Deutsch · Klasse 7 und 8 und 9 und 10 · Kapitel

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Sachtexte und Medien

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Wie liest man einen langen Sachtext in Schritten?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Überfliegen, Fragen stellen, genau lesen, Abschnitte zusammenfassen, wiederholen. Die Schritte verbessern das Verstehen. Quelle: Palincsar und Brown (1984), Reciprocal teaching of comprehension-fostering and comprehension-monitoring activities, Cognition and Instruction 1

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Oberbegriffe finden: Wer einen Absatz zusammenfasst, nennt den Oberbegriff statt jeder Einzelheit.

●19
Welches Wort ist der Oberbegriff?
Saft, Milch, Tee
Lösung zeigen
1. Frag: Was haben die drei Wörter gemeinsam?
2. Probe: Saft ist ein Getränk, Milch auch.
3. Also: Getränke.
Ergebnis:
Getränke
●20
Welches Wort ist der Oberbegriff?
Hose, Hemd, Jacke
Lösung zeigen
1. Frag: Was haben die drei Wörter gemeinsam?
2. Probe: Hose ist ein Kleidungsstück, Hemd auch.
3. Also: Kleidung.
Ergebnis:
Kleidung

ÜbenWeißt du das noch?

Die kleinen Wörter lesen: deshalb, weil, obwohl zeigen, wie zwei Aussagen zusammenhängen.

●21
Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
Tom und Lena lesen gern.
Lösung zeigen
1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
2. Probe: Es verbindet Wörter oder Sätze: und, oder, aber, weil, obwohl, ob.
3. Also: „und“ ist eine Konjunktion.
Ergebnis:
Konjunktion
●22
Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
Ohne Jacke ist es zu kalt.
Lösung zeigen
1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
2. Probe.
3. Also: „Ohne“ ist eine Präposition.
Ergebnis:
Präposition

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenSachtexte prüft man, bevor man sie glaubt

Ein Sachtext informiert, erklärt oder überzeugt. Man liest ihn in Schritten: überfliegen, Fragen stellen, genau lesen, Abschnitte zusammenfassen. Bei Medientexten prüft man Quelle und Absicht. Grafik und Text gehören zusammen und werden verknüpft.

WeiterdenkenDenk nach

Ein Artikel nennt keine Quelle für eine Zahl. Was prüfst du, bevor du die Zahl weitergibst?

1Ich kann einen Sachtext mit Fünf-Schritt-Methode erschließen.

EntdeckenFrage

Wie liest man einen langen Sachtext in Schritten?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Überfliegen, Fragen stellen, genau lesen, Abschnitte zusammenfassen, wiederholen. Die Schritte verbessern das Verstehen.

MerkenFünf Schritte

Überfliegen, fragen, gründlich lesen, Absätze zusammenfassen, das Ganze in einem Satz.

Beim gründlichen Lesen markierst du Schlüsselwörter.

BeispielFünf-Schritt-Methode: Schlüsselwörter, Absätze, das Ganze

Falsches Foto:
Am Montagmorgen verbreitete sich in vielen Klassenchats ein Foto. Die Turnhalle der Lessing-Schule stand angeblich unter Wasser. Dazu die Nachricht: „Heute fällt Sport aus!“ //

Die Schulleitung stellte am Vormittag klar, dass die Halle trocken ist. Das Foto zeigt eine Halle in einer anderen Stadt nach einem Unwetter vor drei Jahren. Wer es zuerst geteilt hat, ist nicht bekannt. //

Die Schülerzeitung rät: Vor dem Teilen fragen, woher ein Bild kommt. Mit einer Bildersuche im Netz lässt sich oft herausfinden, wo ein Foto zuerst erschienen ist.

Welche Wörter markierst du im dritten Absatz als Schlüsselwörter?

Schritt für Schritt

Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
Markiert wird, was man selbst tun kann, bevor man etwas weiterschickt.
Also: fragen, woher, Bildersuche

Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
Markiert wird, was man selbst tun kann, bevor man etwas weiterschickt.
Also: fragen, woher, Bildersuche

Ergebnis:

fragen, woher, Bildersuche

AchtungLesen: Wörter abgeglichen statt Sinn

So nicht

Frage: Warum wurde das Dorf verlassen? Antwort: Das Dorf wurde verlassen. (Wörter der Frage abgeschrieben)

So richtig

Die Frage in eigenen Worten sagen, dann die Stelle suchen, die einen Grund nennt: … weil die Quelle versiegte.

Sag die Frage mit eigenen Worten, dann such die Stelle.

ÜbenJetzt du

○1
Wie ein Fahrradhelm den Kopf schützt:
Ein Fahrradhelm besteht innen aus einem harten Schaum und außen aus einer dünnen Schale aus Kunststoff. Die Schale verteilt einen Stoß auf eine große Fläche. //

Beim Aufprall wird der Schaum zusammengedrückt. Dabei nimmt er die Wucht auf, die sonst den Kopf treffen würde. Ein Helm, der einmal einen schweren Sturz abgefangen hat, schützt deshalb nicht mehr richtig und muss ersetzt werden. //

Ein Helm hilft nur, wenn er passt. Er soll waagerecht sitzen und die Stirn bedecken. Zwischen Kinn und Riemen passt noch ein Finger.

