Deutsch · Klasse 5 und 6 · Kapitel

Andere Zahlen Üben Basiswissen Alle Kapitel

Grammatik am Satz: Wortarten, Zeitformen, Fälle, Satzglieder

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Wie erkennt man eine Präposition?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Sie steht vor einem Nomen und verlangt einen Fall: in dem Haus, für meinen Freund. Quelle: Duden, Die Grammatik (Band 4)

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Den Begleiter eines Nomens kennen: der Tisch, die Wand, das Sofa. Im Fall ändert sich genau er.

●39
Welches Wort ist ein Artikel?
Der Schnee ist weiß.
Lösung zeigen
1. So erkennst du ein Artikel.
2. Die Probe klappt bei „Der“.
3. Also: Der.
Ergebnis:
Der
●40
Welches Wort ist ein Artikel?
Der Vogel baut ein Nest.
Lösung zeigen
1. So erkennst du ein Artikel.
2. Die Probe klappt bei „ein“.
3. Also: ein.
Ergebnis:
ein

ÜbenWeißt du das noch?

Subjekt und Prädikat finden: Die Frage mit dem Verb beginnt beim Prädikat.

●41
Wer oder was? Welche Wortgruppe ist das Subjekt?
Lena malt ein buntes Bild.
Lösung zeigen
1. Such zuerst das Verb.
2. Frage: Wer oder was malt?
3. Also: Lena.
Ergebnis:
Lena
●42
Wer oder was? Welche Wortgruppe ist das Subjekt?
Tim schenkt seiner Schwester eine Blume.
Lösung zeigen
1. Such zuerst das Verb.
2. Frage: Wer oder was schenkt?
3. Also: Tim.
Ergebnis:
Tim

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenGrammatik zeigt, wie ein Satz funktioniert

Wortart, Zeitform, Fall und Satzglied bestimmt man im Satz. Proben helfen: umstellen, ersetzen, nach dem Fall fragen. Der Fall ändert Begleiter und Endung. Die Zeitform zeigt, wann etwas geschah.

WeiterdenkenDenk nach

Wie findest du den Fall von „dem Hund“ in „Ich helfe dem Hund“, ohne ihn auswendig zu wissen?

1Ich erkenne Präposition, Konjunktion, Adverb und Pronomen.

EntdeckenFrage

Wie erkennt man eine Präposition?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Sie steht vor einem Nomen und verlangt einen Fall: in dem Haus, für meinen Freund.

MerkenKleine Wörter

Präpositionen stehen vor einem Nomen: auf dem Tisch.

Konjunktionen verbinden: und, weil. Adverbien sagen, wo, wann oder wie: heute, dort.

BeispielWortart bestimmen: Präposition, Konjunktion, Adverb, Pronomen

Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
Ich bleibe zu Hause, weil ich krank bin.

Schritt für Schritt

Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
Probe: Es verbindet Wörter oder Sätze: und, oder, aber, weil, obwohl, ob.
Also: „weil“ ist eine Konjunktion.

Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
Probe: Es verbindet Wörter oder Sätze: und, oder, aber, weil, obwohl, ob.
Also: „weil“ ist eine Konjunktion.

Ergebnis:

Konjunktion

AchtungWortart verwechselt: Präposition, Konjunktion, Adverb

So nicht

Wegen dem Regen blieben wir da. – „wegen“ ist ein Adverb.

So richtig

„wegen“ steht vor einem Nomen und verlangt den Genitiv: wegen des Regens. Es ist eine Präposition.

Steht es vor einem Nomen, verbindet es, oder sagt es wo, wann, wie?

ÜbenJetzt du

○1
Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
Er läuft schnell, damit er den Bus erreicht.
So fängst du an:
Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
Lösung zeigen
1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
2. Probe: Es steht für ein Nomen oder eine Person: er für den Hund, sie für Mia.
3. Also: „er“ ist ein Pronomen.
Ergebnis:
Pronomen
●2
Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
Obwohl es regnet, spielen wir draußen.
Lösung zeigen
1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
2. Probe: Es steht für ein Nomen oder eine Person: er für den Hund, sie für Mia.
3. Also: „wir“ ist ein Pronomen.
Ergebnis:
Pronomen
★3
Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
Er wartet, bis der Regen aufhört.
Lösung zeigen
1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
2. Probe: Es verbindet Wörter oder Sätze: und, oder, aber, weil, obwohl, ob.
3. Also: „bis“ ist eine Konjunktion.
Ergebnis:
Konjunktion

2Ich bilde Zeitformen sicher, auch bei starken Verben und mit sein.

EntdeckenFrage

Wie bildet man die Zeitformen mit sein oder haben?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Bewegung und Veränderung gehen meist mit sein: Ich bin gelaufen. Sonst haben: Ich habe gespielt.

MerkenZeitformen

Das Hilfsverb zeigt die Zeitform.

Im Perfekt steht hat oder ist mit Partizip, im Futur wird mit Grundform. Starke Verben ändern im Präteritum den Vokal.

BeispielZeitform bilden: Perfekt, Präteritum, Futur

Wie heißt der Satz im Präteritum?
Oma geht nach Hause.

Schritt für Schritt

Präteritum: Nur ein Verb in der Vergangenheitsform.
Bei „gehen“: ging.
Also: Oma ging nach Hause.

Präteritum: Nur ein Verb in der Vergangenheitsform.
Bei „gehen“: ging.
Also: Oma ging nach Hause.

Ergebnis:

Oma ging nach Hause.

AchtungZeitform falsch gebildet: Hilfsverb oder starkes Verb

So nicht

Ich habe nach Hause gelaufen. Wir haben gesingt.

So richtig

Ich bin nach Hause gelaufen. Wir haben gesungen. Bewegung geht mit sein, starke Verben ändern den Vokal.

Bewegung und Veränderung mit sein; starke Verben ändern den Vokal.

ÜbenJetzt du

○4
Wie heißt der Satz im Perfekt?
Unsere Lehrerin baut eine Burg.
So fängst du an:
Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
Lösung zeigen
1. Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
2. Bei „bauen“: haben … gebaut.
3. Also: Unsere Lehrerin hat eine Burg gebaut.
Ergebnis:
Unsere Lehrerin hat eine Burg gebaut.
●5
Wie heißt der Satz im Präteritum?
Ali läuft zur Schule.
Lösung zeigen
1. Präteritum: Nur ein Verb in der Vergangenheitsform.
2. Bei „laufen“: lief.
3. Also: Ali lief zur Schule.
Ergebnis:
Ali lief zur Schule.
★6
Wie heißt der Satz im Perfekt?
Mein Bruder springt ins Wasser.
Lösung zeigen
1. Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
2. Bei „springen“: sein … gesprungen.
3. Also: Mein Bruder ist ins Wasser gesprungen.
Ergebnis:
Mein Bruder ist ins Wasser gesprungen.

