tür auf.

„aufmachen“ hat zwei Teile: macht und auf.
„macht“ steht an zweiter Stelle, „auf“ am Ende.
Also: Tim macht die Tür auf.

Ergebnis:

Tim macht die Tür auf.

AchtungSatzglied: Teil des Verbs nicht ans Satzende gestellt

So nicht

Tim aufmacht die Tür. Tim macht auf die Tür.

So richtig

Tim macht die Tür auf. Das Verb an zweiter Stelle, sein kleiner Teil am Ende.

Das Verb an zweiter Stelle, sein Teil oder die Grundform ans Ende.

ÜbenJetzt du

○16
Welcher Satz ist richtig?
Papa (zumachen) das Fenster.
So fängst du an:
„zumachen“ hat zwei Teile: macht und zu.
Lösung zeigen
1. „zumachen“ hat zwei Teile: macht und zu.
2. „macht“ steht an zweiter Stelle, „zu“ am Ende.
3. Also: Papa macht das Fenster zu.
Ergebnis:
Papa macht das Fenster zu.
●17
Welcher Satz ist richtig?
Mia (anrufen) ihre Oma.
Lösung zeigen
1. „anrufen“ hat zwei Teile: ruft und an.
2. „ruft“ steht an zweiter Stelle, „an“ am Ende.
3. Also: Mia ruft ihre Oma an.
Ergebnis:
Mia ruft ihre Oma an.
★18
Bilde den Satz mit „will“. Welcher Satz ist richtig?
Papa (zumachen) das Fenster.
Lösung zeigen
1. Das Modalverb „will“ steht an zweiter Stelle.
2. Die Grundform „zumachen“ steht am Ende.
3. Also: Papa will das Fenster zumachen.
Ergebnis:
Papa will das Fenster zumachen.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●19
Stell den Satz um. Welcher Satz ist richtig?
Meine Tante kommt am Abend zurück.
Lösung zeigen
1. Finde die Wortgruppen, die zusammengehören.
2. Am Abend kommt nach vorn, „kommt“ bleibt an zweiter Stelle.
3. Also: Am Abend kommt meine Tante zurück.
Ergebnis:
Am Abend kommt meine Tante zurück.
●20
Welcher Satz ist richtig?
Oma (abholen) uns.
Lösung zeigen
1. „abholen“ hat zwei Teile: holt und ab.
2. „holt“ steht an zweiter Stelle, „ab“ am Ende.
3. Also: Oma holt uns ab.
Ergebnis:
Oma holt uns ab.
●21
Welches Wort ist ein Verb?
Die Katze schläft.
Lösung zeigen
1. So erkennst du ein Verb.
2. Die Probe klappt bei „schläft“.
3. Also: schläft.
Ergebnis:
schläft
●22
Wer oder was? Welche Wortgruppe ist das Subjekt?
Die Katze fängt eine Maus.
Lösung zeigen
1. Such zuerst das Verb.
2. Frage: Wer oder was fängt?
3. Also: die Katze.
Ergebnis:
die Katze
●23
Mach aus der Aussage eine Frage.
Der Zug fährt nach Berlin.
Lösung zeigen
1. In der Aussage steht das Verb an zweiter Stelle.
2. Für die Frage kommt „fährt“ nach vorn, am Ende steht ein Fragezeichen.
3. Also: Fährt der Zug nach Berlin?
Ergebnis:
Fährt der Zug nach Berlin?
●24
Welches Zeichen gehört an das Ende?
Wann beginnt die Pause
Lösung zeigen
1. Bestimme die Satzart: Aussage, Frage oder Ausruf.
2. Der Satz fragt etwas. Am Ende einer Frage steht ein Fragezeichen.
3. Also: Wann beginnt die Pause?
Ergebnis:
?

