Englisch · Klasse 9 und 10 · Kapitel

Andere Zahlen Üben Basiswissen Alle Kapitel

Englisch 9/10: Listening für den Mittleren Schulabschluss

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Wie erkennt man die Hauptaussage?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Beim ersten Hören nur auf das Ganze achten. Wer vorher weiß, worauf er achtet, hört gezielter. Quelle: Field (2008), Listening in the Language Classroom, Cambridge University Press

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenHauptaussage und Detail trennen

Man hört zuerst auf die Hauptaussage, dann auf Details. Meinung und Begründung erkennt man an Signalwörtern. Bei richtig oder falsch prüft man jede Aussage gegen den Text.

WeiterdenkenDenk nach

Warum ist eine Aussage, die ein Wort aus dem Text enthält, nicht automatisch richtig?

1Ich kann die Hauptaussage eines kurzen Hörtexts erkennen.

EntdeckenFrage

Wie erkennt man die Hauptaussage?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Beim ersten Hören nur auf das Ganze achten. Wer vorher weiß, worauf er achtet, hört gezielter.

MerkenMain idea

Frag dich nach dem Hören: Worum geht es insgesamt?

Eine Antwort, die nur ein Wort aus dem Text wiederholt, ist oft ein Detail.

BeispielListening: main idea

Listen. What is the main idea?

Schritt für Schritt

Hörtext: „Some teenagers work on Saturdays because they want to save money for a car.“
Main idea: Some teenagers work to save money.

Hörtext: „Some teenagers work on Saturdays because they want to save money for a car.“
Main idea: Some teenagers work to save money.

Ergebnis:

Some teenagers work to save money.

AchtungNebensache statt Hauptaussage

So nicht

Hauptaussage = ein Wort, das oft vorkam

So richtig

Hauptaussage = worum es insgesamt geht

Frag dich: Worum geht es insgesamt? Ein einzelnes bekanntes Wort ist oft nur ein Detail.

2Ich kann Angaben aus Durchsagen entnehmen.

EntdeckenFrage

Wie entnimmt man Durchsagen die Angabe?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Fragen vorab lesen und den Typ der Angabe erwarten. Wer vorher weiß, worauf er achtet, hört gezielter.

MerkenAnnouncements

Mehrere Zahlen kommen vor – gefragt ist eine.

Hör auf das Stichwort davor: gate, platform, flight.

BeispielListening: announcements

Listen. Which gate is the flight to Toronto leaving from?

Schritt für Schritt

Hörtext: „Flight six hundred and ninety-four to …
… Toronto is now boarding at gate thirteen.“
gate thirteen = 13

Hörtext: „Flight six hundred and ninety-four to …
… Toronto is now boarding at gate thirteen.“
gate thirteen = 13

Ergebnis:

gate 1313

Achtung-teen und -ty verwechselt

So nicht

fifteen = 50

So richtig

fifteen = 15, fifty = 50

fifteen ist 15, fifty ist 50. Bei -teen liegt die Betonung hinten, bei -ty vorn.

ÜbenJetzt du

○1
Listen. Which gate is the flight to Dublin leaving from?
So fängst du an:
Hörtext: „Flight four hundred and five to Dublin is now boarding at gate nineteen.“
Lösung zeigen
1. Hörtext: „Flight four hundred and five to Dublin is now boarding at gate nineteen.“
2. gate nineteen = 19
Ergebnis:
gate 1919
●2
Listen. Which gate is the flight to Belfast leaving from?
Lösung zeigen
1. Hörtext: „Flight six hundred and five to Belfast is now boarding at gate thirty.“
2. gate thirty = 30
Ergebnis:
gate 3030
★3
Listen. Which gate is the flight to Edinburgh leaving from?
Lösung zeigen
1. Hörtext: „Flight one hundred and five to Edinburgh is now boarding at gate nineteen.“
2. gate nineteen = 19
Ergebnis:
gate 1919

3Ich kann Meinung und Begründung heraushören.