3Ich verwende das Plusquamperfekt für das, was vorher geschah.

EntdeckenFrage

Wann braucht man das Plusquamperfekt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Für das, was vor einer anderen Vergangenheit geschah: Als ich kam, war er schon gegangen.

MerkenPlusquamperfekt

Was vorher geschah, steht im Plusquamperfekt. Nachdem sie gegessen hatte, ging sie.

BeispielPlusquamperfekt: was vorher geschah

In welcher Zeitform steht der Satz?
Mia hat ein Lied gesungen.

Schritt für Schritt

Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende – das ist Perfekt.
Also: Perfekt.

Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende – das ist Perfekt.
Also: Perfekt.

Ergebnis:

Perfekt

AchtungZeitform der Vorzeitigkeit verwechselt

So nicht

Als ich ankam, ging der Zug schon. (die frühere Handlung im Präteritum)

So richtig

Als ich ankam, war der Zug schon gefahren. Was vorher geschah, steht im Plusquamperfekt.

Was vorher geschah: hatte oder war mit Partizip.

ÜbenJetzt du

○7
In welcher Zeitform steht der Satz?
Lena lernte Vokabeln.
So fängst du an:
Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
Lösung zeigen
1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
2. Nur ein Verb in der Vergangenheitsform – das ist Präteritum.
3. Also: Präteritum.
Ergebnis:
Präteritum
●8
In welcher Zeitform steht der Satz?
Mein Bruder fand den Schlüssel.
Lösung zeigen
1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
2. Nur ein Verb in der Vergangenheitsform – das ist Präteritum.
3. Also: Präteritum.
Ergebnis:
Präteritum
★9
Was passt in die Lücke?
Nachdem Tom Fußball _____ (spielen), gab es Essen.
Lösung zeigen
1. Der Hauptsatz steht im Präteritum. Was davor geschah, steht im Plusquamperfekt.
2. Plusquamperfekt: hatte und Partizip gespielt.
3. Also: Nachdem Tom Fußball gespielt hatte, gab es Essen.
Ergebnis:
gespielt hatte

4Ich wähle das Bindewort nach der Beziehung der Sätze: weil, obwohl, damit, wenn.

EntdeckenFrage

Wie wählt man das richtige Bindewort?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Man fragt nach der Beziehung: Grund (weil), Gegensatz (obwohl), Zweck (damit), Bedingung (wenn).

MerkenBindewörter

Frag, wie die Teile zusammenhängen.

Weil nennt den Grund, obwohl einen Gegensatz, damit den Zweck, wenn die Bedingung.

BeispielBindewort nach der Beziehung wählen: weil, obwohl, damit, wenn

Welches Bindewort passt?
Ich schreibe mir ein Wort auf, ___ ich vergesse es nicht.

Schritt für Schritt

Lies beide Teile einzeln.
Der zweite Teil nennt den Zweck: Wozu geschieht es?
Also: damit.

Lies beide Teile einzeln.
Der zweite Teil nennt den Zweck: Wozu geschieht es?
Also: damit.

Ergebnis:

damit

AchtungAdverbialsatz: Bindewort nach dem Klang statt nach der Beziehung gewählt

So nicht

Ich bleibe zu Hause, obwohl ich krank bin. (gemeint ist ein Grund)

So richtig

Gemeint ist ein Grund: Ich bleibe zu Hause, weil ich krank bin. „obwohl“ nennt einen Gegensatz.

Frag: Ist der zweite Teil ein Grund, ein Gegensatz, ein Zweck oder eine Bedingung?

ÜbenJetzt du

○10
Welches Bindewort passt?
Das Eis schmilzt, ___ die Sonne darauf scheint.
So fängst du an:
Lies beide Teile einzeln.
Lösung zeigen
1. Lies beide Teile einzeln.
2. Der zweite Teil ist die Bedingung: Nur dann geschieht es.
3. Also: wenn.
Ergebnis:
wenn
●11
Welches Bindewort passt?
Du kannst mitkommen, ___ du deine Hausaufgaben fertig hast.
Lösung zeigen
1. Lies beide Teile einzeln.
2. Der zweite Teil ist die Bedingung: Nur dann geschieht es.
3. Also: wenn.
Ergebnis:
wenn
★12
Welches Bindewort passt?
Die Katze springt auf den Tisch, ___ das ist verboten.
Lösung zeigen
1. Lies beide Teile einzeln.
2. Der zweite Teil gilt trotzdem, obwohl man das Gegenteil erwartet.
3. Also: obwohl.
Ergebnis:
obwohl

5Ich bestimme die vier Fälle mit der Frageprobe.

EntdeckenFrage

Wie findet man den Fall?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Mit der Frage: Wer oder was, wessen, wem, wen oder was? Das Verb zeigt den Fall.

MerkenDie vier Fälle

Den Fall zeigt die Frage mit dem Verb.

Wer oder was: Nominativ, wessen: Genitiv, wem: Dativ, wen: Akkusativ.

BeispielFall bestimmen mit der Frageprobe

In welchem Fall steht die fett gedruckte Wortgruppe?
Die Trainerin sucht den Ball.

Schritt für Schritt

Frag mit dem Verb nach der Wortgruppe.
Frage: Was sucht die Trainerin?
Also: Akkusativ.

Frag mit dem Verb nach der Wortgruppe.
Frage: Was sucht die Trainerin?
Also: Akkusativ.

Ergebnis:

Akkusativ

AchtungFall ohne Frageprobe bestimmt

So nicht

Ich sehe dem Hund. (Dativ gewählt)

So richtig

Ich sehe den Hund. Frage mit dem Verb: Wen sehe ich? Den Hund: Akkusativ.

Frag mit dem Verb: Wer oder was, wessen, wem, wen oder was?

ÜbenJetzt du

○13
In welchem Fall steht die fett gedruckte Wortgruppe?
Das Kind sucht das Heft.
So fängst du an:
Frag mit dem Verb nach der Wortgruppe.
Lösung zeigen
1. Frag mit dem Verb nach der Wortgruppe.
2. Frage: Was sucht das Kind?
3. Also: Akkusativ.
Ergebnis:
Akkusativ
●14
In welchem Fall steht die fett gedruckte Wortgruppe?
Der Lehrer besucht den Trainer.
Lösung zeigen
1. Frag mit dem Verb nach der Wortgruppe.
2. Frage: Wer besucht den Trainer?
3. Also: Nominativ.
Ergebnis:
Nominativ
★15
In welchem Fall steht die fett gedruckte Wortgruppe?
Der Lehrer gibt der Oma die Jacke.
Lösung zeigen
1. Frag mit dem Verb nach der Wortgruppe.
2. Frage: Wem gibt der Lehrer die Jacke?
3. Also: Dativ.
Ergebnis:
Dativ

6Ich setze den Begleiter im richtigen Fall ein, auch nach Präpositionen.

