Deutsch · Klasse 7 und 8 und 9 und 10 · Kapitel

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Sachtexte und Medien

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Wie liest man einen langen Sachtext in Schritten?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Überfliegen, Fragen stellen, genau lesen, Abschnitte zusammenfassen, wiederholen. Die Schritte verbessern das Verstehen. Quelle: Palincsar und Brown (1984), Reciprocal teaching of comprehension-fostering and comprehension-monitoring activities, Cognition and Instruction 1

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Oberbegriffe finden: Wer einen Absatz zusammenfasst, nennt den Oberbegriff statt jeder Einzelheit.

●19
Welches Wort ist der Oberbegriff?
Spatz, Eule, Meise
Lösung zeigen
1. Frag: Was haben die drei Wörter gemeinsam?
2. Probe: Spatz ist ein Vogel, Eule auch.
3. Also: Vögel.
Ergebnis:
Vögel
●20
Welches Wort ist der Oberbegriff?
Roller, Fahrrad, Zug
Lösung zeigen
1. Frag: Was haben die drei Wörter gemeinsam?
2. Probe: Roller ist ein Fahrzeug, Fahrrad auch.
3. Also: Fahrzeuge.
Ergebnis:
Fahrzeuge

ÜbenWeißt du das noch?

Die kleinen Wörter lesen: deshalb, weil, obwohl zeigen, wie zwei Aussagen zusammenhängen.

●21
Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
Ich bleibe zu Hause, weil ich krank bin.
Lösung zeigen
1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
2. Probe: Es steht für ein Nomen oder eine Person: er für den Hund, sie für Mia.
3. Also: „Ich“ ist ein Pronomen.
Ergebnis:
Pronomen
●22
Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
Ich frage dich, ob du mitkommst.
Lösung zeigen
1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
2. Probe: Es steht für ein Nomen oder eine Person: er für den Hund, sie für Mia.
3. Also: „du“ ist ein Pronomen.
Ergebnis:
Pronomen

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenSachtexte prüft man, bevor man sie glaubt

Ein Sachtext informiert, erklärt oder überzeugt. Man liest ihn in Schritten: überfliegen, Fragen stellen, genau lesen, Abschnitte zusammenfassen. Bei Medientexten prüft man Quelle und Absicht. Grafik und Text gehören zusammen und werden verknüpft.

WeiterdenkenDenk nach

Ein Artikel nennt keine Quelle für eine Zahl. Was prüfst du, bevor du die Zahl weitergibst?

1Ich kann einen Sachtext mit Fünf-Schritt-Methode erschließen.

EntdeckenFrage

Wie liest man einen langen Sachtext in Schritten?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Überfliegen, Fragen stellen, genau lesen, Abschnitte zusammenfassen, wiederholen. Die Schritte verbessern das Verstehen.

MerkenFünf Schritte

Überfliegen, fragen, gründlich lesen, Absätze zusammenfassen, das Ganze in einem Satz.

Beim gründlichen Lesen markierst du Schlüsselwörter.

BeispielFünf-Schritt-Methode: Schlüsselwörter, Absätze, das Ganze

Wie ein Fahrradhelm den Kopf schützt:
Ein Fahrradhelm besteht innen aus einem harten Schaum und außen aus einer dünnen Schale aus Kunststoff. Die Schale verteilt einen Stoß auf eine große Fläche. //

Beim Aufprall wird der Schaum zusammengedrückt. Dabei nimmt er die Wucht auf, die sonst den Kopf treffen würde. Ein Helm, der einmal einen schweren Sturz abgefangen hat, schützt deshalb nicht mehr richtig und muss ersetzt werden. //

Ein Helm hilft nur, wenn er passt. Er soll waagerecht sitzen und die Stirn bedecken. Zwischen Kinn und Riemen passt noch ein Finger.

Welche Wörter markierst du im dritten Absatz als Schlüsselwörter?

Schritt für Schritt

Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
Markiert wird, was man beim Aufsetzen prüfen kann.
Also: passt, waagerecht, Stirn, Finger

Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
Markiert wird, was man beim Aufsetzen prüfen kann.
Also: passt, waagerecht, Stirn, Finger

Ergebnis:

passt, waagerecht, Stirn, Finger

AchtungLesen: Wörter abgeglichen statt Sinn

So nicht

Frage: Warum wurde das Dorf verlassen? Antwort: Das Dorf wurde verlassen. (Wörter der Frage abgeschrieben)

So richtig

Die Frage in eigenen Worten sagen, dann die Stelle suchen, die einen Grund nennt: … weil die Quelle versiegte.

Sag die Frage mit eigenen Worten, dann such die Stelle.

ÜbenJetzt du

○1
Falsches Foto:
Am Montagmorgen verbreitete sich in vielen Klassenchats ein Foto. Die Turnhalle der Lessing-Schule stand angeblich unter Wasser. Dazu die Nachricht: „Heute fällt Sport aus!“ //

Die Schulleitung stellte am Vormittag klar, dass die Halle trocken ist. Das Foto zeigt eine Halle in einer anderen Stadt nach einem Unwetter vor drei Jahren. Wer es zuerst geteilt hat, ist nicht bekannt. //

Die Schülerzeitung rät: Vor dem Teilen fragen, woher ein Bild kommt. Mit einer Bildersuche im Netz lässt sich oft herausfinden, wo ein Foto zuerst erschienen ist.

Welcher Satz fasst den zweiten Absatz zusammen?
So fängst du an:
Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
Lösung zeigen
1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
2. Die Schule widerspricht, und die Herkunft der Aufnahme wird genannt.
3. Also: Die Meldung stimmt nicht, das Bild stammt von woanders.
Ergebnis:
Die Meldung stimmt nicht, das Bild stammt von woanders.
●2
Die Mondphasen:
Der Mond leuchtet nicht selbst. Wir sehen ihn nur, weil die Sonne ihn anstrahlt. //

Immer ist eine Hälfte des Mondes hell, nämlich die Hälfte, die zur Sonne zeigt. Weil der Mond in etwa vier Wochen einmal um die Erde kreist, sehen wir von dieser hellen Hälfte mal mehr und mal weniger. //

Steht der Mond zwischen Erde und Sonne, zeigt seine helle Seite von uns weg. Wir sehen dann fast nichts: Neumond. Steht er von der Sonne aus gesehen hinter der Erde, sehen wir die ganze helle Hälfte: Vollmond.

