Deutsch · Klasse 11 und 12 und 13 · Kapitel

Andere Zahlen Üben Basiswissen Alle Kapitel

Literatur um 1800: Aufklärung, Sturm und Drang, Klassik, Romantik

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Wofür steht die Aufklärung?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Für Vernunft und Mündigkeit: Sapere aude. Man belegt es immer mit einer Stelle aus dem Text. Quelle: Kant (1784), Beantwortung der Frage: Was ist Aufklärung?, Berlinische Monatsschrift

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Sprachbilder benennen und ihre Wirkung deuten. Motive der Romantik zeigen sich in Bildern wie Nacht, Ferne und Wald.

●15
Das Sprungbrett:
Sonne brennt auf heißen Steinen, /
Kinder lachen, Kleine weinen. /
Auf dem Brett, so hoch wie Bäume, /
steht ein Junge voller Träume. //

Unten warten seine Leute, /
rufen: „Spring, du Held von heute!“ /
Doch er steigt die Leiter nieder. /
Morgen, sagt er, komm ich wieder.

Was betont das Bild mit den Bäumen?
Lösung zeigen
1. Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
2. Es zeigt die Höhe aus der Sicht dessen, der oben steht.
3. Also: Das Brett wirkt für den Jungen sehr hoch.
Ergebnis:
Das Brett wirkt für den Jungen sehr hoch.
●16
Der Gott der Stadt (erste Strophe) – Georg Heym:
Auf einem Häuserblocke sitzt er breit. /
Die Winde lagern schwarz um seine Stirn. /
Er schaut voll Wut, wo fern in Einsamkeit /
Die letzten Häuser in das Land verirrn.

Welches Sprachbild ist „Die Winde lagern schwarz um seine Stirn“?
Lösung zeigen
1. Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
2. Winde lagern wie Menschen oder Tiere. Ein Vergleichswort fehlt.
3. Also: Personifikation
Ergebnis:
Personifikation

ÜbenWeißt du das noch?

Eine Figur mit einer Textstelle belegen. Das Menschenbild einer Epoche zeigt sich an dem, was Figuren tun und denken.

●17
Seltsamer Spazierritt (Auszug) – Johann Peter Hebel:
Ein Mann reitet auf seinem Esel nach Haus und lässt seinen Buben zu Fuß nebenher laufen. [Ein Wanderer tadelt den Vater.] Da stieg der Vater vom Esel herab und ließ den Sohn reiten. Kommt wieder ein Wandersmann und sagt: Das ist nicht recht, Bursche, dass du reitest und lässest deinen Vater zu Fuß gehen. Du hast jüngere Beine. Da saßen beide auf und ritten eine Strecke. [Zwei weitere Wanderer tadeln auch das. Am Ende tragen Vater und Sohn den Esel an einem Pfahl nach Hause.] //

So weit kann's kommen, wenn man es allen Leuten will recht machen.

Was verrät das Verhalten des Vaters?
Lösung zeigen
1. Such die Stelle, an der die Figur etwas tut oder sagt.
2. Er steigt ab, steigt auf, geht zu Fuß – immer nach dem Wort eines Fremden.
3. Also: Er hat keine eigene Meinung und folgt jedem Tadel.
Ergebnis:
Er hat keine eigene Meinung und folgt jedem Tadel.
●18
Seltsamer Spazierritt (Auszug) – Johann Peter Hebel:
Ein Mann reitet auf seinem Esel nach Haus und lässt seinen Buben zu Fuß nebenher laufen. [Ein Wanderer tadelt den Vater.] Da stieg der Vater vom Esel herab und ließ den Sohn reiten. Kommt wieder ein Wandersmann und sagt: Das ist nicht recht, Bursche, dass du reitest und lässest deinen Vater zu Fuß gehen. Du hast jüngere Beine. Da saßen beide auf und ritten eine Strecke. [Zwei weitere Wanderer tadeln auch das. Am Ende tragen Vater und Sohn den Esel an einem Pfahl nach Hause.] //

So weit kann's kommen, wenn man es allen Leuten will recht machen.