EntdeckenFrage

Wie findet man das Subjekt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Mit der Ersatzprobe: er, sie oder es einsetzen. Dazu passt das Verb in der Form.

MerkenBegleiter im Fall

Der Fall ändert den Begleiter: der Hund, des Hundes, dem Hund, den Hund.

Nach mit und bei steht der Dativ, nach für und ohne der Akkusativ.

BeispielDen Begleiter im richtigen Fall wählen

Setze den passenden Begleiter ein.
Die Mutter sucht _____ Heft.

Schritt für Schritt

Bestimme zuerst den Fall.
Frage: Was sucht die Mutter? – das ist der Akkusativ.
Also: das.

Bestimme zuerst den Fall.
Frage: Was sucht die Mutter? – das ist der Akkusativ.
Also: das.

Ergebnis:

das

AchtungBegleiter ohne Frageprobe gewählt

So nicht

Ich helfe der Mann.

So richtig

Ich helfe dem Mann. Erst fragen: Wem helfe ich? Dann den Begleiter im Dativ wählen.

Erst den Fall mit der Frage bestimmen, dann den Begleiter.

ÜbenJetzt du

○16
Setze den passenden Begleiter ein.
Der Bruder gibt dem Opa _____ Buch.
So fängst du an:
Bestimme zuerst den Fall.
Lösung zeigen
1. Bestimme zuerst den Fall.
2. Frage: Was gibt der Bruder dem Opa? – das ist der Akkusativ.
3. Also: das.
Ergebnis:
das
●17
Setze den passenden Begleiter ein.
Die Trainerin gibt _____ Trainer den Ball.
Lösung zeigen
1. Bestimme zuerst den Fall.
2. Frage: Wem gibt die Trainerin den Ball? – das ist der Dativ.
3. Also: dem.
Ergebnis:
dem
★18
Setze den passenden Begleiter ein.
Die Trainerin gibt dem Kind _____ Tasche.
Lösung zeigen
1. Bestimme zuerst den Fall.
2. Frage: Was gibt die Trainerin dem Kind? – das ist der Akkusativ.
3. Also: die.
Ergebnis:
die

7Ich finde das Subjekt auch dann, wenn es nicht vorn steht.

EntdeckenFrage

Wann Dativ und wann Akkusativ nach in?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Auf die Frage wo: Dativ. Auf die Frage wohin: Akkusativ. Eine kurze Übung am eigenen Text macht die Regel sicher.

MerkenSubjekt und Umstellprobe

Das erste Satzglied ist nicht immer das Subjekt.

Stell den Satz um und frag, wer oder was etwas tut.

BeispielSatzglieder bestimmen

Welches Satzglied ist die fett gedruckte Wortgruppe?
Der Trainer hilft der Schwester.

Schritt für Schritt

Stell die Frage mit dem Verb.
Frage: Was tut der Trainer?
Also: Prädikat.

Stell die Frage mit dem Verb.
Frage: Was tut der Trainer?
Also: Prädikat.

Ergebnis:

Prädikat

AchtungSatzglied verwechselt

So nicht

In der Pause spielt Tim: „spielt Tim“ ist ein Satzglied.

So richtig

„In der Pause“ wandert zusammen: Tim spielt in der Pause. Das ist ein Satzglied, „spielt“ ist das Prädikat.

Umstellprobe, dann die Frage mit dem Verb.

ÜbenJetzt du

○19
Welches Satzglied ist die fett gedruckte Wortgruppe?
Die Lehrerin hilft dem Mädchen.
So fängst du an:
Stell die Frage mit dem Verb.
Lösung zeigen
1. Stell die Frage mit dem Verb.
2. Frage: Wer hilft dem Mädchen?
3. Also: Subjekt.
Ergebnis:
Subjekt
●20
Welches Satzglied ist die fett gedruckte Wortgruppe?
Der Trainer gibt dem Opa das Geschenk.
Lösung zeigen
1. Stell die Frage mit dem Verb.
2. Frage: Wem gibt der Trainer das Geschenk?
3. Also: Dativobjekt.
Ergebnis:
Dativobjekt
★21
Welche Wortgruppe ist das Subjekt?
Das Heft gibt der Bruder dem Mädchen.
Lösung zeigen
1. Umstellprobe: Die Wortgruppen wandern, das Verb bleibt an zweiter Stelle.
2. Frage: Wer oder was gibt?
3. Also: der Bruder ist das Subjekt.
Ergebnis:
der Bruder

8Ich wähle die passende Präposition und den Fall danach.

EntdeckenFrage

Warum lernt man Grammatik am Text?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Grammatik hilft dem Schreiben, wenn man sie am eigenen Text anwendet, nicht isoliert übt.

MerkenPräposition und Fall

Nach in, auf und an fragst du: wo oder wohin?

Wohin verlangt den Akkusativ, wo den Dativ: auf den Tisch, auf dem Tisch.

BeispielPräposition und Fall

Welches Wort passt?
Ich gehe heute ___ Arzt.

Schritt für Schritt

Sprich den Satz mit jedem Wort leise.
Zu einer Person geht man mit zu: zum Arzt, zur Oma.
Also: Ich gehe heute zum Arzt.

Sprich den Satz mit jedem Wort leise.
Zu einer Person geht man mit zu: zum Arzt, zur Oma.
Also: Ich gehe heute zum Arzt.

Ergebnis:

zum

AchtungPräposition und Fall: wo oder wohin nicht gefragt (Dativ oder Akkusativ)

So nicht

Ich gehe in dem Park. Wir sitzen in den Garten.

So richtig

Ich gehe in den Park (wohin: Akkusativ). Wir sitzen in dem Garten (wo: Dativ).

Frag mit dem Verb: wo oder wohin? Wohin: Akkusativ, wo: Dativ.