Welches Wort passt als Überschrift zum ersten Absatz: Licht, Umlauf oder Neumond?
Lösung zeigen
1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
2. Der erste Absatz sagt, woher das Leuchten kommt.
3. Also: Licht
Ergebnis:
Licht
★3
Falsches Foto:
Am Montagmorgen verbreitete sich in vielen Klassenchats ein Foto. Die Turnhalle der Lessing-Schule stand angeblich unter Wasser. Dazu die Nachricht: „Heute fällt Sport aus!“ //

Die Schulleitung stellte am Vormittag klar, dass die Halle trocken ist. Das Foto zeigt eine Halle in einer anderen Stadt nach einem Unwetter vor drei Jahren. Wer es zuerst geteilt hat, ist nicht bekannt. //

Die Schülerzeitung rät: Vor dem Teilen fragen, woher ein Bild kommt. Mit einer Bildersuche im Netz lässt sich oft herausfinden, wo ein Foto zuerst erschienen ist.

Welche Wörter markierst du im dritten Absatz als Schlüsselwörter?
Lösung zeigen
1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
2. Markiert wird, was man selbst tun kann, bevor man etwas weiterschickt.
3. Also: fragen, woher, Bildersuche
Ergebnis:
fragen, woher, Bildersuche

2Ich kann Quelle und Absicht eines Medientexts prüfen.

EntdeckenFrage

Woran prüft man eine Quelle im Netz?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Man verlässt die Seite und sucht, was andere über Autor und Quelle sagen (laterales Lesen).

MerkenQuelle und Absicht

Frag zuerst: Wer schreibt, wozu, und wo steht es noch?

Ein Bericht informiert, ein Kommentar wertet, Werbung will verkaufen, eine Anleitung leitet an.

BeispielTextsorte, Quelle und Absicht

Eine Meldung im Klassenchat:
EILMELDUNG!!! Ab Montag sind in allen Berliner Schulen Handys komplett verboten, auch auf dem Schulweg! Habe ich von einer Freundin, deren Mutter bei der Schule arbeitet. Sofort teilen, damit es alle wissen!!!

Woran erkennt man, dass die Meldung Druck machen will?

Schritt für Schritt

Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
Großbuchstaben, Ausrufezeichen und sofort sollen vom Prüfen abhalten.
Also: an EILMELDUNG, drei Ausrufezeichen und sofort

Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
Großbuchstaben, Ausrufezeichen und sofort sollen vom Prüfen abhalten.
Also: an EILMELDUNG, drei Ausrufezeichen und sofort

Ergebnis:

an EILMELDUNG, drei Ausrufezeichen und sofort

AchtungLesen: Einzelheit statt Kern

So nicht

Worum geht es im Text? Antwort: Die Hauptfigur trägt einen roten Mantel. (eine Einzelheit)

So richtig

Worum geht es im Text? Antwort: Eine Frau verlässt ihr Dorf und kehrt nach Jahren verändert zurück. (der ganze Text, auch der Schluss)

Passt die Antwort zum ganzen Text, auch zum Schluss?

ÜbenJetzt du

○4
„Die Mensa sollte mehr Gerichte ohne Fleisch anbieten, denn viele essen kein Fleisch.“ Welche Absicht hat der Satz?
So fängst du an:
Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
Lösung zeigen
1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
2. Sollte fordert etwas, und denn begründet die Forderung. Der Satz will überzeugen.
3. Also: überzeugen
Ergebnis:
überzeugen
●5
Wie Honigbienen einander Futter zeigen:
Eine Honigbiene, die eine gute Futterquelle gefunden hat, fliegt zurück in den Stock und tanzt. Liegt das Futter nah, läuft sie in kleinen Kreisen. Das nennt man den Rundtanz. //

Liegt das Futter weiter weg, tanzt sie eine Acht und wackelt dabei mit dem Hinterleib. Die Richtung des geraden Stücks zeigt, wo die Blüten liegen, gemessen am Stand der Sonne. Je länger sie wackelt, desto weiter ist der Weg. //

Die anderen Bienen folgen der Tänzerin, riechen den Duft der Blüten an ihr und fliegen dann selbst los.

Welche Textsorte ist das?
Lösung zeigen
1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
2. Er erklärt einen Vorgang aus der Natur, sachlich und ohne Meinung.
3. Also: Sachtext
Ergebnis:
Sachtext
★6
Wie Honigbienen einander Futter zeigen:
Eine Honigbiene, die eine gute Futterquelle gefunden hat, fliegt zurück in den Stock und tanzt. Liegt das Futter nah, läuft sie in kleinen Kreisen. Das nennt man den Rundtanz. //

Liegt das Futter weiter weg, tanzt sie eine Acht und wackelt dabei mit dem Hinterleib. Die Richtung des geraden Stücks zeigt, wo die Blüten liegen, gemessen am Stand der Sonne. Je länger sie wackelt, desto weiter ist der Weg. //

Die anderen Bienen folgen der Tänzerin, riechen den Duft der Blüten an ihr und fliegen dann selbst los.

Welcher Schritt der Fünf-Schritt-Methode hilft hier zuerst?
Lösung zeigen
1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
2. Die Methode beginnt mit Überfliegen und Fragen an den Text.
3. Also: Überschrift lesen und fragen, was man schon weiß
Ergebnis:
Überschrift lesen und fragen, was man schon weiß

3Ich kann Informationen aus Grafik und Text verknüpfen.

EntdeckenFrage

Was sagt die Grafik, was der Text nicht sagt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Zahlen, Verläufe und Vergleiche. Grafik und Text verknüpft man mit einem eigenen Satz.

MerkenSchaubild lesen

Titel, Einheit und Achsen zuerst.

Dann Werte ablesen, vergleichen und mit dem Text verbinden. Nichts behaupten, was das Schaubild nicht zeigt.

BeispielSchaubild und Text verknüpfen

Wofür nutzt die 9a ihr Handy am meisten?:
Balkendiagramm: Antworten von 25 Jugendlichen, je eine Antwort (Anzahl, erfundene Zahlen) /
Videos ■■■■■■■■■■ 10 /
Nachrichten schreiben ■■■■■■■ 7 /
Spiele ■■■■■ 5 /
Musik ■■■ 3

Wie viele Jugendliche wurden befragt?