Welcher Satz fasst den zweiten Absatz zusammen?
So fängst du an:
Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
Lösung zeigen
1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
2. Nach einem schweren Sturz „schützt deshalb nicht mehr richtig“.
3. Also: Der Schaum fängt den Stoß ab und ist danach verbraucht.
Ergebnis:
Der Schaum fängt den Stoß ab und ist danach verbraucht.
●2
Brückenfugen:
Wer über eine lange Brücke geht, sieht manchmal Metallstreifen mit Zacken. Sie liegen quer über der Fahrbahn. Das sind Dehnungsfugen. //

Stahl und Beton dehnen sich bei Hitze aus und ziehen sich bei Kälte zusammen. Eine Brücke von einem Kilometer Länge kann im Sommer um fast einen halben Meter länger sein als im Winter. //

Ohne Fugen würde sich die Brücke verbiegen oder Risse bekommen. Die Zacken greifen ineinander, damit Autos auch über die offene Stelle sicher rollen.

Welche Frage stellst du nach dem Überfliegen?
Lösung zeigen
1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
2. Die Frage greift auf, was der erste Absatz zeigt, und lenkt das Lesen.
3. Also: Wozu haben lange Brücken Streifen mit Zacken?
Ergebnis:
Wozu haben lange Brücken Streifen mit Zacken?
★3
Wie heißen die wichtigsten Wörter, die du beim gründlichen Lesen markierst?
Lösung zeigen
1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
2. Markiert wird nur, was den Absatz trägt, meist ein bis drei Wörter.
3. Also: Schlüsselwörter
Ergebnis:
Schlüsselwörter

2Ich kann Quelle und Absicht eines Medientexts prüfen.

EntdeckenFrage

Woran prüft man eine Quelle im Netz?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Man verlässt die Seite und sucht, was andere über Autor und Quelle sagen (laterales Lesen).

MerkenQuelle und Absicht

Frag zuerst: Wer schreibt, wozu, und wo steht es noch?

Ein Bericht informiert, ein Kommentar wertet, Werbung will verkaufen, eine Anleitung leitet an.

BeispielTextsorte, Quelle und Absicht

„Schütte das Wasser in den Topf und warte, bis es kocht.“ Welche Textsorte ist das?

Schritt für Schritt

Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
Die Sätze fordern Schritt für Schritt zum Handeln auf.
Also: Anleitung

Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
Die Sätze fordern Schritt für Schritt zum Handeln auf.
Also: Anleitung

Ergebnis:

Anleitung

AchtungLesen: Vorwissen statt Text

So nicht

Der Text nennt die Ursache nicht. Antwort: Wegen der Wirtschaftskrise. (aus dem Kopf)

So richtig

Auf die Zeile zeigen. Steht sie nicht da, lautet die Antwort: Das sagt der Text nicht.

Zeig die Zeile. Was nicht im Text steht, zählt bei dieser Frage nicht.

ÜbenJetzt du

○4
Eine Meldung im Klassenchat:
EILMELDUNG!!! Ab Montag sind in allen Berliner Schulen Handys komplett verboten, auch auf dem Schulweg! Habe ich von einer Freundin, deren Mutter bei der Schule arbeitet. Sofort teilen, damit es alle wissen!!!

Woran erkennt man, dass die Meldung Druck machen will?
So fängst du an:
Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
Lösung zeigen
1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
2. Großbuchstaben, Ausrufezeichen und sofort sollen vom Prüfen abhalten.
3. Also: an EILMELDUNG, drei Ausrufezeichen und sofort
Ergebnis:
an EILMELDUNG, drei Ausrufezeichen und sofort
●5
Falsches Foto:
Am Montagmorgen verbreitete sich in vielen Klassenchats ein Foto. Die Turnhalle der Lessing-Schule stand angeblich unter Wasser. Dazu die Nachricht: „Heute fällt Sport aus!“ //

Die Schulleitung stellte am Vormittag klar, dass die Halle trocken ist. Das Foto zeigt eine Halle in einer anderen Stadt nach einem Unwetter vor drei Jahren. Wer es zuerst geteilt hat, ist nicht bekannt. //

Die Schülerzeitung rät: Vor dem Teilen fragen, woher ein Bild kommt. Mit einer Bildersuche im Netz lässt sich oft herausfinden, wo ein Foto zuerst erschienen ist.

Welche Textsorte ist das?
Lösung zeigen
1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
2. Der Text nennt, was wann geschah und wer was sagte, ohne eigene Meinung.
3. Also: Bericht
Ergebnis:
Bericht
★6
Eine Meldung im Klassenchat:
EILMELDUNG!!! Ab Montag sind in allen Berliner Schulen Handys komplett verboten, auch auf dem Schulweg! Habe ich von einer Freundin, deren Mutter bei der Schule arbeitet. Sofort teilen, damit es alle wissen!!!

Was ist die wichtigste Frage bei jeder Meldung?
Lösung zeigen
1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
2. Quelle und Absicht zuerst: Wer schreibt, wozu, und wo steht es noch?
3. Also: Wer sagt das, und wo kann ich es nachprüfen?
Ergebnis:
Wer sagt das, und wo kann ich es nachprüfen?

3Ich kann Informationen aus Grafik und Text verknüpfen.

EntdeckenFrage

Was sagt die Grafik, was der Text nicht sagt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Zahlen, Verläufe und Vergleiche. Grafik und Text verknüpft man mit einem eigenen Satz.

MerkenSchaubild lesen

Titel, Einheit und Achsen zuerst.

Dann Werte ablesen, vergleichen und mit dem Text verbinden. Nichts behaupten, was das Schaubild nicht zeigt.

BeispielSchaubild und Text verknüpfen

So kommt die 8b zur Schule:
Säulendiagramm: Schulweg der 28 Kinder der 8b (Anzahl der Kinder, erfundene Zahlen) /
zu Fuß ■■■■■■■■■ 9 /
mit dem Rad ■■■■■■■ 7 /
mit dem Bus ■■■■■■■■ 8 /
mit dem Auto ■■■■ 4

Wie kommen die meisten Kinder zur Schule?