ÜbenJetzt du

○22
Welches Wort passt?
Das Geschenk ist ___ dich.
So fängst du an:
Sprich den Satz mit jedem Wort leise.
Lösung zeigen
1. Sprich den Satz mit jedem Wort leise.
2. Wer etwas bekommt, steht nach für: für dich.
3. Also: Das Geschenk ist für dich.
Ergebnis:
für
●23
Welches Wort passt?
Tim wartet ___ den Bus.
Lösung zeigen
1. Sprich den Satz mit jedem Wort leise.
2. Warten gehört mit auf zusammen: auf den Bus warten.
3. Also: Tim wartet auf den Bus.
Ergebnis:
auf
★24
Wo oder wohin? Setze den Begleiter ein.
Die Katze springt auf _____ Sofa.
Lösung zeigen
1. Frag mit dem Verb: Wohin?
2. Bei wohin steht der Akkusativ: das Sofa wird zu das Sofa.
3. Also: Die Katze springt auf das Sofa.
Ergebnis:
das

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●25
Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
Wir warten draußen, bis der Bus kommt.
Lösung zeigen
1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
2. Probe: Es verbindet Wörter oder Sätze: und, oder, aber, weil, obwohl, ob.
3. Also: „bis“ ist eine Konjunktion.
Ergebnis:
Konjunktion
●26
Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
Das kleine Pferd frisst Heu.
Lösung zeigen
1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
2. Probe.
3. Also: „Pferd“ ist ein Nomen.
Ergebnis:
Nomen
●27
Wie heißt der Satz im Perfekt?
Mein Bruder kocht Nudeln.
Lösung zeigen
1. Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
2. Bei „kochen“: haben … gekocht.
3. Also: Mein Bruder hat Nudeln gekocht.
Ergebnis:
Mein Bruder hat Nudeln gekocht.
●28
In welcher Zeitform steht der Satz?
Unsere Lehrerin ist nach Rom geflogen.
Lösung zeigen
1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
2. Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende – das ist Perfekt.
3. Also: Perfekt.
Ergebnis:
Perfekt
●29
In welcher Zeitform steht der Satz?
Mia hat eine Burg gebaut.
Lösung zeigen
1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
2. Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende – das ist Perfekt.
3. Also: Perfekt.
Ergebnis:
Perfekt
●30
Welches Bindewort passt?
Ben freut sich, ___ er hat eine gute Arbeit geschrieben.
Lösung zeigen
1. Lies beide Teile einzeln.
2. Der zweite Teil nennt den Grund.
3. Also: weil.
Ergebnis:
weil

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Kleine Wörter: Präpositionen stehen vor einem Nomen: auf dem Tisch.
Zeitformen: Das Hilfsverb zeigt die Zeitform.
Plusquamperfekt: Was vorher geschah, steht im Plusquamperfekt. Nachdem sie gegessen hatte, ging sie.
Bindewörter: Frag, wie die Teile zusammenhängen.
Die vier Fälle: Den Fall zeigt die Frage mit dem Verb.
Begleiter im Fall: Der Fall ändert den Begleiter: der Hund, des Hundes, dem Hund, den Hund.
Subjekt und Umstellprobe: Das erste Satzglied ist nicht immer das Subjekt.
Präposition und Fall: Nach in, auf und an fragst du: wo oder wohin?

AchtungWortart nach der Bedeutung bestimmt

So nicht

Es ist schön, weil es um Bewegung geht: „Rennen“ ist immer ein Verb.

So richtig

Probe im Satz: Das Rennen beginnt (Begleiter davor, Nomen). Wir rennen (ich, du, er verändert es, Verb).

Mach die Probe im Satz, statt nach der Bedeutung zu raten.

AchtungZeitform am einzelnen Wort erkannt

So nicht

Tim hat gestern gespielt: Präsens, weil „hat“ Präsens ist.

So richtig

Alle Teile des Verbs ansehen: hat gespielt ist Perfekt.

Alle Teile des Verbs ansehen, auch am Satzende.

AchtungPronomen im falschen Fall

So nicht

Ich gebe ihn das Buch.

So richtig

Ich gebe ihm das Buch. Wem gebe ich es? Ihm: Dativ.

Frageprobe mit dem Verb: wem oder wen? Das Pronomen zeigt den Fall.

AchtungSubjekt ohne Ersatzprobe bestimmt

So nicht

Dem Kind gefällt das Lied: Subjekt ist „dem Kind“.

So richtig

Ersatzprobe: Es gefällt ihm. „das Lied“ lässt sich durch „es“ ersetzen, es ist das Subjekt.

Setze er, sie oder es ein. Wo das Verb passt, steht das Subjekt.

AchtungBegleiter passt nicht zum Nomen: der, die oder das

So nicht

das Tisch, der Sofa, die Fenster

So richtig

der Tisch, das Sofa, das Fenster: Nomen immer mit Begleiter lernen und nachschlagen.

Sag das Nomen mit seinem Begleiter: der Tisch, die Wand, das Sofa.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich erkenne Präposition, Konjunktion, Adverb und Pronomen.
31
Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
Obwohl es regnet, spielen wir draußen.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Pronomen
Ich bilde Zeitformen sicher, auch bei starken Verben und mit sein.
32
Wie heißt der Satz im Präteritum?
Oma lernt Vokabeln.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Oma lernte Vokabeln.
Ich verwende das Plusquamperfekt für das, was vorher geschah.
33
In welcher Zeitform steht der Satz?
Unsere Lehrerin aß einen Apfel.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Präteritum
Ich wähle das Bindewort nach der Beziehung der Sätze: weil, obwohl, damit, wenn.
34
Welches Bindewort passt?
Die Lampe leuchtet, ___ man den Schalter drückt.
Lösung zeigen
Ergebnis:
wenn
Ich bestimme die vier Fälle mit der Frageprobe.
35
In welchem Fall steht die fett gedruckte Wortgruppe?
Das Kind hilft dem Vater.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Nominativ
Ich setze den Begleiter im richtigen Fall ein, auch nach Präpositionen.
36
Setze den passenden Begleiter ein.
Die Oma besucht _____ Mädchen.
Lösung zeigen
Ergebnis:
das
Ich finde das Subjekt auch dann, wenn es nicht vorn steht.
37
Welches Satzglied ist die fett gedruckte Wortgruppe?
Die Lehrerin sucht die Blume.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Akkusativobjekt
Ich wähle die passende Präposition und den Fall danach.
38
Welches Wort passt?
Ich freue mich ___ die Ferien.
Lösung zeigen
Ergebnis:
auf

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Wie erkennt man eine Präposition?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Sie steht vor einem Nomen und verlangt einen Fall: in dem Haus, für meinen Freund.

Wörter

Teiler: eine Zahl, durch die es ohne Rest aufgeht

Lösungen

Pronomen
Pronomen
Konjunktion
Unsere Lehrerin hat eine Burg gebaut.
Ali lief zur Schule.
Mein Bruder ist ins Wasser gesprungen.
Präteritum
Präteritum
gespielt hatte
wenn
wenn
obwohl
Akkusativ
Nominativ
Dativ
das
dem
die
Subjekt
Dativobjekt
der Bruder
für
auf
das
Konjunktion
Nomen
Mein Bruder hat Nudeln gekocht.
Perfekt
Perfekt
weil
Pronomen
Oma lernte Vokabeln.
Präteritum
wenn
Nominativ
das
Akkusativobjekt
auf
Der
ein
Lena
Tim

Deutsch · Klasse 5 und 6 · Kapitel

Andere Zahlen Üben Basiswissen Alle Kapitel

Grammatik am Satz: Wortarten, Zeitformen, Fälle, Satzglieder

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Wie erkennt man eine Präposition?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Sie steht vor einem Nomen und verlangt einen Fall: in dem Haus, für meinen Freund. Quelle: Duden, Die Grammatik (Band 4)

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Den Begleiter eines Nomens kennen: der Tisch, die Wand, das Sofa. Im Fall ändert sich genau er.

