Deutsch · Klasse 9 und 10 · Kapitel

Andere Zahlen Üben Basiswissen Alle Kapitel

Konjunktiv und indirekte Rede

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig. Quelle: Duden, Die Grammatik (Band 4)

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Das Präteritum starker Verben kennen: kam, war, hatte. Der Konjunktiv II kommt davon.

●19
Wie heißt der Satz im Präteritum?
Elif trinkt Tee.
Lösung zeigen
1. Präteritum: Nur ein Verb in der Vergangenheitsform.
2. Bei „trinken“: trank.
3. Also: Elif trank Tee.
Ergebnis:
Elif trank Tee.
●20
Wie heißt der Satz im Perfekt?
Unsere Lehrerin spielt Fußball.
Lösung zeigen
1. Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
2. Bei „spielen“: haben … gespielt.
3. Also: Unsere Lehrerin hat Fußball gespielt.
Ergebnis:
Unsere Lehrerin hat Fußball gespielt.

ÜbenWeißt du das noch?

Wörtliche Rede erkennen: Was genau hat die Person gesagt? Die indirekte Rede gibt es wieder.

●21
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Der Trainer sagt Ich brauche eine Pause
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Der Trainer sagt: „Ich brauche eine Pause.“
Ergebnis:
Der Trainer sagt: „Ich brauche eine Pause.“
●22
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Oma flüstert Wir sind fertig
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Oma flüstert: „Wir sind fertig.“
Ergebnis:
Oma flüstert: „Wir sind fertig.“

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenDer Konjunktiv zeigt Abstand

Der Konjunktiv I gibt in der indirekten Rede wieder, was andere sagen, ohne es zu übernehmen. Sieht er wie der Indikativ aus, nimmt man den Konjunktiv II. Der Konjunktiv II drückt außerdem Mögliches und Unwirkliches aus.

WeiterdenkenDenk nach

Er sagte, er „hat“ keine Zeit. Was verrät die Schreibweise über deine Haltung zur Aussage, und wie änderst du es?

1Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.

EntdeckenFrage

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig.

MerkenDrei Modi

Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.

Konjunktiv II: So ist es nicht wirklich – wenn ich Zeit hätte.

BeispielIndikativ, Konjunktiv I oder Konjunktiv II

In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Die Straße wird gesperrt.

Schritt für Schritt

Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
Also: Indikativ.

Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
Also: Indikativ.

Ergebnis:

Indikativ

AchtungModus verwechselt: Konjunktiv und Indikativ

So nicht

Er behauptete, er hat es gewusst.

So richtig

Er behauptete, er habe es gewusst. Der Konjunktiv I zeigt: Der Schreibende übernimmt die Aussage nicht.

Mit der Wirklichkeitsform vergleichen: Ist das Verb anders?

ÜbenJetzt du

○1
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
An deiner Stelle ginge ich zum Arzt.
So fängst du an:
Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
3. Also: Konjunktiv II.
Ergebnis:
Konjunktiv II
●2
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Wenn es nicht regnete, könnten wir draußen spielen.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
3. Also: Konjunktiv II.
Ergebnis:
Konjunktiv II
★3
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Sie tut so, als ob sie nichts wüsste.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
3. Also: Konjunktiv II.
Ergebnis:
Konjunktiv II

2Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.

EntdeckenFrage

Wie bildet man den Konjunktiv I?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Vom Verbstamm: er sei, sie habe, es gebe. Sieht er wie der Indikativ aus, nimmt man den Konjunktiv II.

MerkenIndirekte Rede

In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.

Das Verb steht im Konjunktiv: Tom sagt, er habe Zeit.

BeispielIndirekte Rede mit Konjunktiv

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Ärztin sagt: „Ich habe den Schlüssel verloren.“

Schritt für Schritt

Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Konjunktiv I: sie habe.
Also: Die Ärztin sagt, sie habe den Schlüssel verloren.

Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Konjunktiv I: sie habe.
Also: Die Ärztin sagt, sie habe den Schlüssel verloren.

Ergebnis:

Die Ärztin sagt, sie habe den Schlüssel verloren.

AchtungIndirekte Rede ohne Konjunktiv

So nicht

Sie sagte, sie hat keine Zeit. (indirekte Rede im Indikativ)

So richtig

Sie sagte, sie habe keine Zeit. Die indirekte Rede steht im Konjunktiv I.