Was tun Vater und Sohn nach dem Tadel des zweiten Wandersmanns?
Lösung zeigen
1. Such die Stelle, an der die Figur etwas tut oder sagt.
2. „Da saßen beide auf und ritten eine Strecke.“ Abgestiegen ist der Vater vorher.
3. Also: Sie setzen sich beide auf den Esel.
Ergebnis:
Sie setzen sich beide auf den Esel.

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenEine Epoche hat ein Leitmotiv

Epochen um 1800 antworten aufeinander: Aufklärung (Vernunft), Sturm und Drang (Gefühl), Klassik (Maß, Humanität), Romantik (Sehnsucht, Unendliches). Einen unbekannten Text ordnet man über sein Motiv und seine Sprache zu.

WeiterdenkenDenk nach

Wie ordnest du einen unbekannten Vers über Sehnsucht und Nacht ein, und woran erkennst du, dass er nicht klassisch ist?

1Ich ordne Merkmale und Werke den Epochen um 1800 zu.

EntdeckenFrage

Wofür steht die Aufklärung?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Für Vernunft und Mündigkeit: Sapere aude. Man belegt es immer mit einer Stelle aus dem Text.

MerkenLeitbegriffe um 1800

Jede Epoche hat einen Leitbegriff.

Aufklärung Vernunft, Sturm und Drang Gefühl, Klassik Maß und Humanität, Romantik Sehnsucht nach dem Unendlichen.

BeispielEpochen um 1800 an Merkmalen erkennen

Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
Jeder Mensch soll aus eigener Einsicht handeln dürfen.

Schritt für Schritt

Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
Hier trägt: Vernunft.
Also: Aufklärung.

Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
Hier trägt: Vernunft.
Also: Aufklärung.

Ergebnis:

Aufklärung

AchtungForm des Textes verwechselt: Epoche

So nicht

„Ich bin frei, nur das Gefühl zählt!“ – Aufklärung

So richtig

Das Gefühl als Maßstab ist Sturm und Drang. Die Aufklärung setzt auf Vernunft und Mündigkeit.

Erst das Motiv benennen, dann den Leitbegriff: Vernunft, Gefühl, Maß oder Sehnsucht?

ÜbenJetzt du

○1
Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
Harmonie von Vernunft und Gefühl
So fängst du an:
Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
Lösung zeigen
1. Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
2. Hier trägt: Maß und Humanität.
3. Also: Klassik.
Ergebnis:
Klassik
●2
Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
Der Erzähler durchbricht spielerisch die Illusion.
Lösung zeigen
1. Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
2. Hier trägt: Sehnsucht nach dem Unendlichen.
3. Also: Romantik.
Ergebnis:
Romantik
★3
Ordnen Sie das Merkmal oder Werk einer Epoche um 1800 zu.
Sehnsucht nach dem Unendlichen und Fernen
Lösung zeigen
1. Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
2. Hier trägt: Sehnsucht nach dem Unendlichen.
3. Also: Romantik.
Ergebnis:
Romantik

2Ich ordne einen unbekannten Vers über sein Motiv einer Epoche zu.

EntdeckenFrage

Was prägt den Sturm und Drang?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Gefühl, Genie und Aufbegehren gegen Regeln. Man belegt es immer mit einer Stelle aus dem Text.

MerkenVom Motiv zur Epoche

Erst das Motiv benennen, dann den Leitbegriff dazu suchen.

Nacht, Wandern und Ferne deuten auf die Romantik, das stürmische Herz auf den Sturm und Drang.

BeispielVerse und Sätze um 1800 einordnen

Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
„er ist nur da ganz Mensch, wo er spielt“
Friedrich Schiller

Schritt für Schritt

Das Motiv des Verses benennen.
Motiv: Harmonie von Vernunft und Sinnlichkeit.
Also: Klassik (1795).

Das Motiv des Verses benennen.
Motiv: Harmonie von Vernunft und Sinnlichkeit.
Also: Klassik (1795).

Ergebnis:

Klassik

AchtungNoch einmal: Form des Textes verwechselt: Epoche

So nicht

„Ich bin frei, nur das Gefühl zählt!“ – Aufklärung

So richtig

Das Gefühl als Maßstab ist Sturm und Drang. Die Aufklärung setzt auf Vernunft und Mündigkeit.