Schritt für Schritt

Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
Der Titel nennt 25 Jugendliche.
Also: 25

Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
Der Titel nennt 25 Jugendliche.
Also: 25

Ergebnis:

AchtungLesen: Bezug im Text verwechselt

So nicht

Lena bat Jana um Hilfe. Sie lehnte ab. Wer lehnte ab? Lena.

So richtig

„Sie“ verweist auf die Person, die gefragt wurde: Jana lehnte ab. Das Verweiswort bis zum Nomen zurückverfolgen.

Verfolge das Verweiswort bis zu seinem Nomen: Wer ist gemeint?

ÜbenJetzt du

○7
Wofür nutzt die 9a ihr Handy am meisten?:
Balkendiagramm: Antworten von 25 Jugendlichen, je eine Antwort (Anzahl, erfundene Zahlen) /
Videos ■■■■■■■■■■ 10 /
Nachrichten schreiben ■■■■■■■ 7 /
Spiele ■■■■■ 5 /
Musik ■■■ 3

Wie viele Jugendliche nennen Spiele?
So fängst du an:
Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
Lösung zeigen
1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
2. Der Balken Spiele zeigt 5. Die 10 gehört zu Videos.
3. Also: 5
Ergebnis:
5
●8
So kommt die 8b zur Schule:
Säulendiagramm: Schulweg der 28 Kinder der 8b (Anzahl der Kinder, erfundene Zahlen) /
zu Fuß ■■■■■■■■■ 9 /
mit dem Rad ■■■■■■■ 7 /
mit dem Bus ■■■■■■■■ 8 /
mit dem Auto ■■■■ 4

Wie viele Kinder mehr gehen zu Fuß, als mit dem Auto kommen?
Lösung zeigen
1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
2. Zu Fuß 9, mit dem Auto 4: Der Unterschied ist 5.
3. Also: 5
Ergebnis:
5
★9
Warum Jugendliche spät müde werden:
In der Pubertät verschiebt sich die innere Uhr. Das Schlafhormon Melatonin wird abends später ausgeschüttet, deshalb werden viele Jugendliche erst spät müde. Morgens fehlt ihnen dann Schlaf. //

Schaubild: Wie viele Stunden schlafen die 60 Befragten einer Klassenstufe an Schultagen? (Anzahl der Befragten, erfundene Zahlen) /
weniger als 7 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 18 /
7 bis 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 26 /
mehr als 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■ 16

Welche Aussage passt zum Schaubild?
Lösung zeigen
1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
2. 18 von 60 sind 30 Prozent, also fast ein Drittel.
3. Also: Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.
Ergebnis:
Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●10
Warum Jugendliche spät müde werden:
In der Pubertät verschiebt sich die innere Uhr. Das Schlafhormon Melatonin wird abends später ausgeschüttet, deshalb werden viele Jugendliche erst spät müde. Morgens fehlt ihnen dann Schlaf. //

Schaubild: Wie viele Stunden schlafen die 60 Befragten einer Klassenstufe an Schultagen? (Anzahl der Befragten, erfundene Zahlen) /
weniger als 7 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 18 /
7 bis 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 26 /
mehr als 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■ 16

Warum werden viele Jugendliche erst spät müde?
Lösung zeigen
1. Verbinde zwei Stellen im Text. Was folgt aus beiden zusammen?
2. Das Handy steht nicht im Text. Der Schlafmangel am Morgen ist die Folge.
3. Also: Ihr Schlafhormon wird abends später ausgeschüttet.
Ergebnis:
Ihr Schlafhormon wird abends später ausgeschüttet.
●11
Falsches Foto:
Am Montagmorgen verbreitete sich in vielen Klassenchats ein Foto. Die Turnhalle der Lessing-Schule stand angeblich unter Wasser. Dazu die Nachricht: „Heute fällt Sport aus!“ //

Die Schulleitung stellte am Vormittag klar, dass die Halle trocken ist. Das Foto zeigt eine Halle in einer anderen Stadt nach einem Unwetter vor drei Jahren. Wer es zuerst geteilt hat, ist nicht bekannt. //

Die Schülerzeitung rät: Vor dem Teilen fragen, woher ein Bild kommt. Mit einer Bildersuche im Netz lässt sich oft herausfinden, wo ein Foto zuerst erschienen ist.

Welche Textsorte ist das?
Lösung zeigen
1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
2. Der Text nennt, was wann geschah und wer was sagte, ohne eigene Meinung.
3. Also: Bericht
Ergebnis:
Bericht
●12
Wasser, das schlau macht?:
Seite: www.blauquell-wasser.example //

Unser Quellwasser macht schlau! Kinder, die jeden Tag zwei Flaschen Blauquell trinken, schreiben bessere Noten. Das zeigen viele Erfahrungen unserer Kundinnen und Kunden. //

Jetzt im Sparpaket bestellen: zwölf Flaschen zum halben Preis! //

Ganz unten auf der Seite, klein: Blauquell Wasserhandel, Getränke für die ganze Familie.

Wie heißt der Händler hinter der Seite? Tippe den Namen.
Lösung zeigen
1. Frag zuerst: Wer steht hinter der Seite? Lies dazu das Kleingedruckte unten.
2. Ganz unten, klein: der Name des Wasserhandels.
3. Also: Blauquell
Ergebnis:
Blauquell
●13
Was in den Mülleimern der Schule landet:
Anteile am Müll einer Schulwoche in Prozent (erfundene Zahlen) /
Papier ■■■■■■■■■■■■ 40 % /
Verpackungen aus Plastik ■■■■■■■■■ 30 % /
Essensreste ■■■■■■ 20 % /
Sonstiges ■■■ 10 %

Welche Aussage stimmt?
Lösung zeigen
1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
2. 40 % und 30 % sind 70 %. Das sind mehr als zwei Drittel.
3. Also: Papier und Plastik sind zusammen mehr als zwei Drittel.
Ergebnis:
Papier und Plastik sind zusammen mehr als zwei Drittel.
●14
Zu welcher Textsorte gehört dieser Auszug?
Am Samstag hat die Feuerwehr eine Katze von einem Baum geholt. Das Tier ist unverletzt und wurde seiner Besitzerin übergeben.
Lösung zeigen
1. Frag: Steht da nur, was geschah, oder beschreibt der Text auch, wie es aussah?
2. Es steht da, wer am Samstag was tat und wie das Tier ausging.
3. Also: Nachricht.
Ergebnis:
Nachricht
●15
Katzenaugen:
Katzen sehen im Dunkeln viel besser als Menschen. Das liegt an mehreren Dingen in ihrem Auge. //

Die Pupillen einer Katze können sich sehr weit öffnen. Bei wenig Licht werden sie groß und rund, bei viel Licht schmal wie ein Schlitz. So kommt nachts möglichst viel Licht ins Auge. //

Hinter der Netzhaut liegt eine Schicht, die wie ein Spiegel wirkt. Sie wirft das Licht ein zweites Mal durch das Auge. Deshalb leuchten Katzenaugen, wenn nachts ein Scheinwerfer sie trifft. //

Ganz ohne Licht sieht aber auch eine Katze nichts.