EntdeckenFrage

Wie hört man Meinung und Begründung heraus?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Auf I think, because und Wertwörter. Wer vorher weiß, worauf er achtet, hört gezielter.

MerkenOpinion and reason

Zuerst kommt die Meinung (I think), danach der Grund (because).

BeispielListening: opinion and reason

Listen. What reason does the speaker give?

Schritt für Schritt

Hörtext: „I'm against homework at weekends. Families need time together.“
Der Grund steht nach because, but oder dem Punkt: Because families need time together.

Hörtext: „I'm against homework at weekends. Families need time together.“
Der Grund steht nach because, but oder dem Punkt: Because families need time together.

Ergebnis:

Because families need time together.

AchtungDetail überhört

So nicht

„Tom has a dog, Sam has a cat.“ Sam: Hund

So richtig

Sam: Katze

Die Antwort steckt in einem einzelnen Wort. Hör noch einmal und achte nur auf dieses eine Detail.

4Ich kann Aussagen als richtig oder falsch beurteilen (Prüfungsformat zum Mittleren Schulabschluss).

EntdeckenFrage

Wie löst man richtig oder falsch?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Aussage und Hörtext vergleichen: Passt der Sinn, nicht nur das Wort?

MerkenTrue or false

Vergleiche genau: Kleine Wörter drehen den Sinn – except, only, not, until, but.

BeispielListening: true or false

Listen. True or false? „You can visit the museum on Monday.“

Schritt für Schritt

Hörtext: „The museum is open every day except Monday.“
„You can visit the museum on Monday.“ – das stimmt nicht

Hörtext: „The museum is open every day except Monday.“
„You can visit the museum on Monday.“ – das stimmt nicht

Ergebnis:

False

AchtungVerneinung überhört

So nicht

„It is not on the table.“ → auf dem Tisch

So richtig

→ nicht auf dem Tisch

Achte auf not, n't und never – ein kurzes Wort dreht die Aussage um.

ÜbenJetzt du

○4
Listen. True or false? „Students pay eight pounds.“
So fängst du an:
Hörtext: „Tickets cost eight pounds, but students pay only five.“
Lösung zeigen
1. Hörtext: „Tickets cost eight pounds, but students pay only five.“
2. „Students pay eight pounds.“ – das stimmt nicht
Ergebnis:
False
●5
Listen. True or false? „You can swim there in April.“
Lösung zeigen
1. Hörtext: „The swimming pool will be closed until the end of May.“
2. „You can swim there in April.“ – das stimmt nicht
Ergebnis:
False
★6
Listen. True or false? „You can pay with a card.“
Lösung zeigen
1. Hörtext: „We only accept cards, not cash.“
2. „You can pay with a card.“ – das stimmt
Ergebnis:
True

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●7
Hör zu. Von welchem Gleis fährt der Zug nach Bristol?
Lösung zeigen
1. Hörtext: „The train to Bristol will leave from platform nine. …
2. … Please stand back from the edge.“
3. platform nine = Gleis 9
Ergebnis:
platform 99 / Gleis 9
●8
Listen. What time will the train to Newcastle now leave?
Lösung zeigen
1. Hörtext: „Attention, please. The seven o'clock train to Newcastle has been delayed by …
2. … forty minutes.“
3. 7:00 plus 40 Minuten = 7:40
Ergebnis:
7:40
●9
Listen. Who thinks that pupils should help to clean the school?
Lösung zeigen
1. Hörtext: „Chloe: I disagree. Cleaning is the caretaker's job. Dan: Pupils should help …
2. … to clean the school. They would look after it better.“
3. Dan ist dafür, Chloe ist dagegen. Gefragt: Dan
Ergebnis:
Dan
●10
Listen. True or false? „Students pay £9 for the swimming pool.“
Lösung zeigen
1. Hörtext: „Tickets for the swimming pool cost nine pounds, but students pay only five.“
2. „Students pay £9 for the swimming pool.“ – das stimmt nicht
Ergebnis:
False
●11
Listen. True or false? „The museum is closed on Mondays.“
Lösung zeigen
1. Hörtext: „The museum is open every day except Monday.“
2. „The museum is closed on Mondays.“ – das stimmt
Ergebnis:
True
★12
Listen. What time will the train to Bristol now leave?
Lösung zeigen
1. Hörtext: „Attention, please. The eight thirty-five train to Bristol has been delayed …
2. … by twenty-five minutes. It will now leave from platform eight.“
3. 8:35 plus 25 Minuten = 9:00
Ergebnis:
9:00