●39
Welches Wort ist ein Artikel?
Der Schnee ist weiß.
Lösung zeigen
1. So erkennst du ein Artikel.
2. Die Probe klappt bei „Der“.
3. Also: Der.
Ergebnis:
Der
●40
Welches Wort ist ein Artikel?
Der Vogel baut ein Nest.
Lösung zeigen
1. So erkennst du ein Artikel.
2. Die Probe klappt bei „ein“.
3. Also: ein.
Ergebnis:
ein

ÜbenWeißt du das noch?

Subjekt und Prädikat finden: Die Frage mit dem Verb beginnt beim Prädikat.

●41
Wer oder was? Welche Wortgruppe ist das Subjekt?
Lena malt ein buntes Bild.
Lösung zeigen
1. Such zuerst das Verb.
2. Frage: Wer oder was malt?
3. Also: Lena.
Ergebnis:
Lena
●42
Wer oder was? Welche Wortgruppe ist das Subjekt?
Tim schenkt seiner Schwester eine Blume.
Lösung zeigen
1. Such zuerst das Verb.
2. Frage: Wer oder was schenkt?
3. Also: Tim.
Ergebnis:
Tim

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenGrammatik zeigt, wie ein Satz funktioniert

Wortart, Zeitform, Fall und Satzglied bestimmt man im Satz. Proben helfen: umstellen, ersetzen, nach dem Fall fragen. Der Fall ändert Begleiter und Endung. Die Zeitform zeigt, wann etwas geschah.

WeiterdenkenDenk nach

Wie findest du den Fall von „dem Hund“ in „Ich helfe dem Hund“, ohne ihn auswendig zu wissen?

1Ich erkenne Präposition, Konjunktion, Adverb und Pronomen.

EntdeckenFrage

Wie erkennt man eine Präposition?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Sie steht vor einem Nomen und verlangt einen Fall: in dem Haus, für meinen Freund.

MerkenKleine Wörter

Präpositionen stehen vor einem Nomen: auf dem Tisch.

Konjunktionen verbinden: und, weil. Adverbien sagen, wo, wann oder wie: heute, dort.

BeispielWortart bestimmen: Präposition, Konjunktion, Adverb, Pronomen

Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
Ich bleibe zu Hause, weil ich krank bin.

Schritt für Schritt

Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
Probe: Es verbindet Wörter oder Sätze: und, oder, aber, weil, obwohl, ob.
Also: „weil“ ist eine Konjunktion.

Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
Probe: Es verbindet Wörter oder Sätze: und, oder, aber, weil, obwohl, ob.
Also: „weil“ ist eine Konjunktion.

Ergebnis:

Konjunktion

AchtungWortart verwechselt: Präposition, Konjunktion, Adverb

So nicht

Wegen dem Regen blieben wir da. – „wegen“ ist ein Adverb.

So richtig

„wegen“ steht vor einem Nomen und verlangt den Genitiv: wegen des Regens. Es ist eine Präposition.

Steht es vor einem Nomen, verbindet es, oder sagt es wo, wann, wie?

ÜbenJetzt du

○1
Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
Er läuft schnell, damit er den Bus erreicht.
So fängst du an:
Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
Lösung zeigen
1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
2. Probe: Es steht für ein Nomen oder eine Person: er für den Hund, sie für Mia.
3. Also: „er“ ist ein Pronomen.
Ergebnis:
Pronomen
●2
Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
Obwohl es regnet, spielen wir draußen.
Lösung zeigen
1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
2. Probe: Es steht für ein Nomen oder eine Person: er für den Hund, sie für Mia.
3. Also: „wir“ ist ein Pronomen.
Ergebnis:
Pronomen
★3
Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
Er wartet, bis der Regen aufhört.
Lösung zeigen
1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
2. Probe: Es verbindet Wörter oder Sätze: und, oder, aber, weil, obwohl, ob.
3. Also: „bis“ ist eine Konjunktion.
Ergebnis:
Konjunktion

2Ich bilde Zeitformen sicher, auch bei starken Verben und mit sein.

EntdeckenFrage

Wie bildet man die Zeitformen mit sein oder haben?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Bewegung und Veränderung gehen meist mit sein: Ich bin gelaufen. Sonst haben: Ich habe gespielt.

MerkenZeitformen

Das Hilfsverb zeigt die Zeitform.

Im Perfekt steht hat oder ist mit Partizip, im Futur wird mit Grundform. Starke Verben ändern im Präteritum den Vokal.

BeispielZeitform bilden: Perfekt, Präteritum, Futur

Wie heißt der Satz im Präteritum?
Oma geht nach Hause.

Schritt für Schritt

Präteritum: Nur ein Verb in der Vergangenheitsform.
Bei „gehen“: ging.
Also: Oma ging nach Hause.

Präteritum: Nur ein Verb in der Vergangenheitsform.
Bei „gehen“: ging.
Also: Oma ging nach Hause.

Ergebnis:

Oma ging nach Hause.

AchtungZeitform falsch gebildet: Hilfsverb oder starkes Verb

So nicht

Ich habe nach Hause gelaufen. Wir haben gesingt.

So richtig

Ich bin nach Hause gelaufen. Wir haben gesungen. Bewegung geht mit sein, starke Verben ändern den Vokal.

Bewegung und Veränderung mit sein; starke Verben ändern den Vokal.

ÜbenJetzt du

○4
Wie heißt der Satz im Perfekt?
Unsere Lehrerin baut eine Burg.
So fängst du an:
Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
Lösung zeigen
1. Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
2. Bei „bauen“: haben … gebaut.
3. Also: Unsere Lehrerin hat eine Burg gebaut.
Ergebnis:
Unsere Lehrerin hat eine Burg gebaut.
●5
Wie heißt der Satz im Präteritum?
Ali läuft zur Schule.
Lösung zeigen
1. Präteritum: Nur ein Verb in der Vergangenheitsform.
2. Bei „laufen“: lief.
3. Also: Ali lief zur Schule.
Ergebnis:
Ali lief zur Schule.
★6
Wie heißt der Satz im Perfekt?
Mein Bruder springt ins Wasser.
Lösung zeigen
1. Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
2. Bei „springen“: sein … gesprungen.
3. Also: Mein Bruder ist ins Wasser gesprungen.
Ergebnis:
Mein Bruder ist ins Wasser gesprungen.