Netzhaut: Die Schicht hinten im Auge, die das Licht aufnimmt.

Welche Frage stellst du nach dem Überfliegen an den Text?
Lösung zeigen
1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
2. Der erste Absatz nennt das Thema. Die Frage macht daraus einen Leseauftrag.
3. Also: Was im Katzenauge hilft beim Sehen im Dunkeln?
Ergebnis:
Was im Katzenauge hilft beim Sehen im Dunkeln?

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Fünf Schritte: Überfliegen, fragen, gründlich lesen, Absätze zusammenfassen, das Ganze in einem Satz.
Quelle und Absicht: Frag zuerst: Wer schreibt, wozu, und wo steht es noch?
Schaubild lesen: Titel, Einheit und Achsen zuerst.

AchtungLesen: Vorwissen statt Text

So nicht

Der Text nennt die Ursache nicht. Antwort: Wegen der Wirtschaftskrise. (aus dem Kopf)

So richtig

Auf die Zeile zeigen. Steht sie nicht da, lautet die Antwort: Das sagt der Text nicht.

Zeig die Zeile. Was nicht im Text steht, zählt bei dieser Frage nicht.

AchtungLesen: Ursache und Folge im Text vertauscht

So nicht

Die Ernte fiel aus, weil die Preise stiegen. (Ursache und Folge vertauscht)

So richtig

Die Preise stiegen, weil die Ernte ausfiel. Nach „weil“ steht der Grund, nicht die Folge.

Markiere die kleinen Wörter: weil, deshalb, obwohl, nicht.

AchtungLesen: mehr als der Text sagt

So nicht

Text: Einige Schüler nutzen die Bibliothek. Antwort: Alle Schüler nutzen sie.

So richtig

Einige, nicht alle. Mengenwörter in Text und Antwort vergleichen: Die Antwort darf nicht mehr behaupten als der Text.

Vergleiche die Mengenwörter in Text und Antwort: alle, viele, manche.

AchtungLesen: zwischen den Zeilen nicht gelesen

So nicht

Paul schaut zum dritten Mal auf die Uhr. Wie fühlt er sich? Das steht nicht im Text.

So richtig

Er ist ungeduldig oder nervös: Wer ständig auf die Uhr sieht, wartet. Der Hinweis steht im Text, die Deutung liefert man dazu.

Such das Wort im Text, das es verrät, und lies den Satz davor.

AchtungLesen: Quelle nicht geprüft

So nicht

Ein Blog behauptet, Kaffee sei ungesund. Ich glaube das, es steht ja im Netz.

So richtig

Wer sagt das? Welche Belege gibt es? Wie alt ist die Quelle? Erst prüfen, dann übernehmen.

Wer sagt das? Was sagen andere? Wann wurde es geschrieben?

AchtungForm des Textes verwechselt

So nicht

Kommentar: Er sagt nur, was passiert ist, ohne Haltung.

So richtig

Ein Bericht informiert, ein Kommentar urteilt. Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?

Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?

AchtungKriterium oder Aufgabenformat übersehen

So nicht

Fünf-Schritt-Methode: gleich Fragen beantworten, ohne den Text überflogen zu haben.

So richtig

Die Schritte der Reihe nach: überfliegen, Fragen stellen, gründlich lesen, Abschnitte zusammenfassen, Text wiederholen.

Geh die Schritte der Methode der Reihe nach durch.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich kann einen Sachtext mit Fünf-Schritt-Methode erschließen.
16
Die Mondphasen:
Der Mond leuchtet nicht selbst. Wir sehen ihn nur, weil die Sonne ihn anstrahlt. //

Immer ist eine Hälfte des Mondes hell, nämlich die Hälfte, die zur Sonne zeigt. Weil der Mond in etwa vier Wochen einmal um die Erde kreist, sehen wir von dieser hellen Hälfte mal mehr und mal weniger. //

Steht der Mond zwischen Erde und Sonne, zeigt seine helle Seite von uns weg. Wir sehen dann fast nichts: Neumond. Steht er von der Sonne aus gesehen hinter der Erde, sehen wir die ganze helle Hälfte: Vollmond.

Welches Wort passt als Überschrift zum ersten Absatz: Licht, Umlauf oder Neumond?
Lösung zeigen
Ergebnis:
Licht
Ich kann Quelle und Absicht eines Medientexts prüfen.
17
Eine Meldung im Klassenchat:
EILMELDUNG!!! Ab Montag sind in allen Berliner Schulen Handys komplett verboten, auch auf dem Schulweg! Habe ich von einer Freundin, deren Mutter bei der Schule arbeitet. Sofort teilen, damit es alle wissen!!!

Woran erkennt man, dass die Meldung Druck machen will?
Lösung zeigen
Ergebnis:
an EILMELDUNG, drei Ausrufezeichen und sofort
Ich kann Informationen aus Grafik und Text verknüpfen.
18
Warum Jugendliche spät müde werden:
In der Pubertät verschiebt sich die innere Uhr. Das Schlafhormon Melatonin wird abends später ausgeschüttet, deshalb werden viele Jugendliche erst spät müde. Morgens fehlt ihnen dann Schlaf. //

Schaubild: Wie viele Stunden schlafen die 60 Befragten einer Klassenstufe an Schultagen? (Anzahl der Befragten, erfundene Zahlen) /
weniger als 7 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 18 /
7 bis 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 26 /
mehr als 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■ 16

Welche Aussage passt zum Schaubild?
Lösung zeigen
Ergebnis:
Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Wie liest man einen langen Sachtext in Schritten?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Überfliegen, Fragen stellen, genau lesen, Abschnitte zusammenfassen, wiederholen. Die Schritte verbessern das Verstehen.