Pronomen verschieben, dann Konjunktiv I – oder II, wenn er gleich aussieht.

ÜbenJetzt du

○4
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Frau Kaya sagt: „Ich habe keine Zeit.“
So fängst du an:
Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
2. Konjunktiv I: sie habe.
3. Also: Frau Kaya sagt, sie habe keine Zeit.
Ergebnis:
Frau Kaya sagt, sie habe keine Zeit.
●5
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Tom sagt: „Ich bin nicht zufrieden.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
2. Konjunktiv I: er sei.
3. Also: Tom sagt, er sei nicht zufrieden.
Ergebnis:
Tom sagt, er sei nicht zufrieden.
★6
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Frau Kaya sagt: „Ich gehe gleich nach Hause.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
2. Konjunktiv I: sie gehe.
3. Also: Frau Kaya sagt, sie gehe gleich nach Hause.
Ergebnis:
Frau Kaya sagt, sie gehe gleich nach Hause.

3Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.

EntdeckenFrage

Wann braucht man den Konjunktiv II?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Für Mögliches und Unwirkliches: Wenn ich Zeit hätte, käme ich. Zugleich als Ersatz in der indirekten Rede.

MerkenDie Ersatzform

Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

Aus sie haben wird sie hätten.

BeispielIndirekte Rede mit Ersatzform im Konjunktiv II

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Meine Eltern sagen: „Wir wissen die Antwort.“

Schritt für Schritt

Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Konjunktiv I wäre „sie wissen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie wüssten.
Also: Meine Eltern sagen, sie wüssten die Antwort.

Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Konjunktiv I wäre „sie wissen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie wüssten.
Also: Meine Eltern sagen, sie wüssten die Antwort.

Ergebnis:

Meine Eltern sagen, sie wüssten die Antwort.

AchtungNoch einmal: Indirekte Rede ohne Konjunktiv

So nicht

Sie sagte, sie hat keine Zeit. (indirekte Rede im Indikativ)

So richtig

Sie sagte, sie habe keine Zeit. Die indirekte Rede steht im Konjunktiv I.

Pronomen verschieben, dann Konjunktiv I – oder II, wenn er gleich aussieht.

ÜbenJetzt du

○7
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Spieler sagen: „Wir haben keine Zeit.“
So fängst du an:
Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie haben“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie hätten.
3. Also: Die Spieler sagen, sie hätten keine Zeit.
Ergebnis:
Die Spieler sagen, sie hätten keine Zeit.
●8
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Nachbarn sagen: „Wir müssen noch lernen.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie müssen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie müssten.
3. Also: Die Nachbarn sagen, sie müssten noch lernen.
Ergebnis:
Die Nachbarn sagen, sie müssten noch lernen.
★9
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Spieler sagen: „Wir haben den Schlüssel verloren.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie haben“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie hätten.
3. Also: Die Spieler sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
Ergebnis:
Die Spieler sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●10
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Der Zeuge sagt, er habe nichts gesehen.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
3. Also: Konjunktiv I.
Ergebnis:
Konjunktiv I
●11
In welcher Zeitform steht der Satz?
Unsere Lehrerin singt ein Lied.
Lösung zeigen
1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
2. Nur ein Verb in der Gegenwartsform – das ist Präsens.
3. Also: Präsens.
Ergebnis:
Präsens
●12
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Herr Nowak sagt: „Ich habe den Schlüssel verloren.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
2. Konjunktiv I: er habe.
3. Also: Herr Nowak sagt, er habe den Schlüssel verloren.
Ergebnis:
Herr Nowak sagt, er habe den Schlüssel verloren.
●13
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Nachbarn sagen: „Wir wissen die Antwort.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie wissen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie wüssten.
3. Also: Die Nachbarn sagen, sie wüssten die Antwort.
Ergebnis:
Die Nachbarn sagen, sie wüssten die Antwort.
●14
Welche Form gehört in die indirekte Rede? Prüfe mit der Probe.
Direkt: „Der Film ist sehr lang.“
Indirekt: Der Kritiker schreibt, der Film ___ sehr lang.
Lösung zeigen
1. Frag: Steht der Film im Präsens, und ist es eine einzelne Sache?
2. Bei der Einzahl lautet der Konjunktiv I von sein: sei. Er ist anders als ist.
3. Also: sei.
Ergebnis:
sei
●15
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Hätte ich das nur früher gewusst.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
3. Also: Konjunktiv II.
Ergebnis:
Konjunktiv II

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Drei Modi: Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.
Indirekte Rede: In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.
Die Ersatzform: Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

AchtungZeitform am einzelnen Wort erkannt

So nicht

Wenn ich Zeit hätte, ginge ich: Präteritum.