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Main idea: Frag dich nach dem Hören: Worum geht es insgesamt?
Announcements: Mehrere Zahlen kommen vor – gefragt ist eine.
Opinion and reason: Zuerst kommt die Meinung (I think), danach der Grund (because).
True or false: Vergleiche genau: Kleine Wörter drehen den Sinn – except, only, not, until, but.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich kann die Hauptaussage eines kurzen Hörtexts erkennen.
13
Listen. What is the main idea?
Lösung zeigen
Ergebnis:
The town wants fewer people to drive.
Ich kann Angaben aus Durchsagen entnehmen.
14
Listen. Which gate is the flight to Dublin leaving from?
Lösung zeigen
Ergebnis:
gate 1515
Ich kann Meinung und Begründung heraushören.
15
Listen. What reason does the speaker give?
Lösung zeigen
Ergebnis:
Because it is quieter and cleaner.
Ich kann Aussagen als richtig oder falsch beurteilen (Prüfungsformat zum Mittleren Schulabschluss).
16
Listen. True or false? „The museum is closed on Mondays.“
Lösung zeigen
Ergebnis:
True

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Wie erkennt man die Hauptaussage?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Beim ersten Hören nur auf das Ganze achten. Wer vorher weiß, worauf er achtet, hört gezielter.

Lösungen

gate 1919
gate 3030
gate 1919
False
False
True
platform 99 / Gleis 9
7:40
Dan
False
True
9:00
The town wants fewer people to drive.
gate 1515
Because it is quieter and cleaner.
True

Englisch · Klasse 9 und 10 · Kapitel

Andere Zahlen Üben Basiswissen Alle Kapitel

Englisch 9/10: Listening für den Mittleren Schulabschluss

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Wie erkennt man die Hauptaussage?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenHauptaussage und Detail trennen

Man hört zuerst auf die Hauptaussage, dann auf Details. Meinung und Begründung erkennt man an Signalwörtern. Bei richtig oder falsch prüft man jede Aussage gegen den Text.

WeiterdenkenDenk nach

Warum ist eine Aussage, die ein Wort aus dem Text enthält, nicht automatisch richtig?

1Ich kann die Hauptaussage eines kurzen Hörtexts erkennen.

EntdeckenFrage

Wie erkennt man die Hauptaussage?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Beim ersten Hören nur auf das Ganze achten. Wer vorher weiß, worauf er achtet, hört gezielter.

MerkenMain idea

Frag dich nach dem Hören: Worum geht es insgesamt?

Eine Antwort, die nur ein Wort aus dem Text wiederholt, ist oft ein Detail.

BeispielListening: main idea

Listen. What is the main idea?

Schritt für Schritt

Hörtext: „Some teenagers work on Saturdays because they want to save money for a car.“
Main idea: Some teenagers work to save money.

Hörtext: „Some teenagers work on Saturdays because they want to save money for a car.“
Main idea: Some teenagers work to save money.

Ergebnis:

Some teenagers work to save money.

AchtungNebensache statt Hauptaussage

So nicht

Hauptaussage = ein Wort, das oft vorkam

So richtig

Hauptaussage = worum es insgesamt geht

Frag dich: Worum geht es insgesamt? Ein einzelnes bekanntes Wort ist oft nur ein Detail.

2Ich kann Angaben aus Durchsagen entnehmen.