Lösungen

Die Meldung stimmt nicht, das Bild stammt von woanders.
Licht
fragen, woher, Bildersuche
überzeugen
Sachtext
Überschrift lesen und fragen, was man schon weiß
5
5
Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.
Ihr Schlafhormon wird abends später ausgeschüttet.
Bericht
Blauquell
Papier und Plastik sind zusammen mehr als zwei Drittel.
Nachricht
Was im Katzenauge hilft beim Sehen im Dunkeln?
Licht
an EILMELDUNG, drei Ausrufezeichen und sofort
Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.
Vögel
Fahrzeuge
Pronomen
Pronomen

Deutsch · Klasse 7 und 8 und 9 und 10 · Kapitel

Andere Zahlen Üben Basiswissen Alle Kapitel

Sachtexte und Medien

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Wie liest man einen langen Sachtext in Schritten?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Oberbegriffe finden: Wer einen Absatz zusammenfasst, nennt den Oberbegriff statt jeder Einzelheit.

●19
Welches Wort ist der Oberbegriff?
Spatz, Eule, Meise
Lösung zeigen
1. Frag: Was haben die drei Wörter gemeinsam?
2. Probe: Spatz ist ein Vogel, Eule auch.
3. Also: Vögel.
Ergebnis:
Vögel
●20
Welches Wort ist der Oberbegriff?
Roller, Fahrrad, Zug
Lösung zeigen
1. Frag: Was haben die drei Wörter gemeinsam?
2. Probe: Roller ist ein Fahrzeug, Fahrrad auch.
3. Also: Fahrzeuge.
Ergebnis:
Fahrzeuge

ÜbenWeißt du das noch?

Die kleinen Wörter lesen: deshalb, weil, obwohl zeigen, wie zwei Aussagen zusammenhängen.

●21
Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
Ich bleibe zu Hause, weil ich krank bin.
Lösung zeigen
1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
2. Probe: Es steht für ein Nomen oder eine Person: er für den Hund, sie für Mia.
3. Also: „Ich“ ist ein Pronomen.
Ergebnis:
Pronomen
●22
Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
Ich frage dich, ob du mitkommst.
Lösung zeigen
1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
2. Probe: Es steht für ein Nomen oder eine Person: er für den Hund, sie für Mia.
3. Also: „du“ ist ein Pronomen.
Ergebnis:
Pronomen

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenSachtexte prüft man, bevor man sie glaubt

WeiterdenkenDenk nach

Ein Artikel nennt keine Quelle für eine Zahl. Was prüfst du, bevor du die Zahl weitergibst?

1Ich kann einen Sachtext mit Fünf-Schritt-Methode erschließen.

EntdeckenFrage

Wie liest man einen langen Sachtext in Schritten?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Überfliegen, Fragen stellen, genau lesen, Abschnitte zusammenfassen, wiederholen. Die Schritte verbessern das Verstehen.

MerkenFünf Schritte

Überfliegen, fragen, gründlich lesen, Absätze zusammenfassen, das Ganze in einem Satz.

Beim gründlichen Lesen markierst du Schlüsselwörter.

BeispielFünf-Schritt-Methode: Schlüsselwörter, Absätze, das Ganze

Schritt für Schritt

Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
Markiert wird, was man beim Aufsetzen prüfen kann.
Also: passt, waagerecht, Stirn, Finger

Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
Markiert wird, was man beim Aufsetzen prüfen kann.
Also: passt, waagerecht, Stirn, Finger

Ergebnis:

passt, waagerecht, Stirn, Finger

AchtungLesen: Wörter abgeglichen statt Sinn

So nicht

Frage: Warum wurde das Dorf verlassen? Antwort: Das Dorf wurde verlassen. (Wörter der Frage abgeschrieben)

So richtig

Die Frage in eigenen Worten sagen, dann die Stelle suchen, die einen Grund nennt: … weil die Quelle versiegte.

Sag die Frage mit eigenen Worten, dann such die Stelle.

ÜbenJetzt du

○1
Falsches Foto:
Am Montagmorgen verbreitete sich in vielen Klassenchats ein Foto. Die Turnhalle der Lessing-Schule stand angeblich unter Wasser. Dazu die Nachricht: „Heute fällt Sport aus!“ //

Die Schulleitung stellte am Vormittag klar, dass die Halle trocken ist. Das Foto zeigt eine Halle in einer anderen Stadt nach einem Unwetter vor drei Jahren. Wer es zuerst geteilt hat, ist nicht bekannt. //

Die Schülerzeitung rät: Vor dem Teilen fragen, woher ein Bild kommt. Mit einer Bildersuche im Netz lässt sich oft herausfinden, wo ein Foto zuerst erschienen ist.

Welcher Satz fasst den zweiten Absatz zusammen?
So fängst du an:
Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
Lösung zeigen
1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
2. Die Schule widerspricht, und die Herkunft der Aufnahme wird genannt.
3. Also: Die Meldung stimmt nicht, das Bild stammt von woanders.
Ergebnis:
Die Meldung stimmt nicht, das Bild stammt von woanders.
●2
Die Mondphasen:
Der Mond leuchtet nicht selbst. Wir sehen ihn nur, weil die Sonne ihn anstrahlt. //

Immer ist eine Hälfte des Mondes hell, nämlich die Hälfte, die zur Sonne zeigt. Weil der Mond in etwa vier Wochen einmal um die Erde kreist, sehen wir von dieser hellen Hälfte mal mehr und mal weniger. //

Steht der Mond zwischen Erde und Sonne, zeigt seine helle Seite von uns weg. Wir sehen dann fast nichts: Neumond. Steht er von der Sonne aus gesehen hinter der Erde, sehen wir die ganze helle Hälfte: Vollmond.