Schritt für Schritt

Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
Die längste Säule ist zu Fuß mit 9 Kindern.
Also: zu Fuß

Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
Die längste Säule ist zu Fuß mit 9 Kindern.
Also: zu Fuß

Ergebnis:

zu Fuß

AchtungLesen: Einzelheit statt Kern

So nicht

Worum geht es im Text? Antwort: Die Hauptfigur trägt einen roten Mantel. (eine Einzelheit)

So richtig

Worum geht es im Text? Antwort: Eine Frau verlässt ihr Dorf und kehrt nach Jahren verändert zurück. (der ganze Text, auch der Schluss)

Passt die Antwort zum ganzen Text, auch zum Schluss?

ÜbenJetzt du

○7
So kommt die 8b zur Schule:
Säulendiagramm: Schulweg der 28 Kinder der 8b (Anzahl der Kinder, erfundene Zahlen) /
zu Fuß ■■■■■■■■■ 9 /
mit dem Rad ■■■■■■■ 7 /
mit dem Bus ■■■■■■■■ 8 /
mit dem Auto ■■■■ 4

Wie viele Kinder kommen mit dem Auto?
So fängst du an:
Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
Lösung zeigen
1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
2. Die kürzeste Säule, mit dem Auto, zeigt 4.
3. Also: 4
Ergebnis:
4
●8
Warum Jugendliche spät müde werden:
In der Pubertät verschiebt sich die innere Uhr. Das Schlafhormon Melatonin wird abends später ausgeschüttet, deshalb werden viele Jugendliche erst spät müde. Morgens fehlt ihnen dann Schlaf. //

Schaubild: Wie viele Stunden schlafen die 60 Befragten einer Klassenstufe an Schultagen? (Anzahl der Befragten, erfundene Zahlen) /
weniger als 7 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 18 /
7 bis 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 26 /
mehr als 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■ 16

Welche Aussage passt zum Schaubild?
Lösung zeigen
1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
2. 18 von 60 sind 30 Prozent, also fast ein Drittel.
3. Also: Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.
Ergebnis:
Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.
★9
Was in den Mülleimern der Schule landet:
Anteile am Müll einer Schulwoche in Prozent (erfundene Zahlen) /
Papier ■■■■■■■■■■■■ 40 % /
Verpackungen aus Plastik ■■■■■■■■■ 30 % /
Essensreste ■■■■■■ 20 % /
Sonstiges ■■■ 10 %

Was verrät das Schaubild nicht?
Lösung zeigen
1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
2. Prozent sind Anteile. Die Menge in Kilogramm fehlt.
3. Also: wie viel Müll es insgesamt ist
Ergebnis:
wie viel Müll es insgesamt ist

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●10
Warum das Laub im Herbst bunt wird:
Im Sommer sind die Blätter der meisten Bäume grün. Sie enthalten viel Blattgrün, das Chlorophyll. Mit ihm stellt der Baum aus Licht, Wasser und Luft Zucker her. //

Im Herbst werden die Tage kürzer und kälter. Der Baum baut das Blattgrün ab und holt wertvolle Stoffe in Äste und Wurzeln zurück. Jetzt sieht man gelbe und orange Farbstoffe, die schon den ganzen Sommer im Blatt waren. //

Manche Bäume bilden im Herbst zusätzlich einen roten Farbstoff. Er schützt das Blatt vor zu viel Licht, solange der Baum noch Stoffe zurückholt. Danach wirft der Baum das Laub ab. So verliert er im Winter weniger Wasser.

Welches Fachwort im ersten Absatz markierst du beim gründlichen Lesen als Schlüsselwort?
Lösung zeigen
1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
2. Der erste Absatz erklärt, womit ein Blatt Zucker herstellt.
3. Also: Chlorophyll
Ergebnis:
Chlorophyll
●11
Nie wieder schlechte Noten!:
Kennst du das? Morgen ist die Arbeit, und du verstehst gar nichts. Mit Lernblitz ist damit Schluss! //

Lernblitz erklärt dir jedes Thema in drei Minuten. Schon über 100.000 Jugendliche lernen mit Lernblitz. „Seit ich Lernblitz habe, schreibe ich nur noch Einsen“, sagt Mia, 14. //

Jetzt zwei Wochen kostenlos testen! Danach nur 9,99 € im Monat.

Was gilt nach den zwei Wochen zum Testen?
Lösung zeigen
1. Such die Stelle, an der die Antwort steht. Lies den Satz davor und danach.
2. „Danach nur 9,99 € im Monat.“
3. Also: Man zahlt jeden Monat.
Ergebnis:
Man zahlt jeden Monat.
●12
„Es war einmal ein Drache, der Angst vor Mäusen hatte.“ Welche Absicht hat der Satz?
Lösung zeigen
1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
2. Es war einmal leitet eine erfundene Geschichte ein. Sie soll unterhalten.
3. Also: unterhalten
Ergebnis:
unterhalten
●13
Wasser, das schlau macht?:
Seite: www.blauquell-wasser.example //

Unser Quellwasser macht schlau! Kinder, die jeden Tag zwei Flaschen Blauquell trinken, schreiben bessere Noten. Das zeigen viele Erfahrungen unserer Kundinnen und Kunden. //

Jetzt im Sparpaket bestellen: zwölf Flaschen zum halben Preis! //

Ganz unten auf der Seite, klein: Blauquell Wasserhandel, Getränke für die ganze Familie.