Erst das Motiv benennen, dann den Leitbegriff: Vernunft, Gefühl, Maß oder Sehnsucht?

ÜbenJetzt du

○4
Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
„O Täler weit, o Höhen“
Joseph von Eichendorff
So fängst du an:
Das Motiv des Verses benennen.
Lösung zeigen
1. Das Motiv des Verses benennen.
2. Motiv: der Wald als Heimat der Seele.
3. Also: Romantik (1810).
Ergebnis:
Romantik
●5
Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
„Bedecke deinen Himmel, Zeus, / Mit Wolkendunst“
Johann Wolfgang Goethe
Lösung zeigen
1. Das Motiv des Verses benennen.
2. Motiv: Auflehnung des Genies gegen die Götter.
3. Also: Sturm und Drang (1774).
Ergebnis:
Sturm und Drang
★6
Ordnen Sie den Vers oder Satz einer Epoche zu – ohne Werkangabe.
„Das Gesetz hat noch keinen großen Mann gebildet“
Lösung zeigen
1. Das Motiv des Verses benennen.
2. Motiv: Auflehnung gegen Gesetz und Ordnung.
3. Also: Sturm und Drang (1781).
Ergebnis:
Sturm und Drang

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●7
Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
Traum und Wirklichkeit verschwimmen.
Lösung zeigen
1. Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
2. Hier trägt: Sehnsucht nach dem Unendlichen.
3. Also: Romantik.
Ergebnis:
Romantik
●8
Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
„Edel sei der Mensch, / Hilfreich und gut!“
Johann Wolfgang Goethe
Lösung zeigen
1. Das Motiv des Verses benennen.
2. Motiv: Humanität als Ideal.
3. Also: Klassik (1783).
Ergebnis:
Klassik
●9
Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
Fabeln und Lehrgedichte sollen erziehen.
Lösung zeigen
1. Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
2. Hier trägt: Vernunft.
3. Also: Aufklärung.
Ergebnis:
Aufklärung
●10
Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
„Das Land der Griechen mit der Seele suchend“
Johann Wolfgang Goethe
Lösung zeigen
1. Das Motiv des Verses benennen.
2. Motiv: die Antike als Vorbild.
3. Also: Klassik (1787).
Ergebnis:
Klassik
●11
Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
Die Volksdichtung wird als echte Stimme des Gefühls entdeckt.
Lösung zeigen
1. Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
2. Hier trägt: Gefühl und Genie.
3. Also: Sturm und Drang.
Ergebnis:
Sturm und Drang
●12
Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
„Es sang vor langen Jahren / Wohl auch die Nachtigall“
Clemens Brentano
Lösung zeigen
1. Das Motiv des Verses benennen.
2. Motiv: Nacht, Erinnerung und Klage.
3. Also: Romantik (1802).
Ergebnis:
Romantik

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Leitbegriffe um 1800: Jede Epoche hat einen Leitbegriff.
Vom Motiv zur Epoche: Erst das Motiv benennen, dann den Leitbegriff dazu suchen.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich ordne Merkmale und Werke den Epochen um 1800 zu.
13
Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
Die Kunst soll alle Gattungen mischen.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Romantik
Ich ordne einen unbekannten Vers über sein Motiv einer Epoche zu.
14
Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
„Es schienen so golden die Sterne, / Am Fenster ich einsam stand“
Joseph von Eichendorff
Lösung zeigen
Ergebnis:
Romantik

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Wofür steht die Aufklärung?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Für Vernunft und Mündigkeit: Sapere aude. Man belegt es immer mit einer Stelle aus dem Text.

Lösungen

Klassik
Romantik
Romantik
Romantik
Sturm und Drang
Sturm und Drang
Romantik
Klassik
Aufklärung
Klassik
Sturm und Drang
Romantik
Romantik
Romantik
Das Brett wirkt für den Jungen sehr hoch.
Personifikation
Er hat keine eigene Meinung und folgt jedem Tadel.
Sie setzen sich beide auf den Esel.