Welches Wort passt als Überschrift zum ersten Absatz: Licht, Umlauf oder Neumond?
Lösung zeigen
1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
2. Der erste Absatz sagt, woher das Leuchten kommt.
3. Also: Licht
Ergebnis:
Licht
★3
Falsches Foto:
Am Montagmorgen verbreitete sich in vielen Klassenchats ein Foto. Die Turnhalle der Lessing-Schule stand angeblich unter Wasser. Dazu die Nachricht: „Heute fällt Sport aus!“ //

Die Schulleitung stellte am Vormittag klar, dass die Halle trocken ist. Das Foto zeigt eine Halle in einer anderen Stadt nach einem Unwetter vor drei Jahren. Wer es zuerst geteilt hat, ist nicht bekannt. //

Die Schülerzeitung rät: Vor dem Teilen fragen, woher ein Bild kommt. Mit einer Bildersuche im Netz lässt sich oft herausfinden, wo ein Foto zuerst erschienen ist.

Welche Wörter markierst du im dritten Absatz als Schlüsselwörter?
Lösung zeigen
1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
2. Markiert wird, was man selbst tun kann, bevor man etwas weiterschickt.
3. Also: fragen, woher, Bildersuche
Ergebnis:
fragen, woher, Bildersuche

2Ich kann Quelle und Absicht eines Medientexts prüfen.

EntdeckenFrage

Woran prüft man eine Quelle im Netz?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Man verlässt die Seite und sucht, was andere über Autor und Quelle sagen (laterales Lesen).

MerkenQuelle und Absicht

Frag zuerst: Wer schreibt, wozu, und wo steht es noch?

Ein Bericht informiert, ein Kommentar wertet, Werbung will verkaufen, eine Anleitung leitet an.

BeispielTextsorte, Quelle und Absicht

Schritt für Schritt

Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
Großbuchstaben, Ausrufezeichen und sofort sollen vom Prüfen abhalten.
Also: an EILMELDUNG, drei Ausrufezeichen und sofort

Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
Großbuchstaben, Ausrufezeichen und sofort sollen vom Prüfen abhalten.
Also: an EILMELDUNG, drei Ausrufezeichen und sofort

Ergebnis:

an EILMELDUNG, drei Ausrufezeichen und sofort

AchtungLesen: Einzelheit statt Kern

So nicht

Worum geht es im Text? Antwort: Die Hauptfigur trägt einen roten Mantel. (eine Einzelheit)

So richtig

Worum geht es im Text? Antwort: Eine Frau verlässt ihr Dorf und kehrt nach Jahren verändert zurück. (der ganze Text, auch der Schluss)

Passt die Antwort zum ganzen Text, auch zum Schluss?

ÜbenJetzt du

○4
„Die Mensa sollte mehr Gerichte ohne Fleisch anbieten, denn viele essen kein Fleisch.“ Welche Absicht hat der Satz?
So fängst du an:
Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
Lösung zeigen
1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
2. Sollte fordert etwas, und denn begründet die Forderung. Der Satz will überzeugen.
3. Also: überzeugen
Ergebnis:
überzeugen
●5
Wie Honigbienen einander Futter zeigen:
Eine Honigbiene, die eine gute Futterquelle gefunden hat, fliegt zurück in den Stock und tanzt. Liegt das Futter nah, läuft sie in kleinen Kreisen. Das nennt man den Rundtanz. //

Liegt das Futter weiter weg, tanzt sie eine Acht und wackelt dabei mit dem Hinterleib. Die Richtung des geraden Stücks zeigt, wo die Blüten liegen, gemessen am Stand der Sonne. Je länger sie wackelt, desto weiter ist der Weg. //

Die anderen Bienen folgen der Tänzerin, riechen den Duft der Blüten an ihr und fliegen dann selbst los.

Welche Textsorte ist das?
Lösung zeigen
1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
2. Er erklärt einen Vorgang aus der Natur, sachlich und ohne Meinung.
3. Also: Sachtext
Ergebnis:
Sachtext
★6
Wie Honigbienen einander Futter zeigen:
Eine Honigbiene, die eine gute Futterquelle gefunden hat, fliegt zurück in den Stock und tanzt. Liegt das Futter nah, läuft sie in kleinen Kreisen. Das nennt man den Rundtanz. //

Liegt das Futter weiter weg, tanzt sie eine Acht und wackelt dabei mit dem Hinterleib. Die Richtung des geraden Stücks zeigt, wo die Blüten liegen, gemessen am Stand der Sonne. Je länger sie wackelt, desto weiter ist der Weg. //

Die anderen Bienen folgen der Tänzerin, riechen den Duft der Blüten an ihr und fliegen dann selbst los.

Welcher Schritt der Fünf-Schritt-Methode hilft hier zuerst?
Lösung zeigen
1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
2. Die Methode beginnt mit Überfliegen und Fragen an den Text.
3. Also: Überschrift lesen und fragen, was man schon weiß
Ergebnis:
Überschrift lesen und fragen, was man schon weiß

3Ich kann Informationen aus Grafik und Text verknüpfen.

EntdeckenFrage

Was sagt die Grafik, was der Text nicht sagt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Zahlen, Verläufe und Vergleiche. Grafik und Text verknüpft man mit einem eigenen Satz.

MerkenSchaubild lesen

Titel, Einheit und Achsen zuerst.

Dann Werte ablesen, vergleichen und mit dem Text verbinden. Nichts behaupten, was das Schaubild nicht zeigt.

BeispielSchaubild und Text verknüpfen

Schritt für Schritt

Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
Der Titel nennt 25 Jugendliche.
Also: 25

Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
Der Titel nennt 25 Jugendliche.
Also: 25

Ergebnis:

AchtungLesen: Bezug im Text verwechselt

So nicht

Lena bat Jana um Hilfe. Sie lehnte ab. Wer lehnte ab? Lena.

So richtig

„Sie“ verweist auf die Person, die gefragt wurde: Jana lehnte ab. Das Verweiswort bis zum Nomen zurückverfolgen.

Verfolge das Verweiswort bis zu seinem Nomen: Wer ist gemeint?