So richtig

Das ist Konjunktiv II. Er wird vom Präteritum abgeleitet (hatte → hätte), meint aber das Mögliche.

Alle Teile des Verbs ansehen. Der Konjunktiv II kommt vom Präteritum: war – wäre.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.
16
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Der Zeuge sagt, er habe nichts gesehen.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Konjunktiv I
Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.
17
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Frau Kaya sagt: „Ich kann morgen kommen.“
Lösung zeigen
Ergebnis:
Frau Kaya sagt, sie könne morgen kommen.
Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.
18
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Meine Eltern sagen: „Wir müssen noch lernen.“
Lösung zeigen
Ergebnis:
Meine Eltern sagen, sie müssten noch lernen.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig.

Lösungen

Konjunktiv II
Konjunktiv II
Konjunktiv II
Frau Kaya sagt, sie habe keine Zeit.
Tom sagt, er sei nicht zufrieden.
Frau Kaya sagt, sie gehe gleich nach Hause.
Die Spieler sagen, sie hätten keine Zeit.
Die Nachbarn sagen, sie müssten noch lernen.
Die Spieler sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
Konjunktiv I
Präsens
Herr Nowak sagt, er habe den Schlüssel verloren.
Die Nachbarn sagen, sie wüssten die Antwort.
sei
Konjunktiv II
Konjunktiv I
Frau Kaya sagt, sie könne morgen kommen.
Meine Eltern sagen, sie müssten noch lernen.
Elif trank Tee.
Unsere Lehrerin hat Fußball gespielt.
Der Trainer sagt: „Ich brauche eine Pause.“
Oma flüstert: „Wir sind fertig.“

Deutsch · Klasse 9 und 10 · Kapitel

Andere Zahlen Üben Basiswissen Alle Kapitel

Konjunktiv und indirekte Rede

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig. Quelle: Duden, Die Grammatik (Band 4)

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Das Präteritum starker Verben kennen: kam, war, hatte. Der Konjunktiv II kommt davon.

●19
Wie heißt der Satz im Präteritum?
Elif trinkt Tee.
Lösung zeigen
1. Präteritum: Nur ein Verb in der Vergangenheitsform.
2. Bei „trinken“: trank.
3. Also: Elif trank Tee.
Ergebnis:
Elif trank Tee.
●20
Wie heißt der Satz im Perfekt?
Unsere Lehrerin spielt Fußball.
Lösung zeigen
1. Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
2. Bei „spielen“: haben … gespielt.
3. Also: Unsere Lehrerin hat Fußball gespielt.
Ergebnis:
Unsere Lehrerin hat Fußball gespielt.

ÜbenWeißt du das noch?

Wörtliche Rede erkennen: Was genau hat die Person gesagt? Die indirekte Rede gibt es wieder.

●21
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Der Trainer sagt Ich brauche eine Pause
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Der Trainer sagt: „Ich brauche eine Pause.“
Ergebnis:
Der Trainer sagt: „Ich brauche eine Pause.“
●22
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Oma flüstert Wir sind fertig
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Oma flüstert: „Wir sind fertig.“
Ergebnis:
Oma flüstert: „Wir sind fertig.“

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenDer Konjunktiv zeigt Abstand

WeiterdenkenDenk nach

Er sagte, er „hat“ keine Zeit. Was verrät die Schreibweise über deine Haltung zur Aussage, und wie änderst du es?

1Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.

EntdeckenFrage

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig.

MerkenDrei Modi

Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.

Konjunktiv II: So ist es nicht wirklich – wenn ich Zeit hätte.

BeispielIndikativ, Konjunktiv I oder Konjunktiv II

In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Die Straße wird gesperrt.