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Umstellprobe: Stell den Satz um. Was zusammen wandert, ist ein Satzglied.
Subjekt und Prädikat: Das Prädikat ist das Verb, manchmal in zwei Teilen: Der Zug fährt um acht Uhr ab.
Satzarten: Aussage: Verb an zweiter Stelle, Punkt.
Komma bei Aufzählungen: Zwischen die Glieder einer Aufzählung kommt ein Komma.
Wörtliche Rede: Die Redezeichen stehen nur um das, was jemand sagt.
Verbklammer: Verb an Stelle zwei, Verbteil am Ende: Tim macht die Tür auf.

AchtungWortart verwechselt: Verb

So nicht

Das Spiel – Verb, denn ich spiele

So richtig

Das Spiel – Nomen. Das Verb heißt spielen: ich spiele, du spielst.

Verändert es sich mit ich, du, er? Dann ist es das Verb. Es bleibt beim Umstellen an zweiter Stelle.

AchtungSatzzeichen am Satzende verwechselt

So nicht

Wo wohnst du.  Es regnet?

So richtig

Wo wohnst du?  Es regnet.

Aussage, Frage oder Ausruf? Das Zeichen folgt der Satzart.

AchtungSatzzeichen der wörtlichen Rede

So nicht

Mia sagte „Ich komme.“

So richtig

Mia sagte: „Ich komme.“ (Begleitsatz vorn: Doppelpunkt)

Begleitsatz vorn: Doppelpunkt. Begleitsatz hinten: Komma nach dem Redezeichen.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich finde Satzglieder mit der Umstellprobe.
25
Stell den Satz um. Welcher Satz ist richtig?
Der Zug fährt um acht Uhr ab.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Um acht Uhr fährt der Zug ab.
Ich bestimme Subjekt und Prädikat, auch wenn das Prädikat zwei Teile hat.
26
Wer oder was? Welche Wortgruppe ist das Subjekt?
Der kleine Hund spielt im Garten.
Lösung zeigen
Ergebnis:
der kleine Hund
Ich bestimme die Satzart am Satzbau und setze das passende Zeichen.
27
Mach aus der Aussage eine Frage.
Die Kinder bauen eine Burg.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Bauen die Kinder eine Burg?
Ich setze das Komma bei Aufzählungen.
28
Wie setzt du die Kommas richtig?
Mia mag Rot Gelb und Blau.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Rot, Gelb und Blau
Ich setze die Redezeichen und das Zeichen des Begleitsatzes.
29
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Der Trainer fragt Hast du Zeit
Lösung zeigen
Ergebnis:
Der Trainer fragt: „Hast du Zeit?“
Ich bilde Sätze mit trennbaren Verben und Modalverben.
30
Welcher Satz ist richtig?
Du (ausmachen) das Licht.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Du machst das Licht aus.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Welche Teile bleiben zusammen, wenn man den Satz „Tim spielt am Montag“ umstellt?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

„Am Montag“ bleibt zusammen und ist ein Satzglied. So findet man Satzglieder ohne Fachwort.

Wörter

Teiler: eine Zahl, durch die es ohne Rest aufgeht

Lösungen

Nach dem Spielen räumen wir das Zimmer auf.
Am Strand bauen die Kinder eine Sandburg.
um acht Uhr
der gelbe Bus
malt
unser Lehrer
Spielt Tim Fußball?
Schläft der Hund im Korb?
Aussagesatz
Brot, Käse und Milch
Affen, Löwen und Zebras
Mützen und Schals
Mia sagt: „Der Kuchen ist lecker.“
Frau Berg meint: „Wir sind fertig.“
„Heute regnet es!“, sagt Oma.
Papa macht das Fenster zu.
Mia ruft ihre Oma an.
Papa will das Fenster zumachen.
Am Abend kommt meine Tante zurück.
Oma holt uns ab.
schläft
die Katze
Fährt der Zug nach Berlin?
?
Um acht Uhr fährt der Zug ab.
der kleine Hund
Bauen die Kinder eine Burg?
Rot, Gelb und Blau
Der Trainer fragt: „Hast du Zeit?“
Du machst das Licht aus.
Kinder
Garten
ein
Der