ÜbenJetzt du

○7
Wofür nutzt die 9a ihr Handy am meisten?:
Balkendiagramm: Antworten von 25 Jugendlichen, je eine Antwort (Anzahl, erfundene Zahlen) /
Videos ■■■■■■■■■■ 10 /
Nachrichten schreiben ■■■■■■■ 7 /
Spiele ■■■■■ 5 /
Musik ■■■ 3

Wie viele Jugendliche nennen Spiele?
So fängst du an:
Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
Lösung zeigen
1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
2. Der Balken Spiele zeigt 5. Die 10 gehört zu Videos.
3. Also: 5
Ergebnis:
5
●8
So kommt die 8b zur Schule:
Säulendiagramm: Schulweg der 28 Kinder der 8b (Anzahl der Kinder, erfundene Zahlen) /
zu Fuß ■■■■■■■■■ 9 /
mit dem Rad ■■■■■■■ 7 /
mit dem Bus ■■■■■■■■ 8 /
mit dem Auto ■■■■ 4

Wie viele Kinder mehr gehen zu Fuß, als mit dem Auto kommen?
Lösung zeigen
1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
2. Zu Fuß 9, mit dem Auto 4: Der Unterschied ist 5.
3. Also: 5
Ergebnis:
5
★9
Warum Jugendliche spät müde werden:
In der Pubertät verschiebt sich die innere Uhr. Das Schlafhormon Melatonin wird abends später ausgeschüttet, deshalb werden viele Jugendliche erst spät müde. Morgens fehlt ihnen dann Schlaf. //

Schaubild: Wie viele Stunden schlafen die 60 Befragten einer Klassenstufe an Schultagen? (Anzahl der Befragten, erfundene Zahlen) /
weniger als 7 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 18 /
7 bis 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 26 /
mehr als 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■ 16

Welche Aussage passt zum Schaubild?
Lösung zeigen
1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
2. 18 von 60 sind 30 Prozent, also fast ein Drittel.
3. Also: Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.
Ergebnis:
Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●10
Warum Jugendliche spät müde werden:
In der Pubertät verschiebt sich die innere Uhr. Das Schlafhormon Melatonin wird abends später ausgeschüttet, deshalb werden viele Jugendliche erst spät müde. Morgens fehlt ihnen dann Schlaf. //

Schaubild: Wie viele Stunden schlafen die 60 Befragten einer Klassenstufe an Schultagen? (Anzahl der Befragten, erfundene Zahlen) /
weniger als 7 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 18 /
7 bis 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 26 /
mehr als 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■ 16

Warum werden viele Jugendliche erst spät müde?
Lösung zeigen
1. Verbinde zwei Stellen im Text. Was folgt aus beiden zusammen?
2. Das Handy steht nicht im Text. Der Schlafmangel am Morgen ist die Folge.
3. Also: Ihr Schlafhormon wird abends später ausgeschüttet.
Ergebnis:
Ihr Schlafhormon wird abends später ausgeschüttet.
●11
Falsches Foto:
Am Montagmorgen verbreitete sich in vielen Klassenchats ein Foto. Die Turnhalle der Lessing-Schule stand angeblich unter Wasser. Dazu die Nachricht: „Heute fällt Sport aus!“ //

Die Schulleitung stellte am Vormittag klar, dass die Halle trocken ist. Das Foto zeigt eine Halle in einer anderen Stadt nach einem Unwetter vor drei Jahren. Wer es zuerst geteilt hat, ist nicht bekannt. //

Die Schülerzeitung rät: Vor dem Teilen fragen, woher ein Bild kommt. Mit einer Bildersuche im Netz lässt sich oft herausfinden, wo ein Foto zuerst erschienen ist.

Welche Textsorte ist das?
Lösung zeigen
1. Frag zuerst: Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?
2. Der Text nennt, was wann geschah und wer was sagte, ohne eigene Meinung.
3. Also: Bericht
Ergebnis:
Bericht
●12
Wasser, das schlau macht?:
Seite: www.blauquell-wasser.example //

Unser Quellwasser macht schlau! Kinder, die jeden Tag zwei Flaschen Blauquell trinken, schreiben bessere Noten. Das zeigen viele Erfahrungen unserer Kundinnen und Kunden. //

Jetzt im Sparpaket bestellen: zwölf Flaschen zum halben Preis! //

Ganz unten auf der Seite, klein: Blauquell Wasserhandel, Getränke für die ganze Familie.

Wie heißt der Händler hinter der Seite? Tippe den Namen.
Lösung zeigen
1. Frag zuerst: Wer steht hinter der Seite? Lies dazu das Kleingedruckte unten.
2. Ganz unten, klein: der Name des Wasserhandels.
3. Also: Blauquell
Ergebnis:
Blauquell
●13
Was in den Mülleimern der Schule landet:
Anteile am Müll einer Schulwoche in Prozent (erfundene Zahlen) /
Papier ■■■■■■■■■■■■ 40 % /
Verpackungen aus Plastik ■■■■■■■■■ 30 % /
Essensreste ■■■■■■ 20 % /
Sonstiges ■■■ 10 %

Welche Aussage stimmt?
Lösung zeigen
1. Lies zuerst Titel und Einheit des Schaubilds.
2. 40 % und 30 % sind 70 %. Das sind mehr als zwei Drittel.
3. Also: Papier und Plastik sind zusammen mehr als zwei Drittel.
Ergebnis:
Papier und Plastik sind zusammen mehr als zwei Drittel.
●14
Zu welcher Textsorte gehört dieser Auszug?
Am Samstag hat die Feuerwehr eine Katze von einem Baum geholt. Das Tier ist unverletzt und wurde seiner Besitzerin übergeben.
Lösung zeigen
1. Frag: Steht da nur, was geschah, oder beschreibt der Text auch, wie es aussah?
2. Es steht da, wer am Samstag was tat und wie das Tier ausging.
3. Also: Nachricht.
Ergebnis:
Nachricht
●15
Katzenaugen:
Katzen sehen im Dunkeln viel besser als Menschen. Das liegt an mehreren Dingen in ihrem Auge. //

Die Pupillen einer Katze können sich sehr weit öffnen. Bei wenig Licht werden sie groß und rund, bei viel Licht schmal wie ein Schlitz. So kommt nachts möglichst viel Licht ins Auge. //

Hinter der Netzhaut liegt eine Schicht, die wie ein Spiegel wirkt. Sie wirft das Licht ein zweites Mal durch das Auge. Deshalb leuchten Katzenaugen, wenn nachts ein Scheinwerfer sie trifft. //

Ganz ohne Licht sieht aber auch eine Katze nichts.

Netzhaut: Die Schicht hinten im Auge, die das Licht aufnimmt.