EntdeckenFrage

Wie entnimmt man Durchsagen die Angabe?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Fragen vorab lesen und den Typ der Angabe erwarten. Wer vorher weiß, worauf er achtet, hört gezielter.

MerkenAnnouncements

Mehrere Zahlen kommen vor – gefragt ist eine.

Hör auf das Stichwort davor: gate, platform, flight.

BeispielListening: announcements

Listen. Which gate is the flight to Toronto leaving from?

Schritt für Schritt

Hörtext: „Flight six hundred and ninety-four to …
… Toronto is now boarding at gate thirteen.“
gate thirteen = 13

Hörtext: „Flight six hundred and ninety-four to …
… Toronto is now boarding at gate thirteen.“
gate thirteen = 13

Ergebnis:

gate 1313

Achtung-teen und -ty verwechselt

So nicht

fifteen = 50

So richtig

fifteen = 15, fifty = 50

fifteen ist 15, fifty ist 50. Bei -teen liegt die Betonung hinten, bei -ty vorn.

ÜbenJetzt du

○1
Listen. Which gate is the flight to Dublin leaving from?
So fängst du an:
Hörtext: „Flight four hundred and five to Dublin is now boarding at gate nineteen.“
Lösung zeigen
1. Hörtext: „Flight four hundred and five to Dublin is now boarding at gate nineteen.“
2. gate nineteen = 19
Ergebnis:
gate 1919
●2
Listen. Which gate is the flight to Belfast leaving from?
Lösung zeigen
1. Hörtext: „Flight six hundred and five to Belfast is now boarding at gate thirty.“
2. gate thirty = 30
Ergebnis:
gate 3030
★3
Listen. Which gate is the flight to Edinburgh leaving from?
Lösung zeigen
1. Hörtext: „Flight one hundred and five to Edinburgh is now boarding at gate nineteen.“
2. gate nineteen = 19
Ergebnis:
gate 1919

3Ich kann Meinung und Begründung heraushören.

EntdeckenFrage

Wie hört man Meinung und Begründung heraus?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Auf I think, because und Wertwörter. Wer vorher weiß, worauf er achtet, hört gezielter.

MerkenOpinion and reason

Zuerst kommt die Meinung (I think), danach der Grund (because).

BeispielListening: opinion and reason

Listen. What reason does the speaker give?

Schritt für Schritt

Hörtext: „I'm against homework at weekends. Families need time together.“
Der Grund steht nach because, but oder dem Punkt: Because families need time together.

Hörtext: „I'm against homework at weekends. Families need time together.“
Der Grund steht nach because, but oder dem Punkt: Because families need time together.

Ergebnis:

Because families need time together.

AchtungDetail überhört

So nicht

„Tom has a dog, Sam has a cat.“ Sam: Hund

So richtig

Sam: Katze

Die Antwort steckt in einem einzelnen Wort. Hör noch einmal und achte nur auf dieses eine Detail.

4Ich kann Aussagen als richtig oder falsch beurteilen (Prüfungsformat zum Mittleren Schulabschluss).

EntdeckenFrage

Wie löst man richtig oder falsch?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Aussage und Hörtext vergleichen: Passt der Sinn, nicht nur das Wort?

MerkenTrue or false

Vergleiche genau: Kleine Wörter drehen den Sinn – except, only, not, until, but.

BeispielListening: true or false

Listen. True or false? „You can visit the museum on Monday.“

Schritt für Schritt

Hörtext: „The museum is open every day except Monday.“
„You can visit the museum on Monday.“ – das stimmt nicht

Hörtext: „The museum is open every day except Monday.“
„You can visit the museum on Monday.“ – das stimmt nicht

Ergebnis:

False

AchtungVerneinung überhört

So nicht

„It is not on the table.“ → auf dem Tisch

So richtig

→ nicht auf dem Tisch

Achte auf not, n't und never – ein kurzes Wort dreht die Aussage um.