Wie heißt der Händler hinter der Seite? Tippe den Namen.
Lösung zeigen
1. Frag zuerst: Wer steht hinter der Seite? Lies dazu das Kleingedruckte unten.
2. Ganz unten, klein: der Name des Wasserhandels.
3. Also: Blauquell
Ergebnis:
Blauquell
●14
Warum Jugendliche spät müde werden:
In der Pubertät verschiebt sich die innere Uhr. Das Schlafhormon Melatonin wird abends später ausgeschüttet, deshalb werden viele Jugendliche erst spät müde. Morgens fehlt ihnen dann Schlaf. //

Schaubild: Wie viele Stunden schlafen die 60 Befragten einer Klassenstufe an Schultagen? (Anzahl der Befragten, erfundene Zahlen) /
weniger als 7 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 18 /
7 bis 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 26 /
mehr als 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■ 16

Wie viele Befragte schlafen 7 bis 8 Stunden?
Lösung zeigen
1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
2. Die mittlere Säule zeigt 26 Befragte.
3. Also: 26
Ergebnis:
26
●15
Zu welcher Textsorte gehört dieser Auszug?
Im Sommer sollte es an Schulen kostenloses Wasser geben, denn bei großer Hitze trinken viele Kinder zu wenig.
Lösung zeigen
1. Frag: Sagt der Schreiber, was richtig oder falsch ist, und begründet er es?
2. Hier steht eine Forderung, begründet mit denn: Viele Kinder trinken zu wenig.
3. Also: Kommentar.
Ergebnis:
Kommentar

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Fünf Schritte: Überfliegen, fragen, gründlich lesen, Absätze zusammenfassen, das Ganze in einem Satz.
Quelle und Absicht: Frag zuerst: Wer schreibt, wozu, und wo steht es noch?
Schaubild lesen: Titel, Einheit und Achsen zuerst.

AchtungLesen: Bezug im Text verwechselt

So nicht

Lena bat Jana um Hilfe. Sie lehnte ab. Wer lehnte ab? Lena.

So richtig

„Sie“ verweist auf die Person, die gefragt wurde: Jana lehnte ab. Das Verweiswort bis zum Nomen zurückverfolgen.

Verfolge das Verweiswort bis zu seinem Nomen: Wer ist gemeint?

AchtungLesen: Ursache und Folge im Text vertauscht

So nicht

Die Ernte fiel aus, weil die Preise stiegen. (Ursache und Folge vertauscht)

So richtig

Die Preise stiegen, weil die Ernte ausfiel. Nach „weil“ steht der Grund, nicht die Folge.

Markiere die kleinen Wörter: weil, deshalb, obwohl, nicht.

AchtungLesen: mehr als der Text sagt

So nicht

Text: Einige Schüler nutzen die Bibliothek. Antwort: Alle Schüler nutzen sie.

So richtig

Einige, nicht alle. Mengenwörter in Text und Antwort vergleichen: Die Antwort darf nicht mehr behaupten als der Text.

Vergleiche die Mengenwörter in Text und Antwort: alle, viele, manche.

AchtungLesen: zwischen den Zeilen nicht gelesen

So nicht

Paul schaut zum dritten Mal auf die Uhr. Wie fühlt er sich? Das steht nicht im Text.

So richtig

Er ist ungeduldig oder nervös: Wer ständig auf die Uhr sieht, wartet. Der Hinweis steht im Text, die Deutung liefert man dazu.

Such das Wort im Text, das es verrät, und lies den Satz davor.

AchtungLesen: Quelle nicht geprüft

So nicht

Ein Blog behauptet, Kaffee sei ungesund. Ich glaube das, es steht ja im Netz.

So richtig

Wer sagt das? Welche Belege gibt es? Wie alt ist die Quelle? Erst prüfen, dann übernehmen.

Wer sagt das? Was sagen andere? Wann wurde es geschrieben?

AchtungForm des Textes verwechselt

So nicht

Kommentar: Er sagt nur, was passiert ist, ohne Haltung.

So richtig

Ein Bericht informiert, ein Kommentar urteilt. Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?

Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?

AchtungKriterium oder Aufgabenformat übersehen

So nicht

Fünf-Schritt-Methode: gleich Fragen beantworten, ohne den Text überflogen zu haben.

So richtig

Die Schritte der Reihe nach: überfliegen, Fragen stellen, gründlich lesen, Abschnitte zusammenfassen, Text wiederholen.

Geh die Schritte der Methode der Reihe nach durch.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich kann einen Sachtext mit Fünf-Schritt-Methode erschließen.
16
Die Mondphasen:
Der Mond leuchtet nicht selbst. Wir sehen ihn nur, weil die Sonne ihn anstrahlt. //

Immer ist eine Hälfte des Mondes hell, nämlich die Hälfte, die zur Sonne zeigt. Weil der Mond in etwa vier Wochen einmal um die Erde kreist, sehen wir von dieser hellen Hälfte mal mehr und mal weniger. //

Steht der Mond zwischen Erde und Sonne, zeigt seine helle Seite von uns weg. Wir sehen dann fast nichts: Neumond. Steht er von der Sonne aus gesehen hinter der Erde, sehen wir die ganze helle Hälfte: Vollmond.

Welche zwei Wörter markierst du im dritten Absatz als Schlüsselwörter?
Lösung zeigen
Ergebnis:
Neumond, Vollmond
Ich kann Quelle und Absicht eines Medientexts prüfen.
17
„Schütte das Wasser in den Topf und warte, bis es kocht.“ Welche Textsorte ist das?
Lösung zeigen
Ergebnis:
Anleitung
Ich kann Informationen aus Grafik und Text verknüpfen.
18
Warum Jugendliche spät müde werden:
In der Pubertät verschiebt sich die innere Uhr. Das Schlafhormon Melatonin wird abends später ausgeschüttet, deshalb werden viele Jugendliche erst spät müde. Morgens fehlt ihnen dann Schlaf. //

Schaubild: Wie viele Stunden schlafen die 60 Befragten einer Klassenstufe an Schultagen? (Anzahl der Befragten, erfundene Zahlen) /
weniger als 7 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 18 /
7 bis 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 26 /
mehr als 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■ 16

Welche Aussage passt zum Schaubild?
Lösung zeigen
Ergebnis:
Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Wie liest man einen langen Sachtext in Schritten?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Überfliegen, Fragen stellen, genau lesen, Abschnitte zusammenfassen, wiederholen. Die Schritte verbessern das Verstehen.