Welche Frage stellst du nach dem Überfliegen an den Text?
Lösung zeigen
1. Sag zuerst, bei welchem der fünf Schritte du gerade bist.
2. Der erste Absatz nennt das Thema. Die Frage macht daraus einen Leseauftrag.
3. Also: Was im Katzenauge hilft beim Sehen im Dunkeln?
Ergebnis:
Was im Katzenauge hilft beim Sehen im Dunkeln?

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Fünf Schritte: Überfliegen, fragen, gründlich lesen, Absätze zusammenfassen, das Ganze in einem Satz.
Quelle und Absicht: Frag zuerst: Wer schreibt, wozu, und wo steht es noch?
Schaubild lesen: Titel, Einheit und Achsen zuerst.

AchtungLesen: Vorwissen statt Text

So nicht

Der Text nennt die Ursache nicht. Antwort: Wegen der Wirtschaftskrise. (aus dem Kopf)

So richtig

Auf die Zeile zeigen. Steht sie nicht da, lautet die Antwort: Das sagt der Text nicht.

Zeig die Zeile. Was nicht im Text steht, zählt bei dieser Frage nicht.

AchtungLesen: Ursache und Folge im Text vertauscht

So nicht

Die Ernte fiel aus, weil die Preise stiegen. (Ursache und Folge vertauscht)

So richtig

Die Preise stiegen, weil die Ernte ausfiel. Nach „weil“ steht der Grund, nicht die Folge.

Markiere die kleinen Wörter: weil, deshalb, obwohl, nicht.

AchtungLesen: mehr als der Text sagt

So nicht

Text: Einige Schüler nutzen die Bibliothek. Antwort: Alle Schüler nutzen sie.

So richtig

Einige, nicht alle. Mengenwörter in Text und Antwort vergleichen: Die Antwort darf nicht mehr behaupten als der Text.

Vergleiche die Mengenwörter in Text und Antwort: alle, viele, manche.

AchtungLesen: zwischen den Zeilen nicht gelesen

So nicht

Paul schaut zum dritten Mal auf die Uhr. Wie fühlt er sich? Das steht nicht im Text.

So richtig

Er ist ungeduldig oder nervös: Wer ständig auf die Uhr sieht, wartet. Der Hinweis steht im Text, die Deutung liefert man dazu.

Such das Wort im Text, das es verrät, und lies den Satz davor.

AchtungLesen: Quelle nicht geprüft

So nicht

Ein Blog behauptet, Kaffee sei ungesund. Ich glaube das, es steht ja im Netz.

So richtig

Wer sagt das? Welche Belege gibt es? Wie alt ist die Quelle? Erst prüfen, dann übernehmen.

Wer sagt das? Was sagen andere? Wann wurde es geschrieben?

AchtungForm des Textes verwechselt

So nicht

Kommentar: Er sagt nur, was passiert ist, ohne Haltung.

So richtig

Ein Bericht informiert, ein Kommentar urteilt. Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?

Wer schreibt, und was soll die Leserin danach wissen oder tun?

AchtungKriterium oder Aufgabenformat übersehen

So nicht

Fünf-Schritt-Methode: gleich Fragen beantworten, ohne den Text überflogen zu haben.

So richtig

Die Schritte der Reihe nach: überfliegen, Fragen stellen, gründlich lesen, Abschnitte zusammenfassen, Text wiederholen.

Geh die Schritte der Methode der Reihe nach durch.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich kann einen Sachtext mit Fünf-Schritt-Methode erschließen.
16
Die Mondphasen:
Der Mond leuchtet nicht selbst. Wir sehen ihn nur, weil die Sonne ihn anstrahlt. //

Immer ist eine Hälfte des Mondes hell, nämlich die Hälfte, die zur Sonne zeigt. Weil der Mond in etwa vier Wochen einmal um die Erde kreist, sehen wir von dieser hellen Hälfte mal mehr und mal weniger. //

Steht der Mond zwischen Erde und Sonne, zeigt seine helle Seite von uns weg. Wir sehen dann fast nichts: Neumond. Steht er von der Sonne aus gesehen hinter der Erde, sehen wir die ganze helle Hälfte: Vollmond.

Welches Wort passt als Überschrift zum ersten Absatz: Licht, Umlauf oder Neumond?
Lösung zeigen
Ergebnis:
Licht
Ich kann Quelle und Absicht eines Medientexts prüfen.
17
Eine Meldung im Klassenchat:
EILMELDUNG!!! Ab Montag sind in allen Berliner Schulen Handys komplett verboten, auch auf dem Schulweg! Habe ich von einer Freundin, deren Mutter bei der Schule arbeitet. Sofort teilen, damit es alle wissen!!!

Woran erkennt man, dass die Meldung Druck machen will?
Lösung zeigen
Ergebnis:
an EILMELDUNG, drei Ausrufezeichen und sofort
Ich kann Informationen aus Grafik und Text verknüpfen.
18
Warum Jugendliche spät müde werden:
In der Pubertät verschiebt sich die innere Uhr. Das Schlafhormon Melatonin wird abends später ausgeschüttet, deshalb werden viele Jugendliche erst spät müde. Morgens fehlt ihnen dann Schlaf. //

Schaubild: Wie viele Stunden schlafen die 60 Befragten einer Klassenstufe an Schultagen? (Anzahl der Befragten, erfundene Zahlen) /
weniger als 7 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 18 /
7 bis 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 26 /
mehr als 8 Stunden ■■■■■■■■■■■■■■■■ 16

Welche Aussage passt zum Schaubild?
Lösung zeigen
Ergebnis:
Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Wie liest man einen langen Sachtext in Schritten?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Überfliegen, Fragen stellen, genau lesen, Abschnitte zusammenfassen, wiederholen. Die Schritte verbessern das Verstehen.

Lösungen

Die Meldung stimmt nicht, das Bild stammt von woanders.
Licht
fragen, woher, Bildersuche
überzeugen
Sachtext
Überschrift lesen und fragen, was man schon weiß
5
5
Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.
Ihr Schlafhormon wird abends später ausgeschüttet.
Bericht
Blauquell
Papier und Plastik sind zusammen mehr als zwei Drittel.
Nachricht
Was im Katzenauge hilft beim Sehen im Dunkeln?
Licht
an EILMELDUNG, drei Ausrufezeichen und sofort
Fast ein Drittel schläft weniger als 7 Stunden.
Vögel
Fahrzeuge
Pronomen
Pronomen