3Ich verwende das Plusquamperfekt für das, was vorher geschah.

EntdeckenFrage

Wann braucht man das Plusquamperfekt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Für das, was vor einer anderen Vergangenheit geschah: Als ich kam, war er schon gegangen.

MerkenPlusquamperfekt

Was vorher geschah, steht im Plusquamperfekt. Nachdem sie gegessen hatte, ging sie.

BeispielPlusquamperfekt: was vorher geschah

In welcher Zeitform steht der Satz?
Mia hat ein Lied gesungen.

Schritt für Schritt

Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende – das ist Perfekt.
Also: Perfekt.

Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende – das ist Perfekt.
Also: Perfekt.

Ergebnis:

Perfekt

AchtungZeitform der Vorzeitigkeit verwechselt

So nicht

Als ich ankam, ging der Zug schon. (die frühere Handlung im Präteritum)

So richtig

Als ich ankam, war der Zug schon gefahren. Was vorher geschah, steht im Plusquamperfekt.

Was vorher geschah: hatte oder war mit Partizip.

ÜbenJetzt du

○7
In welcher Zeitform steht der Satz?
Lena lernte Vokabeln.
So fängst du an:
Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
Lösung zeigen
1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
2. Nur ein Verb in der Vergangenheitsform – das ist Präteritum.
3. Also: Präteritum.
Ergebnis:
Präteritum
●8
In welcher Zeitform steht der Satz?
Mein Bruder fand den Schlüssel.
Lösung zeigen
1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
2. Nur ein Verb in der Vergangenheitsform – das ist Präteritum.
3. Also: Präteritum.
Ergebnis:
Präteritum
★9
Was passt in die Lücke?
Nachdem Tom Fußball _____ (spielen), gab es Essen.
Lösung zeigen
1. Der Hauptsatz steht im Präteritum. Was davor geschah, steht im Plusquamperfekt.
2. Plusquamperfekt: hatte und Partizip gespielt.
3. Also: Nachdem Tom Fußball gespielt hatte, gab es Essen.
Ergebnis:
gespielt hatte

4Ich wähle das Bindewort nach der Beziehung der Sätze: weil, obwohl, damit, wenn.

EntdeckenFrage

Wie wählt man das richtige Bindewort?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Man fragt nach der Beziehung: Grund (weil), Gegensatz (obwohl), Zweck (damit), Bedingung (wenn).

MerkenBindewörter

Frag, wie die Teile zusammenhängen.

Weil nennt den Grund, obwohl einen Gegensatz, damit den Zweck, wenn die Bedingung.

BeispielBindewort nach der Beziehung wählen: weil, obwohl, damit, wenn

Welches Bindewort passt?
Ich schreibe mir ein Wort auf, ___ ich vergesse es nicht.

Schritt für Schritt

Lies beide Teile einzeln.
Der zweite Teil nennt den Zweck: Wozu geschieht es?
Also: damit.

Lies beide Teile einzeln.
Der zweite Teil nennt den Zweck: Wozu geschieht es?
Also: damit.

Ergebnis:

damit

AchtungAdverbialsatz: Bindewort nach dem Klang statt nach der Beziehung gewählt

So nicht

Ich bleibe zu Hause, obwohl ich krank bin. (gemeint ist ein Grund)

So richtig

Gemeint ist ein Grund: Ich bleibe zu Hause, weil ich krank bin. „obwohl“ nennt einen Gegensatz.

Frag: Ist der zweite Teil ein Grund, ein Gegensatz, ein Zweck oder eine Bedingung?

ÜbenJetzt du

○10
Welches Bindewort passt?
Das Eis schmilzt, ___ die Sonne darauf scheint.
So fängst du an:
Lies beide Teile einzeln.
Lösung zeigen
1. Lies beide Teile einzeln.
2. Der zweite Teil ist die Bedingung: Nur dann geschieht es.
3. Also: wenn.
Ergebnis:
wenn
●11
Welches Bindewort passt?
Du kannst mitkommen, ___ du deine Hausaufgaben fertig hast.
Lösung zeigen
1. Lies beide Teile einzeln.
2. Der zweite Teil ist die Bedingung: Nur dann geschieht es.
3. Also: wenn.
Ergebnis:
wenn
★12
Welches Bindewort passt?
Die Katze springt auf den Tisch, ___ das ist verboten.
Lösung zeigen
1. Lies beide Teile einzeln.
2. Der zweite Teil gilt trotzdem, obwohl man das Gegenteil erwartet.
3. Also: obwohl.
Ergebnis:
obwohl

5Ich bestimme die vier Fälle mit der Frageprobe.

EntdeckenFrage

Wie findet man den Fall?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Mit der Frage: Wer oder was, wessen, wem, wen oder was? Das Verb zeigt den Fall.

MerkenDie vier Fälle

Den Fall zeigt die Frage mit dem Verb.

Wer oder was: Nominativ, wessen: Genitiv, wem: Dativ, wen: Akkusativ.

BeispielFall bestimmen mit der Frageprobe

In welchem Fall steht die fett gedruckte Wortgruppe?
Die Trainerin sucht den Ball.

Schritt für Schritt

Frag mit dem Verb nach der Wortgruppe.
Frage: Was sucht die Trainerin?
Also: Akkusativ.

Frag mit dem Verb nach der Wortgruppe.
Frage: Was sucht die Trainerin?
Also: Akkusativ.

Ergebnis:

Akkusativ

AchtungFall ohne Frageprobe bestimmt

So nicht

Ich sehe dem Hund. (Dativ gewählt)

So richtig

Ich sehe den Hund. Frage mit dem Verb: Wen sehe ich? Den Hund: Akkusativ.

Frag mit dem Verb: Wer oder was, wessen, wem, wen oder was?

ÜbenJetzt du

○13
In welchem Fall steht die fett gedruckte Wortgruppe?
Das Kind sucht das Heft.
So fängst du an:
Frag mit dem Verb nach der Wortgruppe.
Lösung zeigen
1. Frag mit dem Verb nach der Wortgruppe.
2. Frage: Was sucht das Kind?
3. Also: Akkusativ.
Ergebnis:
Akkusativ
●14
In welchem Fall steht die fett gedruckte Wortgruppe?
Der Lehrer besucht den Trainer.
Lösung zeigen
1. Frag mit dem Verb nach der Wortgruppe.
2. Frage: Wer besucht den Trainer?
3. Also: Nominativ.
Ergebnis:
Nominativ
★15
In welchem Fall steht die fett gedruckte Wortgruppe?
Der Lehrer gibt der Oma die Jacke.
Lösung zeigen
1. Frag mit dem Verb nach der Wortgruppe.
2. Frage: Wem gibt der Lehrer die Jacke?
3. Also: Dativ.
Ergebnis:
Dativ

6Ich setze den Begleiter im richtigen Fall ein, auch nach Präpositionen.