Lösungen

Der Schaum fängt den Stoß ab und ist danach verbraucht.
Wozu haben lange Brücken Streifen mit Zacken?
Schlüsselwörter
an EILMELDUNG, drei Ausrufezeichen und sofort
Bericht
Wer sagt das, und wo kann ich es nachprüfen?
4
Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.
wie viel Müll es insgesamt ist
Chlorophyll
Man zahlt jeden Monat.
unterhalten
Blauquell
26
Kommentar
Neumond, Vollmond
Anleitung
Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.
Getränke
Kleidung
Konjunktion
Präposition

Deutsch · Klasse 7 und 8 und 9 und 10 · Kapitel

Andere Zahlen Üben Basiswissen Alle Kapitel

Sachtexte und Medien

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Wie liest man einen langen Sachtext in Schritten?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Oberbegriffe finden: Wer einen Absatz zusammenfasst, nennt den Oberbegriff statt jeder Einzelheit.

●19
Welches Wort ist der Oberbegriff?
Saft, Milch, Tee
Lösung zeigen
1. Frag: Was haben die drei Wörter gemeinsam?
2. Probe: Saft ist ein Getränk, Milch auch.
3. Also: Getränke.
Ergebnis:
Getränke
●20
Welches Wort ist der Oberbegriff?
Hose, Hemd, Jacke
Lösung zeigen
1. Frag: Was haben die drei Wörter gemeinsam?
2. Probe: Hose ist ein Kleidungsstück, Hemd auch.
3. Also: Kleidung.
Ergebnis:
Kleidung

ÜbenWeißt du das noch?

Die kleinen Wörter lesen: deshalb, weil, obwohl zeigen, wie zwei Aussagen zusammenhängen.

●21
Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
Tom und Lena lesen gern.
Lösung zeigen
1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
2. Probe: Es verbindet Wörter oder Sätze: und, oder, aber, weil, obwohl, ob.
3. Also: „und“ ist eine Konjunktion.
Ergebnis:
Konjunktion
●22
Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
Ohne Jacke ist es zu kalt.
Lösung zeigen
1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
2. Probe.
3. Also: „Ohne“ ist eine Präposition.
Ergebnis:
Präposition

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenSachtexte prüft man, bevor man sie glaubt

WeiterdenkenDenk nach

Ein Artikel nennt keine Quelle für eine Zahl. Was prüfst du, bevor du die Zahl weitergibst?

1Ich kann einen Sachtext mit Fünf-Schritt-Methode erschließen.

EntdeckenFrage

Wie liest man einen langen Sachtext in Schritten?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Überfliegen, Fragen stellen, genau lesen, Abschnitte zusammenfassen, wiederholen. Die Schritte verbessern das Verstehen.

MerkenFünf Schritte

Überfliegen, fragen, gründlich lesen, Absätze zusammenfassen, das Ganze in einem Satz.

Beim gründlichen Lesen markierst du Schlüsselwörter.

BeispielFünf-Schritt-Methode: Schlüsselwörter, Absätze, das Ganze

Schritt für Schritt

Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
Markiert wird, was man selbst tun kann, bevor man etwas weiterschickt.
Also: fragen, woher, Bildersuche

Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
Markiert wird, was man selbst tun kann, bevor man etwas weiterschickt.
Also: fragen, woher, Bildersuche

Ergebnis:

fragen, woher, Bildersuche

AchtungLesen: Wörter abgeglichen statt Sinn

So nicht

Frage: Warum wurde das Dorf verlassen? Antwort: Das Dorf wurde verlassen. (Wörter der Frage abgeschrieben)

So richtig

Die Frage in eigenen Worten sagen, dann die Stelle suchen, die einen Grund nennt: … weil die Quelle versiegte.

Sag die Frage mit eigenen Worten, dann such die Stelle.

ÜbenJetzt du

○1
Wie ein Fahrradhelm den Kopf schützt:
Ein Fahrradhelm besteht innen aus einem harten Schaum und außen aus einer dünnen Schale aus Kunststoff. Die Schale verteilt einen Stoß auf eine große Fläche. //

Beim Aufprall wird der Schaum zusammengedrückt. Dabei nimmt er die Wucht auf, die sonst den Kopf treffen würde. Ein Helm, der einmal einen schweren Sturz abgefangen hat, schützt deshalb nicht mehr richtig und muss ersetzt werden. //

Ein Helm hilft nur, wenn er passt. Er soll waagerecht sitzen und die Stirn bedecken. Zwischen Kinn und Riemen passt noch ein Finger.

Welcher Satz fasst den zweiten Absatz zusammen?
So fängst du an:
Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
Lösung zeigen
1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
2. Nach einem schweren Sturz „schützt deshalb nicht mehr richtig“.
3. Also: Der Schaum fängt den Stoß ab und ist danach verbraucht.
Ergebnis:
Der Schaum fängt den Stoß ab und ist danach verbraucht.
●2
Brückenfugen:
Wer über eine lange Brücke geht, sieht manchmal Metallstreifen mit Zacken. Sie liegen quer über der Fahrbahn. Das sind Dehnungsfugen. //

Stahl und Beton dehnen sich bei Hitze aus und ziehen sich bei Kälte zusammen. Eine Brücke von einem Kilometer Länge kann im Sommer um fast einen halben Meter länger sein als im Winter. //

Ohne Fugen würde sich die Brücke verbiegen oder Risse bekommen. Die Zacken greifen ineinander, damit Autos auch über die offene Stelle sicher rollen.