ÜbenJetzt du

○4
Listen. True or false? „Students pay eight pounds.“
So fängst du an:
Hörtext: „Tickets cost eight pounds, but students pay only five.“
Lösung zeigen
1. Hörtext: „Tickets cost eight pounds, but students pay only five.“
2. „Students pay eight pounds.“ – das stimmt nicht
Ergebnis:
False
●5
Listen. True or false? „You can swim there in April.“
Lösung zeigen
1. Hörtext: „The swimming pool will be closed until the end of May.“
2. „You can swim there in April.“ – das stimmt nicht
Ergebnis:
False
★6
Listen. True or false? „You can pay with a card.“
Lösung zeigen
1. Hörtext: „We only accept cards, not cash.“
2. „You can pay with a card.“ – das stimmt
Ergebnis:
True

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●7
Hör zu. Von welchem Gleis fährt der Zug nach Bristol?
Lösung zeigen
1. Hörtext: „The train to Bristol will leave from platform nine. …
2. … Please stand back from the edge.“
3. platform nine = Gleis 9
Ergebnis:
platform 99 / Gleis 9
●8
Listen. What time will the train to Newcastle now leave?
Lösung zeigen
1. Hörtext: „Attention, please. The seven o'clock train to Newcastle has been delayed by …
2. … forty minutes.“
3. 7:00 plus 40 Minuten = 7:40
Ergebnis:
7:40
●9
Listen. Who thinks that pupils should help to clean the school?
Lösung zeigen
1. Hörtext: „Chloe: I disagree. Cleaning is the caretaker's job. Dan: Pupils should help …
2. … to clean the school. They would look after it better.“
3. Dan ist dafür, Chloe ist dagegen. Gefragt: Dan
Ergebnis:
Dan
●10
Listen. True or false? „Students pay £9 for the swimming pool.“
Lösung zeigen
1. Hörtext: „Tickets for the swimming pool cost nine pounds, but students pay only five.“
2. „Students pay £9 for the swimming pool.“ – das stimmt nicht
Ergebnis:
False
●11
Listen. True or false? „The museum is closed on Mondays.“
Lösung zeigen
1. Hörtext: „The museum is open every day except Monday.“
2. „The museum is closed on Mondays.“ – das stimmt
Ergebnis:
True
★12
Listen. What time will the train to Bristol now leave?
Lösung zeigen
1. Hörtext: „Attention, please. The eight thirty-five train to Bristol has been delayed …
2. … by twenty-five minutes. It will now leave from platform eight.“
3. 8:35 plus 25 Minuten = 9:00
Ergebnis:
9:00

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Main idea: Frag dich nach dem Hören: Worum geht es insgesamt?
Announcements: Mehrere Zahlen kommen vor – gefragt ist eine.
Opinion and reason: Zuerst kommt die Meinung (I think), danach der Grund (because).
True or false: Vergleiche genau: Kleine Wörter drehen den Sinn – except, only, not, until, but.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich kann die Hauptaussage eines kurzen Hörtexts erkennen.
13
Listen. What is the main idea?
Lösung zeigen
Ergebnis:
The town wants fewer people to drive.
Ich kann Angaben aus Durchsagen entnehmen.
14
Listen. Which gate is the flight to Dublin leaving from?
Lösung zeigen
Ergebnis:
gate 1515
Ich kann Meinung und Begründung heraushören.
15
Listen. What reason does the speaker give?
Lösung zeigen
Ergebnis:
Because it is quieter and cleaner.
Ich kann Aussagen als richtig oder falsch beurteilen (Prüfungsformat zum Mittleren Schulabschluss).
16
Listen. True or false? „The museum is closed on Mondays.“
Lösung zeigen
Ergebnis:
True

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Wie erkennt man die Hauptaussage?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Beim ersten Hören nur auf das Ganze achten. Wer vorher weiß, worauf er achtet, hört gezielter.

Lösungen

gate 1919
gate 3030
gate 1919
False
False
True
platform 99 / Gleis 9
7:40
Dan
False
True
9:00
The town wants fewer people to drive.
gate 1515
Because it is quieter and cleaner.
True