EntdeckenFrage

Wie findet man das Subjekt?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Mit der Ersatzprobe: er, sie oder es einsetzen. Dazu passt das Verb in der Form.

MerkenBegleiter im Fall

Der Fall ändert den Begleiter: der Hund, des Hundes, dem Hund, den Hund.

Nach mit und bei steht der Dativ, nach für und ohne der Akkusativ.

BeispielDen Begleiter im richtigen Fall wählen

Setze den passenden Begleiter ein.
Die Mutter sucht _____ Heft.

Schritt für Schritt

Bestimme zuerst den Fall.
Frage: Was sucht die Mutter? – das ist der Akkusativ.
Also: das.

Bestimme zuerst den Fall.
Frage: Was sucht die Mutter? – das ist der Akkusativ.
Also: das.

Ergebnis:

das

AchtungBegleiter ohne Frageprobe gewählt

So nicht

Ich helfe der Mann.

So richtig

Ich helfe dem Mann. Erst fragen: Wem helfe ich? Dann den Begleiter im Dativ wählen.

Erst den Fall mit der Frage bestimmen, dann den Begleiter.

ÜbenJetzt du

○16
Setze den passenden Begleiter ein.
Der Bruder gibt dem Opa _____ Buch.
So fängst du an:
Bestimme zuerst den Fall.
Lösung zeigen
1. Bestimme zuerst den Fall.
2. Frage: Was gibt der Bruder dem Opa? – das ist der Akkusativ.
3. Also: das.
Ergebnis:
das
●17
Setze den passenden Begleiter ein.
Die Trainerin gibt _____ Trainer den Ball.
Lösung zeigen
1. Bestimme zuerst den Fall.
2. Frage: Wem gibt die Trainerin den Ball? – das ist der Dativ.
3. Also: dem.
Ergebnis:
dem
★18
Setze den passenden Begleiter ein.
Die Trainerin gibt dem Kind _____ Tasche.
Lösung zeigen
1. Bestimme zuerst den Fall.
2. Frage: Was gibt die Trainerin dem Kind? – das ist der Akkusativ.
3. Also: die.
Ergebnis:
die

7Ich finde das Subjekt auch dann, wenn es nicht vorn steht.

EntdeckenFrage

Wann Dativ und wann Akkusativ nach in?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Auf die Frage wo: Dativ. Auf die Frage wohin: Akkusativ. Eine kurze Übung am eigenen Text macht die Regel sicher.

MerkenSubjekt und Umstellprobe

Das erste Satzglied ist nicht immer das Subjekt.

Stell den Satz um und frag, wer oder was etwas tut.

BeispielSatzglieder bestimmen

Welches Satzglied ist die fett gedruckte Wortgruppe?
Der Trainer hilft der Schwester.

Schritt für Schritt

Stell die Frage mit dem Verb.
Frage: Was tut der Trainer?
Also: Prädikat.

Stell die Frage mit dem Verb.
Frage: Was tut der Trainer?
Also: Prädikat.

Ergebnis:

Prädikat

AchtungSatzglied verwechselt

So nicht

In der Pause spielt Tim: „spielt Tim“ ist ein Satzglied.

So richtig

„In der Pause“ wandert zusammen: Tim spielt in der Pause. Das ist ein Satzglied, „spielt“ ist das Prädikat.

Umstellprobe, dann die Frage mit dem Verb.

ÜbenJetzt du

○19
Welches Satzglied ist die fett gedruckte Wortgruppe?
Die Lehrerin hilft dem Mädchen.
So fängst du an:
Stell die Frage mit dem Verb.
Lösung zeigen
1. Stell die Frage mit dem Verb.
2. Frage: Wer hilft dem Mädchen?
3. Also: Subjekt.
Ergebnis:
Subjekt
●20
Welches Satzglied ist die fett gedruckte Wortgruppe?
Der Trainer gibt dem Opa das Geschenk.
Lösung zeigen
1. Stell die Frage mit dem Verb.
2. Frage: Wem gibt der Trainer das Geschenk?
3. Also: Dativobjekt.
Ergebnis:
Dativobjekt
★21
Welche Wortgruppe ist das Subjekt?
Das Heft gibt der Bruder dem Mädchen.
Lösung zeigen
1. Umstellprobe: Die Wortgruppen wandern, das Verb bleibt an zweiter Stelle.
2. Frage: Wer oder was gibt?
3. Also: der Bruder ist das Subjekt.
Ergebnis:
der Bruder

8Ich wähle die passende Präposition und den Fall danach.

EntdeckenFrage

Warum lernt man Grammatik am Text?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Grammatik hilft dem Schreiben, wenn man sie am eigenen Text anwendet, nicht isoliert übt.

MerkenPräposition und Fall

Nach in, auf und an fragst du: wo oder wohin?

Wohin verlangt den Akkusativ, wo den Dativ: auf den Tisch, auf dem Tisch.

BeispielPräposition und Fall

Welches Wort passt?
Ich gehe heute ___ Arzt.

Schritt für Schritt

Sprich den Satz mit jedem Wort leise.
Zu einer Person geht man mit zu: zum Arzt, zur Oma.
Also: Ich gehe heute zum Arzt.

Sprich den Satz mit jedem Wort leise.
Zu einer Person geht man mit zu: zum Arzt, zur Oma.
Also: Ich gehe heute zum Arzt.

Ergebnis:

zum

AchtungPräposition und Fall: wo oder wohin nicht gefragt (Dativ oder Akkusativ)

So nicht

Ich gehe in dem Park. Wir sitzen in den Garten.

So richtig

Ich gehe in den Park (wohin: Akkusativ). Wir sitzen in dem Garten (wo: Dativ).

Frag mit dem Verb: wo oder wohin? Wohin: Akkusativ, wo: Dativ.