Welche Frage stellst du nach dem Überfliegen?
Lösung zeigen
1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
2. Die Frage greift auf, was der erste Absatz zeigt, und lenkt das Lesen.
3. Also: Wozu haben lange Brücken Streifen mit Zacken?
Ergebnis:
Wozu haben lange Brücken Streifen mit Zacken?
★3
Wie heißen die wichtigsten Wörter, die du beim gründlichen Lesen markierst?
Lösung zeigen
1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
2. Markiert wird nur, was den Absatz trägt, meist ein bis drei Wörter.
3. Also: Schlüsselwörter
Ergebnis:
Schlüsselwörter

2Ich kann Quelle und Absicht eines Medientexts prüfen.

EntdeckenFrage

Woran prüft man eine Quelle im Netz?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Man verlässt die Seite und sucht, was andere über Autor und Quelle sagen (laterales Lesen).

MerkenQuelle und Absicht

Frag zuerst: Wer schreibt, wozu, und wo steht es noch?

Ein Bericht informiert, ein Kommentar wertet, Werbung will verkaufen, eine Anleitung leitet an.

BeispielTextsorte, Quelle und Absicht

„Schütte das Wasser in den Topf und warte, bis es kocht.“ Welche Textsorte ist das?

Schritt für Schritt

Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
Die Sätze fordern Schritt für Schritt zum Handeln auf.
Also: Anleitung

Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
Die Sätze fordern Schritt für Schritt zum Handeln auf.
Also: Anleitung

Ergebnis:

Anleitung

AchtungLesen: Vorwissen statt Text

So nicht

Der Text nennt die Ursache nicht. Antwort: Wegen der Wirtschaftskrise. (aus dem Kopf)

So richtig

Auf die Zeile zeigen. Steht sie nicht da, lautet die Antwort: Das sagt der Text nicht.

Zeig die Zeile. Was nicht im Text steht, zählt bei dieser Frage nicht.

ÜbenJetzt du

○4
Eine Meldung im Klassenchat:
EILMELDUNG!!! Ab Montag sind in allen Berliner Schulen Handys komplett verboten, auch auf dem Schulweg! Habe ich von einer Freundin, deren Mutter bei der Schule arbeitet. Sofort teilen, damit es alle wissen!!!

Woran erkennt man, dass die Meldung Druck machen will?
So fängst du an:
Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
Lösung zeigen
1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
2. Großbuchstaben, Ausrufezeichen und sofort sollen vom Prüfen abhalten.
3. Also: an EILMELDUNG, drei Ausrufezeichen und sofort
Ergebnis:
an EILMELDUNG, drei Ausrufezeichen und sofort
●5
Falsches Foto:
Am Montagmorgen verbreitete sich in vielen Klassenchats ein Foto. Die Turnhalle der Lessing-Schule stand angeblich unter Wasser. Dazu die Nachricht: „Heute fällt Sport aus!“ //

Die Schulleitung stellte am Vormittag klar, dass die Halle trocken ist. Das Foto zeigt eine Halle in einer anderen Stadt nach einem Unwetter vor drei Jahren. Wer es zuerst geteilt hat, ist nicht bekannt. //

Die Schülerzeitung rät: Vor dem Teilen fragen, woher ein Bild kommt. Mit einer Bildersuche im Netz lässt sich oft herausfinden, wo ein Foto zuerst erschienen ist.

Welche Textsorte ist das?
Lösung zeigen
1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
2. Der Text nennt, was wann geschah und wer was sagte, ohne eigene Meinung.
3. Also: Bericht
Ergebnis:
Bericht
★6
Eine Meldung im Klassenchat:
EILMELDUNG!!! Ab Montag sind in allen Berliner Schulen Handys komplett verboten, auch auf dem Schulweg! Habe ich von einer Freundin, deren Mutter bei der Schule arbeitet. Sofort teilen, damit es alle wissen!!!

Was ist die wichtigste Frage bei jeder Meldung?
Lösung zeigen
1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
2. Quelle und Absicht zuerst: Wer schreibt, wozu, und wo steht es noch?
3. Also: Wer sagt das, und wo kann ich es nachprüfen?
Ergebnis:
Wer sagt das, und wo kann ich es nachprüfen?

3Ich kann Informationen aus Grafik und Text verknüpfen.

EntdeckenFrage

Was sagt die Grafik, was der Text nicht sagt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Zahlen, Verläufe und Vergleiche. Grafik und Text verknüpft man mit einem eigenen Satz.

MerkenSchaubild lesen

Titel, Einheit und Achsen zuerst.

Dann Werte ablesen, vergleichen und mit dem Text verbinden. Nichts behaupten, was das Schaubild nicht zeigt.

BeispielSchaubild und Text verknüpfen

Schritt für Schritt

Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
Die längste Säule ist zu Fuß mit 9 Kindern.
Also: zu Fuß

Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
Die längste Säule ist zu Fuß mit 9 Kindern.
Also: zu Fuß

Ergebnis:

zu Fuß

AchtungLesen: Einzelheit statt Kern

So nicht

Worum geht es im Text? Antwort: Die Hauptfigur trägt einen roten Mantel. (eine Einzelheit)

So richtig

Worum geht es im Text? Antwort: Eine Frau verlässt ihr Dorf und kehrt nach Jahren verändert zurück. (der ganze Text, auch der Schluss)

Passt die Antwort zum ganzen Text, auch zum Schluss?

