Prüfungsvorbereitung Deutsch am Ende von Klasse 10

◆ÜbenWeißt du das noch?

Einen Sachtext auf drei Ebenen erschließen: Stelle finden, Stellen verbinden, über den Text urteilen.

19. ●19

    Katzenaugen:
    Katzen sehen im Dunkeln viel besser als Menschen. Das liegt an mehreren Dingen in ihrem Auge. //
    
    Die Pupillen einer Katze können sich sehr weit öffnen. Bei wenig Licht werden sie groß und rund, bei viel Licht schmal wie ein Schlitz. So kommt nachts möglichst viel Licht ins Auge. //
    
    Hinter der Netzhaut liegt eine Schicht, die wie ein Spiegel wirkt. Sie wirft das Licht ein zweites Mal durch das Auge. Deshalb leuchten Katzenaugen, wenn nachts ein Scheinwerfer sie trifft. //
    
    Ganz ohne Licht sieht aber auch eine Katze nichts.
    
    Netzhaut: Die Schicht hinten im Auge, die das Licht aufnimmt.
    
    Was sieht eine Katze ganz ohne Licht?
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    1. Such die Stelle, an der die Antwort steht. Lies den Satz davor und danach.
    2. „Ganz ohne Licht sieht aber auch eine Katze nichts.“
    3. Also: nichts

    Ergebnis:

    nichts
20. ●20

    Brückenfugen:
    Wer über eine lange Brücke geht, sieht manchmal Metallstreifen mit Zacken. Sie liegen quer über der Fahrbahn. Das sind Dehnungsfugen. //
    
    Stahl und Beton dehnen sich bei Hitze aus und ziehen sich bei Kälte zusammen. Eine Brücke von einem Kilometer Länge kann im Sommer um fast einen halben Meter länger sein als im Winter. //
    
    Ohne Fugen würde sich die Brücke verbiegen oder Risse bekommen. Die Zacken greifen ineinander, damit Autos auch über die offene Stelle sicher rollen.
    
    Wie viel länger kann eine Brücke von einem Kilometer im Sommer sein?
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    1. Such die Stelle, an der die Antwort steht. Lies den Satz davor und danach.
    2. „um fast einen halben Meter länger […] als im Winter“
    3. Also: fast einen halben Meter

    Ergebnis:

    fast einen halben Meter

◆ÜbenWeißt du das noch?

Einen literarischen Text auf drei Ebenen lesen und jede Antwort mit einer Zeile belegen.

21. ●21

    Stillstand:
    Der Aufzug blieb zwischen dem dritten und dem vierten Stock stehen. Emre drückte auf alle Knöpfe. Nichts. //
    
    Neben ihm stand die Frau aus dem fünften Stock, die er nur vom Sehen kannte. Sie hielt eine Tüte mit Orangen. „Das passiert öfter“, sagte sie. „Zehn Minuten, dann kommt der Hausmeister.“ //
    
    Emre setzte sich auf den Boden. Sein Handy hatte keinen Empfang. Die Frau setzte sich neben ihn und gab ihm eine Orange. //
    
    Sie redeten über den Hausmeister, über den Lärm im Hof, über ihre Enkelin, die so alt war wie er. Als der Aufzug ruckte und weiterfuhr, stand Emre langsamer auf als nötig. //
    
    Im vierten Stock hielt er ihr die Tür auf. „Bis morgen“, sagte sie. Er wusste nicht, warum er nickte.
    
    Warum gibt die Frau Emre eine Orange?
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    1. Verbinde zwei Stellen im Text. Was folgt aus beiden zusammen?
    2. Emre sitzt ohne Empfang auf dem Boden. Sie setzt sich neben ihn und teilt.
    3. Also: Sie will freundlich sein und ihn beruhigen.

    Ergebnis:

    Sie will freundlich sein und ihn beruhigen.
22. ●22

    Der Pokal:
    Der Pokal stand seit Freitag in der Vitrine im Flur. Unsere Mannschaft hatte das Finale gewonnen, drei zu zwei, und ich hatte das dritte Tor geschossen. //
    
    So stand es jedenfalls in der Schülerzeitung. In Wahrheit war der Ball von Kofis Knie abgeprallt, bevor er ins Netz ging. Kofi hatte nichts gesagt. Er hatte mich nur angesehen. //
    
    Jeden Morgen ging ich an der Vitrine vorbei. Jeden Morgen stand dort mein Name. //
    
    Am Mittwoch klopfte ich an die Tür der Redaktion. „Ich hab eine Korrektur“, sagte ich. Die Redakteurin sah mich über den Rand ihrer Brille an. Dann nahm sie einen Stift.
    
    Redaktion: Die Gruppe, die eine Zeitung schreibt, und ihr Raum. Vitrine: Ein Schrank mit Glastür, in dem man etwas ausstellt.
    