ÜbenJetzt du

○22
Welches Wort passt?
Das Geschenk ist ___ dich.
So fängst du an:
Sprich den Satz mit jedem Wort leise.
Lösung zeigen
1. Sprich den Satz mit jedem Wort leise.
2. Wer etwas bekommt, steht nach für: für dich.
3. Also: Das Geschenk ist für dich.
Ergebnis:
für
●23
Welches Wort passt?
Tim wartet ___ den Bus.
Lösung zeigen
1. Sprich den Satz mit jedem Wort leise.
2. Warten gehört mit auf zusammen: auf den Bus warten.
3. Also: Tim wartet auf den Bus.
Ergebnis:
auf
★24
Wo oder wohin? Setze den Begleiter ein.
Die Katze springt auf _____ Sofa.
Lösung zeigen
1. Frag mit dem Verb: Wohin?
2. Bei wohin steht der Akkusativ: das Sofa wird zu das Sofa.
3. Also: Die Katze springt auf das Sofa.
Ergebnis:
das

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●25
Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
Wir warten draußen, bis der Bus kommt.
Lösung zeigen
1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
2. Probe: Es verbindet Wörter oder Sätze: und, oder, aber, weil, obwohl, ob.
3. Also: „bis“ ist eine Konjunktion.
Ergebnis:
Konjunktion
●26
Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
Das kleine Pferd frisst Heu.
Lösung zeigen
1. Nicht die Bedeutung entscheidet, sondern wie sich das Wort im Satz verhält.
2. Probe.
3. Also: „Pferd“ ist ein Nomen.
Ergebnis:
Nomen
●27
Wie heißt der Satz im Perfekt?
Mein Bruder kocht Nudeln.
Lösung zeigen
1. Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
2. Bei „kochen“: haben … gekocht.
3. Also: Mein Bruder hat Nudeln gekocht.
Ergebnis:
Mein Bruder hat Nudeln gekocht.
●28
In welcher Zeitform steht der Satz?
Unsere Lehrerin ist nach Rom geflogen.
Lösung zeigen
1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
2. Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende – das ist Perfekt.
3. Also: Perfekt.
Ergebnis:
Perfekt
●29
In welcher Zeitform steht der Satz?
Mia hat eine Burg gebaut.
Lösung zeigen
1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
2. Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende – das ist Perfekt.
3. Also: Perfekt.
Ergebnis:
Perfekt
●30
Welches Bindewort passt?
Ben freut sich, ___ er hat eine gute Arbeit geschrieben.
Lösung zeigen
1. Lies beide Teile einzeln.
2. Der zweite Teil nennt den Grund.
3. Also: weil.
Ergebnis:
weil

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Kleine Wörter: Präpositionen stehen vor einem Nomen: auf dem Tisch.
Zeitformen: Das Hilfsverb zeigt die Zeitform.
Plusquamperfekt: Was vorher geschah, steht im Plusquamperfekt. Nachdem sie gegessen hatte, ging sie.
Bindewörter: Frag, wie die Teile zusammenhängen.
Die vier Fälle: Den Fall zeigt die Frage mit dem Verb.
Begleiter im Fall: Der Fall ändert den Begleiter: der Hund, des Hundes, dem Hund, den Hund.
Subjekt und Umstellprobe: Das erste Satzglied ist nicht immer das Subjekt.
Präposition und Fall: Nach in, auf und an fragst du: wo oder wohin?

AchtungWortart nach der Bedeutung bestimmt

So nicht

Es ist schön, weil es um Bewegung geht: „Rennen“ ist immer ein Verb.

So richtig

Probe im Satz: Das Rennen beginnt (Begleiter davor, Nomen). Wir rennen (ich, du, er verändert es, Verb).

Mach die Probe im Satz, statt nach der Bedeutung zu raten.

AchtungZeitform am einzelnen Wort erkannt

So nicht

Tim hat gestern gespielt: Präsens, weil „hat“ Präsens ist.

So richtig

Alle Teile des Verbs ansehen: hat gespielt ist Perfekt.

Alle Teile des Verbs ansehen, auch am Satzende.

AchtungPronomen im falschen Fall

So nicht

Ich gebe ihn das Buch.

So richtig

Ich gebe ihm das Buch. Wem gebe ich es? Ihm: Dativ.

Frageprobe mit dem Verb: wem oder wen? Das Pronomen zeigt den Fall.

AchtungSubjekt ohne Ersatzprobe bestimmt

So nicht

Dem Kind gefällt das Lied: Subjekt ist „dem Kind“.

So richtig

Ersatzprobe: Es gefällt ihm. „das Lied“ lässt sich durch „es“ ersetzen, es ist das Subjekt.

Setze er, sie oder es ein. Wo das Verb passt, steht das Subjekt.

AchtungBegleiter passt nicht zum Nomen: der, die oder das

So nicht

das Tisch, der Sofa, die Fenster

So richtig

der Tisch, das Sofa, das Fenster: Nomen immer mit Begleiter lernen und nachschlagen.

Sag das Nomen mit seinem Begleiter: der Tisch, die Wand, das Sofa.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich erkenne Präposition, Konjunktion, Adverb und Pronomen.
31
Welche Wortart ist das fett gedruckte Wort?
Obwohl es regnet, spielen wir draußen.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Pronomen
Ich bilde Zeitformen sicher, auch bei starken Verben und mit sein.
32
Wie heißt der Satz im Präteritum?
Oma lernt Vokabeln.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Oma lernte Vokabeln.
Ich verwende das Plusquamperfekt für das, was vorher geschah.
33
In welcher Zeitform steht der Satz?
Unsere Lehrerin aß einen Apfel.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Präteritum
Ich wähle das Bindewort nach der Beziehung der Sätze: weil, obwohl, damit, wenn.
34
Welches Bindewort passt?
Die Lampe leuchtet, ___ man den Schalter drückt.
Lösung zeigen
Ergebnis:
wenn
Ich bestimme die vier Fälle mit der Frageprobe.
35
In welchem Fall steht die fett gedruckte Wortgruppe?
Das Kind hilft dem Vater.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Nominativ
Ich setze den Begleiter im richtigen Fall ein, auch nach Präpositionen.
36
Setze den passenden Begleiter ein.
Die Oma besucht _____ Mädchen.
Lösung zeigen
Ergebnis:
das
Ich finde das Subjekt auch dann, wenn es nicht vorn steht.
37
Welches Satzglied ist die fett gedruckte Wortgruppe?
Die Lehrerin sucht die Blume.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Akkusativobjekt
Ich wähle die passende Präposition und den Fall danach.
38
Welches Wort passt?
Ich freue mich ___ die Ferien.
Lösung zeigen
Ergebnis:
auf

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Wie erkennt man eine Präposition?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Sie steht vor einem Nomen und verlangt einen Fall: in dem Haus, für meinen Freund.

Wörter

Teiler: eine Zahl, durch die es ohne Rest aufgeht

Lösungen

Pronomen
Pronomen
Konjunktion
Unsere Lehrerin hat eine Burg gebaut.
Ali lief zur Schule.
Mein Bruder ist ins Wasser gesprungen.
Präteritum
Präteritum
gespielt hatte
wenn
wenn
obwohl
Akkusativ
Nominativ
Dativ
das
dem
die
Subjekt
Dativobjekt
der Bruder
für
auf
das
Konjunktion
Nomen
Mein Bruder hat Nudeln gekocht.
Perfekt
Perfekt
weil
Pronomen
Oma lernte Vokabeln.
Präteritum
wenn
Nominativ
das
Akkusativobjekt
auf
Der
ein
Lena
Tim