ÜbenJetzt du

○7
So kommt die 8b zur Schule:
Säulendiagramm: Schulweg der 28 Kinder der 8b (Anzahl der Kinder, erfundene Zahlen) /
zu Fuß ■■■■■■■■■ 9 /
mit dem Rad ■■■■■■■ 7 /
mit dem Bus ■■■■■■■■ 8 /
mit dem Auto ■■■■ 4

Wie viele Kinder kommen mit dem Auto?
So fängst du an:
Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
Lösung zeigen
1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
2. Die kürzeste Säule, mit dem Auto, zeigt 4.
3. Also: 4
Ergebnis:
4
●8
Warum Jugendliche spät müde werden:
In der Pubertät verschiebt sich die innere Uhr. Das Schlafhormon Melatonin wird abends später ausgeschüttet, deshalb werden viele Jugendliche erst spät müde. Morgens fehlt ihnen dann Schlaf. //

Schaubild: Wie viele Stunden schlafen die 60 Befragten einer Klassenstufe an Schultagen? (Anzahl der Befragten, erfundene Zahlen) /
weniger als 7 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 18 /
7 bis 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 26 /
mehr als 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■ 16

Welche Aussage passt zum Schaubild?
Lösung zeigen
1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
2. 18 von 60 sind 30 Prozent, also fast ein Drittel.
3. Also: Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.
Ergebnis:
Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.
★9
Was in den Mülleimern der Schule landet:
Anteile am Müll einer Schulwoche in Prozent (erfundene Zahlen) /
Papier ■■■■■■■■■■■■ 40 % /
Verpackungen aus Plastik ■■■■■■■■■ 30 % /
Essensreste ■■■■■■ 20 % /
Sonstiges ■■■ 10 %

Was verrät das Schaubild nicht?
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1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
2. Prozent sind Anteile. Die Menge in Kilogramm fehlt.
3. Also: wie viel Müll es insgesamt ist
Ergebnis:
wie viel Müll es insgesamt ist

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●10
Warum das Laub im Herbst bunt wird:
Im Sommer sind die Blätter der meisten Bäume grün. Sie enthalten viel Blattgrün, das Chlorophyll. Mit ihm stellt der Baum aus Licht, Wasser und Luft Zucker her. //

Im Herbst werden die Tage kürzer und kälter. Der Baum baut das Blattgrün ab und holt wertvolle Stoffe in Äste und Wurzeln zurück. Jetzt sieht man gelbe und orange Farbstoffe, die schon den ganzen Sommer im Blatt waren. //

Manche Bäume bilden im Herbst zusätzlich einen roten Farbstoff. Er schützt das Blatt vor zu viel Licht, solange der Baum noch Stoffe zurückholt. Danach wirft der Baum das Laub ab. So verliert er im Winter weniger Wasser.

Welches Fachwort im ersten Absatz markierst du beim gründlichen Lesen als Schlüsselwort?
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1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
2. Der erste Absatz erklärt, womit ein Blatt Zucker herstellt.
3. Also: Chlorophyll
Ergebnis:
Chlorophyll
●11
Nie wieder schlechte Noten!:
Kennst du das? Morgen ist die Arbeit, und du verstehst gar nichts. Mit Lernblitz ist damit Schluss! //

Lernblitz erklärt dir jedes Thema in drei Minuten. Schon über 100.000 Jugendliche lernen mit Lernblitz. „Seit ich Lernblitz habe, schreibe ich nur noch Einsen“, sagt Mia, 14. //

Jetzt zwei Wochen kostenlos testen! Danach nur 9,99 € im Monat.

Was gilt nach den zwei Wochen zum Testen?
Lösung zeigen
1. Such die Stelle, an der die Antwort steht. Lies den Satz davor und danach.
2. „Danach nur 9,99 € im Monat.“
3. Also: Man zahlt jeden Monat.
Ergebnis:
Man zahlt jeden Monat.
●12
„Es war einmal ein Drache, der Angst vor Mäusen hatte.“ Welche Absicht hat der Satz?
Lösung zeigen
1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
2. Es war einmal leitet eine erfundene Geschichte ein. Sie soll unterhalten.
3. Also: unterhalten
Ergebnis:
unterhalten
●13
Wasser, das schlau macht?:
Seite: www.blauquell-wasser.example //

Unser Quellwasser macht schlau! Kinder, die jeden Tag zwei Flaschen Blauquell trinken, schreiben bessere Noten. Das zeigen viele Erfahrungen unserer Kundinnen und Kunden. //

Jetzt im Sparpaket bestellen: zwölf Flaschen zum halben Preis! //

Ganz unten auf der Seite, klein: Blauquell Wasserhandel, Getränke für die ganze Familie.

Wie heißt der Händler hinter der Seite? Tippe den Namen.
Lösung zeigen
1. Frag zuerst: Wer steht hinter der Seite? Lies dazu das Kleingedruckte unten.
2. Ganz unten, klein: der Name des Wasserhandels.
3. Also: Blauquell
Ergebnis:
Blauquell
●14
Warum Jugendliche spät müde werden:
In der Pubertät verschiebt sich die innere Uhr. Das Schlafhormon Melatonin wird abends später ausgeschüttet, deshalb werden viele Jugendliche erst spät müde. Morgens fehlt ihnen dann Schlaf. //

Schaubild: Wie viele Stunden schlafen die 60 Befragten einer Klassenstufe an Schultagen? (Anzahl der Befragten, erfundene Zahlen) /
weniger als 7 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 18 /
7 bis 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 26 /
mehr als 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■ 16

Wie viele Befragte schlafen 7 bis 8 Stunden?
Lösung zeigen
1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
2. Die mittlere Säule zeigt 26 Befragte.
3. Also: 26
Ergebnis:
26
●15
Zu welcher Textsorte gehört dieser Auszug?
Im Sommer sollte es an Schulen kostenloses Wasser geben, denn bei großer Hitze trinken viele Kinder zu wenig.
Lösung zeigen
1. Frag: Sagt der Schreiber, was richtig oder falsch ist, und begründet er es?
2. Hier steht eine Forderung, begründet mit denn: Viele Kinder trinken zu wenig.
3. Also: Kommentar.
Ergebnis:
Kommentar

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Fünf Schritte: Überfliegen, fragen, gründlich lesen, Absätze zusammenfassen, das Ganze in einem Satz.
Quelle und Absicht: Frag zuerst: Wer schreibt, wozu, und wo steht es noch?
Schaubild lesen: Titel, Einheit und Achsen zuerst.