Schritt für Schritt

Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
Also: Indikativ.

Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
Also: Indikativ.

Ergebnis:

Indikativ

AchtungModus verwechselt: Konjunktiv und Indikativ

So nicht

Er behauptete, er hat es gewusst.

So richtig

Er behauptete, er habe es gewusst. Der Konjunktiv I zeigt: Der Schreibende übernimmt die Aussage nicht.

Mit der Wirklichkeitsform vergleichen: Ist das Verb anders?

ÜbenJetzt du

○1
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
An deiner Stelle ginge ich zum Arzt.
So fängst du an:
Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
3. Also: Konjunktiv II.
Ergebnis:
Konjunktiv II
●2
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Wenn es nicht regnete, könnten wir draußen spielen.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
3. Also: Konjunktiv II.
Ergebnis:
Konjunktiv II
★3
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Sie tut so, als ob sie nichts wüsste.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
3. Also: Konjunktiv II.
Ergebnis:
Konjunktiv II

2Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.

EntdeckenFrage

Wie bildet man den Konjunktiv I?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Vom Verbstamm: er sei, sie habe, es gebe. Sieht er wie der Indikativ aus, nimmt man den Konjunktiv II.

MerkenIndirekte Rede

In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.

Das Verb steht im Konjunktiv: Tom sagt, er habe Zeit.

BeispielIndirekte Rede mit Konjunktiv

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Ärztin sagt: „Ich habe den Schlüssel verloren.“

Schritt für Schritt

Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Konjunktiv I: sie habe.
Also: Die Ärztin sagt, sie habe den Schlüssel verloren.

Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Konjunktiv I: sie habe.
Also: Die Ärztin sagt, sie habe den Schlüssel verloren.

Ergebnis:

Die Ärztin sagt, sie habe den Schlüssel verloren.

AchtungIndirekte Rede ohne Konjunktiv

So nicht

Sie sagte, sie hat keine Zeit. (indirekte Rede im Indikativ)

So richtig

Sie sagte, sie habe keine Zeit. Die indirekte Rede steht im Konjunktiv I.

Pronomen verschieben, dann Konjunktiv I – oder II, wenn er gleich aussieht.

ÜbenJetzt du

○4
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Frau Kaya sagt: „Ich habe keine Zeit.“
So fängst du an:
Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
2. Konjunktiv I: sie habe.
3. Also: Frau Kaya sagt, sie habe keine Zeit.
Ergebnis:
Frau Kaya sagt, sie habe keine Zeit.
●5
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Tom sagt: „Ich bin nicht zufrieden.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
2. Konjunktiv I: er sei.
3. Also: Tom sagt, er sei nicht zufrieden.
Ergebnis:
Tom sagt, er sei nicht zufrieden.
★6
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Frau Kaya sagt: „Ich gehe gleich nach Hause.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
2. Konjunktiv I: sie gehe.
3. Also: Frau Kaya sagt, sie gehe gleich nach Hause.
Ergebnis:
Frau Kaya sagt, sie gehe gleich nach Hause.

3Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.

EntdeckenFrage

Wann braucht man den Konjunktiv II?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Für Mögliches und Unwirkliches: Wenn ich Zeit hätte, käme ich. Zugleich als Ersatz in der indirekten Rede.

MerkenDie Ersatzform

Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

Aus sie haben wird sie hätten.

BeispielIndirekte Rede mit Ersatzform im Konjunktiv II

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Meine Eltern sagen: „Wir wissen die Antwort.“

Schritt für Schritt

Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Konjunktiv I wäre „sie wissen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie wüssten.
Also: Meine Eltern sagen, sie wüssten die Antwort.

Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Konjunktiv I wäre „sie wissen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie wüssten.
Also: Meine Eltern sagen, sie wüssten die Antwort.

Ergebnis:

Meine Eltern sagen, sie wüssten die Antwort.

AchtungNoch einmal: Indirekte Rede ohne Konjunktiv

So nicht

Sie sagte, sie hat keine Zeit. (indirekte Rede im Indikativ)

So richtig

Sie sagte, sie habe keine Zeit. Die indirekte Rede steht im Konjunktiv I.

Pronomen verschieben, dann Konjunktiv I – oder II, wenn er gleich aussieht.