Deutsch · Klasse 11 und 12 und 13 · Kapitel

Andere Zahlen Üben Basiswissen Alle Kapitel

Literatur um 1800: Aufklärung, Sturm und Drang, Klassik, Romantik

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Wofür steht die Aufklärung?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Sprachbilder benennen und ihre Wirkung deuten. Motive der Romantik zeigen sich in Bildern wie Nacht, Ferne und Wald.

●15
Das Sprungbrett:
Sonne brennt auf heißen Steinen, /
Kinder lachen, Kleine weinen. /
Auf dem Brett, so hoch wie Bäume, /
steht ein Junge voller Träume. //

Unten warten seine Leute, /
rufen: „Spring, du Held von heute!“ /
Doch er steigt die Leiter nieder. /
Morgen, sagt er, komm ich wieder.

Was betont das Bild mit den Bäumen?
Lösung zeigen
1. Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
2. Es zeigt die Höhe aus der Sicht dessen, der oben steht.
3. Also: Das Brett wirkt für den Jungen sehr hoch.
Ergebnis:
Das Brett wirkt für den Jungen sehr hoch.
●16
Der Gott der Stadt (erste Strophe) – Georg Heym:
Auf einem Häuserblocke sitzt er breit. /
Die Winde lagern schwarz um seine Stirn. /
Er schaut voll Wut, wo fern in Einsamkeit /
Die letzten Häuser in das Land verirrn.

Welches Sprachbild ist „Die Winde lagern schwarz um seine Stirn“?
Lösung zeigen
1. Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
2. Winde lagern wie Menschen oder Tiere. Ein Vergleichswort fehlt.
3. Also: Personifikation
Ergebnis:
Personifikation

ÜbenWeißt du das noch?

Eine Figur mit einer Textstelle belegen. Das Menschenbild einer Epoche zeigt sich an dem, was Figuren tun und denken.

●17
Seltsamer Spazierritt (Auszug) – Johann Peter Hebel:
Ein Mann reitet auf seinem Esel nach Haus und lässt seinen Buben zu Fuß nebenher laufen. [Ein Wanderer tadelt den Vater.] Da stieg der Vater vom Esel herab und ließ den Sohn reiten. Kommt wieder ein Wandersmann und sagt: Das ist nicht recht, Bursche, dass du reitest und lässest deinen Vater zu Fuß gehen. Du hast jüngere Beine. Da saßen beide auf und ritten eine Strecke. [Zwei weitere Wanderer tadeln auch das. Am Ende tragen Vater und Sohn den Esel an einem Pfahl nach Hause.] //

So weit kann's kommen, wenn man es allen Leuten will recht machen.

Was verrät das Verhalten des Vaters?
Lösung zeigen
1. Such die Stelle, an der die Figur etwas tut oder sagt.
2. Er steigt ab, steigt auf, geht zu Fuß – immer nach dem Wort eines Fremden.
3. Also: Er hat keine eigene Meinung und folgt jedem Tadel.
Ergebnis:
Er hat keine eigene Meinung und folgt jedem Tadel.
●18
Seltsamer Spazierritt (Auszug) – Johann Peter Hebel:
Ein Mann reitet auf seinem Esel nach Haus und lässt seinen Buben zu Fuß nebenher laufen. [Ein Wanderer tadelt den Vater.] Da stieg der Vater vom Esel herab und ließ den Sohn reiten. Kommt wieder ein Wandersmann und sagt: Das ist nicht recht, Bursche, dass du reitest und lässest deinen Vater zu Fuß gehen. Du hast jüngere Beine. Da saßen beide auf und ritten eine Strecke. [Zwei weitere Wanderer tadeln auch das. Am Ende tragen Vater und Sohn den Esel an einem Pfahl nach Hause.] //

So weit kann's kommen, wenn man es allen Leuten will recht machen.

Was tun Vater und Sohn nach dem Tadel des zweiten Wandersmanns?
Lösung zeigen
1. Such die Stelle, an der die Figur etwas tut oder sagt.
2. „Da saßen beide auf und ritten eine Strecke.“ Abgestiegen ist der Vater vorher.
3. Also: Sie setzen sich beide auf den Esel.
Ergebnis:
Sie setzen sich beide auf den Esel.