AchtungLesen: Bezug im Text verwechselt

So nicht

Lena bat Jana um Hilfe. Sie lehnte ab. Wer lehnte ab? Lena.

So richtig

„Sie“ verweist auf die Person, die gefragt wurde: Jana lehnte ab. Das Verweiswort bis zum Nomen zurückverfolgen.

Verfolge das Verweiswort bis zu seinem Nomen: Wer ist gemeint?

AchtungLesen: Ursache und Folge im Text vertauscht

So nicht

Die Ernte fiel aus, weil die Preise stiegen. (Ursache und Folge vertauscht)

So richtig

Die Preise stiegen, weil die Ernte ausfiel. Nach „weil“ steht der Grund, nicht die Folge.

Markiere die kleinen Wörter: weil, deshalb, obwohl, nicht.

AchtungLesen: mehr als der Text sagt

So nicht

Text: Einige Schüler nutzen die Bibliothek. Antwort: Alle Schüler nutzen sie.

So richtig

Einige, nicht alle. Mengenwörter in Text und Antwort vergleichen: Die Antwort darf nicht mehr behaupten als der Text.

Vergleiche die Mengenwörter in Text und Antwort: alle, viele, manche.

AchtungLesen: zwischen den Zeilen nicht gelesen

So nicht

Paul schaut zum dritten Mal auf die Uhr. Wie fühlt er sich? Das steht nicht im Text.

So richtig

Er ist ungeduldig oder nervös: Wer ständig auf die Uhr sieht, wartet. Der Hinweis steht im Text, die Deutung liefert man dazu.

Such das Wort im Text, das es verrät, und lies den Satz davor.

AchtungLesen: Quelle nicht geprüft

So nicht

Ein Blog behauptet, Kaffee sei ungesund. Ich glaube das, es steht ja im Netz.

So richtig

Wer sagt das? Welche Belege gibt es? Wie alt ist die Quelle? Erst prüfen, dann übernehmen.

Wer sagt das? Was sagen andere? Wann wurde es geschrieben?

AchtungForm des Textes verwechselt

So nicht

Kommentar: Er sagt nur, was passiert ist, ohne Haltung.

So richtig

Ein Bericht informiert, ein Kommentar urteilt. Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?

Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?

AchtungKriterium oder Aufgabenformat übersehen

So nicht

Fünf-Schritt-Methode: gleich Fragen beantworten, ohne den Text überflogen zu haben.

So richtig

Die Schritte der Reihe nach: überfliegen, Fragen stellen, gründlich lesen, Abschnitte zusammenfassen, Text wiederholen.

Geh die Schritte der Methode der Reihe nach durch.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich kann einen Sachtext mit Fünf-Schritt-Methode erschließen.
16
Die Mondphasen:
Der Mond leuchtet nicht selbst. Wir sehen ihn nur, weil die Sonne ihn anstrahlt. //

Immer ist eine Hälfte des Mondes hell, nämlich die Hälfte, die zur Sonne zeigt. Weil der Mond in etwa vier Wochen einmal um die Erde kreist, sehen wir von dieser hellen Hälfte mal mehr und mal weniger. //

Steht der Mond zwischen Erde und Sonne, zeigt seine helle Seite von uns weg. Wir sehen dann fast nichts: Neumond. Steht er von der Sonne aus gesehen hinter der Erde, sehen wir die ganze helle Hälfte: Vollmond.

Welche zwei Wörter markierst du im dritten Absatz als Schlüsselwörter?
Lösung zeigen
Ergebnis:
Neumond, Vollmond
Ich kann Quelle und Absicht eines Medientexts prüfen.
17
„Schütte das Wasser in den Topf und warte, bis es kocht.“ Welche Textsorte ist das?
Lösung zeigen
Ergebnis:
Anleitung
Ich kann Informationen aus Grafik und Text verknüpfen.
18
Warum Jugendliche spät müde werden:
In der Pubertät verschiebt sich die innere Uhr. Das Schlafhormon Melatonin wird abends später ausgeschüttet, deshalb werden viele Jugendliche erst spät müde. Morgens fehlt ihnen dann Schlaf. //

Schaubild: Wie viele Stunden schlafen die 60 Befragten einer Klassenstufe an Schultagen? (Anzahl der Befragten, erfundene Zahlen) /
weniger als 7 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 18 /
7 bis 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 26 /
mehr als 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■ 16

Welche Aussage passt zum Schaubild?
Lösung zeigen
Ergebnis:
Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Wie liest man einen langen Sachtext in Schritten?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Überfliegen, Fragen stellen, genau lesen, Abschnitte zusammenfassen, wiederholen. Die Schritte verbessern das Verstehen.

Lösungen

Der Schaum fängt den Stoß ab und ist danach verbraucht.
Wozu haben lange Brücken Streifen mit Zacken?
Schlüsselwörter
an EILMELDUNG, drei Ausrufezeichen und sofort
Bericht
Wer sagt das, und wo kann ich es nachprüfen?
4
Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.
wie viel Müll es insgesamt ist
Chlorophyll
Man zahlt jeden Monat.
unterhalten
Blauquell
26
Kommentar
Neumond, Vollmond
Anleitung
Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.
Getränke
Kleidung
Konjunktion
Präposition