    Wo stand, wer das dritte Tor geschossen hat?
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    1. Such die Stelle, an der die Antwort steht. Lies den Satz davor und danach.
    2. „So stand es jedenfalls in der Schülerzeitung.“
    3. Also: in der Schülerzeitung

    Ergebnis:

    in der Schülerzeitung

◆Üben

10. ●10

    Stadtbäume in der Hitze:
    (1) Bäume kühlen die Stadt. An heißen Tagen verdunsten sie über ihre Blätter viel Wasser, und das kühlt die Luft darum herum. Unter einer großen Linde kann es mehrere Grad kühler sein als auf einem Parkplatz ohne Schatten. //
    
    (2) Doch vielen Stadtbäumen geht es schlecht. In trockenen Sommern bekommen sie zu wenig Wasser, weil der Regen auf Asphalt schnell in die Kanäle fließt. //
    
    (3) Einige Bezirke rufen deshalb dazu auf, Bäume vor der Haustür zu gießen. Fachleute raten, lieber selten und viel zu gießen als jeden Tag ein wenig, damit das Wasser tief in den Boden dringt.
    
    Trifft zu, trifft nicht zu oder steht nicht im Text? „Fachleute raten, jeden Tag ein wenig zu gießen.“
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    1. Lies zuerst das Format der Aufgabe, dann die Stelle im Text.
    2. Absatz 3 rät das Gegenteil: lieber selten und viel.
    3. Also: trifft nicht zu

    Ergebnis:

    trifft nicht zu
11. ●11

    das oder dass? Setze ein.
    Wo hast du _____ Geld gefunden?
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    1. Mach die Ersatzprobe mit dieses oder welches.
    2. Kannst du dieses einsetzen und folgt ein Nomen, ist es der Begleiter das.
    3. Also: Wo hast du das Geld gefunden?

    Ergebnis:

    das
12. ●12

    In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
    Weil es schneite fiel das Training aus.
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    1. Regel: Komma vor und nach dem Nebensatz.
    2. Steht das Verb am Ende eines Teilsatzes, ist es ein Nebensatz.
    3. Also: Weil es schneite, fiel das Training aus.

    Ergebnis:

    vor „fiel“
13. ●13

    Stadtbäume in der Hitze:
    (1) Bäume kühlen die Stadt. An heißen Tagen verdunsten sie über ihre Blätter viel Wasser, und das kühlt die Luft darum herum. Unter einer großen Linde kann es mehrere Grad kühler sein als auf einem Parkplatz ohne Schatten. //
    
    (2) Doch vielen Stadtbäumen geht es schlecht. In trockenen Sommern bekommen sie zu wenig Wasser, weil der Regen auf Asphalt schnell in die Kanäle fließt. //
    
    (3) Einige Bezirke rufen deshalb dazu auf, Bäume vor der Haustür zu gießen. Fachleute raten, lieber selten und viel zu gießen als jeden Tag ein wenig, damit das Wasser tief in den Boden dringt.
    
    Welcher Satz beschreibt den Aufbau des Textes?
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    1. Unterstreiche den Operator. Er sagt, was du tun sollst.
    2. Die drei Absätze folgen der Reihe Nutzen, Not, Hilfe.
    3. Also: Erst der Nutzen der Bäume, dann ihr Problem, dann ein Rat.

    Ergebnis:

    Erst der Nutzen der Bäume, dann ihr Problem, dann ein Rat.
14. ●14

    Womit beginnt eine Stellungnahme im Prüfungsformat?
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    1. Nimm das Raster und prüf den Text Kriterium für Kriterium.
    2. Die Einleitung führt zum Thema hin, bevor die Argumente kommen.
    3. Also: mit einer Einleitung zum Thema

    Ergebnis:

    mit einer Einleitung zum Thema
15. ●15

    Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
    Tom sagt: „Ich bin müde.“
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    1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
    2. Konjunktiv I: er sei.
    3. Also: Tom sagt, er sei müde.

    Ergebnis:

    Tom sagt, er sei müde.

◆ÜbenSelbsttest

16. Ich kann Leseverstehen unter Zeit trainieren.

    16

    Stadtbäume in der Hitze:
    (1) Bäume kühlen die Stadt. An heißen Tagen verdunsten sie über ihre Blätter viel Wasser, und das kühlt die Luft darum herum. Unter einer großen Linde kann es mehrere Grad kühler sein als auf einem Parkplatz ohne Schatten. //
    
    (2) Doch vielen Stadtbäumen geht es schlecht. In trockenen Sommern bekommen sie zu wenig Wasser, weil der Regen auf Asphalt schnell in die Kanäle fließt. //
    
    (3) Einige Bezirke rufen deshalb dazu auf, Bäume vor der Haustür zu gießen. Fachleute raten, lieber selten und viel zu gießen als jeden Tag ein wenig, damit das Wasser tief in den Boden dringt.
    
    Trifft zu, trifft nicht zu oder steht nicht im Text? „Fachleute raten, jeden Tag ein wenig zu gießen.“

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    trifft nicht zu

17. Ich kann eine Textanalyse gliedern.

    17

    Welcher Operator verlangt, etwas mit Beispielen verständlich zu machen?

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    erläutern

18. Ich kann Schreibaufgaben nach Bewertungsraster prüfen.

    18

    Aus einer Erörterung: „Viele sagen das. Ich auch. Aber manche nicht.“ Welches Kriterium fehlt?

    ☐ sicher ☐ unsicher ☐ noch nicht

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    Ergebnis:

    klarer Bezug: wer sagt was