ÜbenJetzt du

○7
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Spieler sagen: „Wir haben keine Zeit.“
So fängst du an:
Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie haben“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie hätten.
3. Also: Die Spieler sagen, sie hätten keine Zeit.
Ergebnis:
Die Spieler sagen, sie hätten keine Zeit.
●8
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Nachbarn sagen: „Wir müssen noch lernen.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie müssen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie müssten.
3. Also: Die Nachbarn sagen, sie müssten noch lernen.
Ergebnis:
Die Nachbarn sagen, sie müssten noch lernen.
★9
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Spieler sagen: „Wir haben den Schlüssel verloren.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie haben“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie hätten.
3. Also: Die Spieler sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
Ergebnis:
Die Spieler sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●10
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Der Zeuge sagt, er habe nichts gesehen.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
3. Also: Konjunktiv I.
Ergebnis:
Konjunktiv I
●11
In welcher Zeitform steht der Satz?
Unsere Lehrerin singt ein Lied.
Lösung zeigen
1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
2. Nur ein Verb in der Gegenwartsform – das ist Präsens.
3. Also: Präsens.
Ergebnis:
Präsens
●12
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Herr Nowak sagt: „Ich habe den Schlüssel verloren.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
2. Konjunktiv I: er habe.
3. Also: Herr Nowak sagt, er habe den Schlüssel verloren.
Ergebnis:
Herr Nowak sagt, er habe den Schlüssel verloren.
●13
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Nachbarn sagen: „Wir wissen die Antwort.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie wissen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie wüssten.
3. Also: Die Nachbarn sagen, sie wüssten die Antwort.
Ergebnis:
Die Nachbarn sagen, sie wüssten die Antwort.
●14
Welche Form gehört in die indirekte Rede? Prüfe mit der Probe.
Direkt: „Der Film ist sehr lang.“
Indirekt: Der Kritiker schreibt, der Film ___ sehr lang.
Lösung zeigen
1. Frag: Steht der Film im Präsens, und ist es eine einzelne Sache?
2. Bei der Einzahl lautet der Konjunktiv I von sein: sei. Er ist anders als ist.
3. Also: sei.
Ergebnis:
sei
●15
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Hätte ich das nur früher gewusst.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
3. Also: Konjunktiv II.
Ergebnis:
Konjunktiv II

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Drei Modi: Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.
Indirekte Rede: In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.
Die Ersatzform: Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

AchtungZeitform am einzelnen Wort erkannt

So nicht

Wenn ich Zeit hätte, ginge ich: Präteritum.

So richtig

Das ist Konjunktiv II. Er wird vom Präteritum abgeleitet (hatte → hätte), meint aber das Mögliche.

Alle Teile des Verbs ansehen. Der Konjunktiv II kommt vom Präteritum: war – wäre.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.
16
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Der Zeuge sagt, er habe nichts gesehen.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Konjunktiv I
Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.
17
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Frau Kaya sagt: „Ich kann morgen kommen.“
Lösung zeigen
Ergebnis:
Frau Kaya sagt, sie könne morgen kommen.
Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.
18
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Meine Eltern sagen: „Wir müssen noch lernen.“
Lösung zeigen
Ergebnis:
Meine Eltern sagen, sie müssten noch lernen.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig.

Lösungen

Konjunktiv II
Konjunktiv II
Konjunktiv II
Frau Kaya sagt, sie habe keine Zeit.
Tom sagt, er sei nicht zufrieden.
Frau Kaya sagt, sie gehe gleich nach Hause.
Die Spieler sagen, sie hätten keine Zeit.
Die Nachbarn sagen, sie müssten noch lernen.
Die Spieler sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
Konjunktiv I
Präsens
Herr Nowak sagt, er habe den Schlüssel verloren.
Die Nachbarn sagen, sie wüssten die Antwort.
sei
Konjunktiv II
Konjunktiv I
Frau Kaya sagt, sie könne morgen kommen.
Meine Eltern sagen, sie müssten noch lernen.
Elif trank Tee.
Unsere Lehrerin hat Fußball gespielt.
Der Trainer sagt: „Ich brauche eine Pause.“
Oma flüstert: „Wir sind fertig.“