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenEine Epoche hat ein Leitmotiv

WeiterdenkenDenk nach

Wie ordnest du einen unbekannten Vers über Sehnsucht und Nacht ein, und woran erkennst du, dass er nicht klassisch ist?

1Ich ordne Merkmale und Werke den Epochen um 1800 zu.

EntdeckenFrage

Wofür steht die Aufklärung?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Für Vernunft und Mündigkeit: Sapere aude. Man belegt es immer mit einer Stelle aus dem Text.

MerkenLeitbegriffe um 1800

Jede Epoche hat einen Leitbegriff.

Aufklärung Vernunft, Sturm und Drang Gefühl, Klassik Maß und Humanität, Romantik Sehnsucht nach dem Unendlichen.

BeispielEpochen um 1800 an Merkmalen erkennen

Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
Jeder Mensch soll aus eigener Einsicht handeln dürfen.

Schritt für Schritt

Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
Hier trägt: Vernunft.
Also: Aufklärung.

Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
Hier trägt: Vernunft.
Also: Aufklärung.

Ergebnis:

Aufklärung

AchtungForm des Textes verwechselt: Epoche

So nicht

„Ich bin frei, nur das Gefühl zählt!“ – Aufklärung

So richtig

Das Gefühl als Maßstab ist Sturm und Drang. Die Aufklärung setzt auf Vernunft und Mündigkeit.

Erst das Motiv benennen, dann den Leitbegriff: Vernunft, Gefühl, Maß oder Sehnsucht?

ÜbenJetzt du

○1
Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
Harmonie von Vernunft und Gefühl
So fängst du an:
Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
Lösung zeigen
1. Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
2. Hier trägt: Maß und Humanität.
3. Also: Klassik.
Ergebnis:
Klassik
●2
Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
Der Erzähler durchbricht spielerisch die Illusion.
Lösung zeigen
1. Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
2. Hier trägt: Sehnsucht nach dem Unendlichen.
3. Also: Romantik.
Ergebnis:
Romantik
★3
Ordnen Sie das Merkmal oder Werk einer Epoche um 1800 zu.
Sehnsucht nach dem Unendlichen und Fernen
Lösung zeigen
1. Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
2. Hier trägt: Sehnsucht nach dem Unendlichen.
3. Also: Romantik.
Ergebnis:
Romantik

2Ich ordne einen unbekannten Vers über sein Motiv einer Epoche zu.

EntdeckenFrage

Was prägt den Sturm und Drang?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Gefühl, Genie und Aufbegehren gegen Regeln. Man belegt es immer mit einer Stelle aus dem Text.

MerkenVom Motiv zur Epoche

Erst das Motiv benennen, dann den Leitbegriff dazu suchen.

Nacht, Wandern und Ferne deuten auf die Romantik, das stürmische Herz auf den Sturm und Drang.

BeispielVerse und Sätze um 1800 einordnen

Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
„er ist nur da ganz Mensch, wo er spielt“
Friedrich Schiller

Schritt für Schritt

Das Motiv des Verses benennen.
Motiv: Harmonie von Vernunft und Sinnlichkeit.
Also: Klassik (1795).

Das Motiv des Verses benennen.
Motiv: Harmonie von Vernunft und Sinnlichkeit.
Also: Klassik (1795).

Ergebnis:

Klassik

AchtungNoch einmal: Form des Textes verwechselt: Epoche

So nicht

„Ich bin frei, nur das Gefühl zählt!“ – Aufklärung

So richtig

Das Gefühl als Maßstab ist Sturm und Drang. Die Aufklärung setzt auf Vernunft und Mündigkeit.

Erst das Motiv benennen, dann den Leitbegriff: Vernunft, Gefühl, Maß oder Sehnsucht?

ÜbenJetzt du

○4
Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
„O Täler weit, o Höhen“
Joseph von Eichendorff
So fängst du an:
Das Motiv des Verses benennen.
Lösung zeigen
1. Das Motiv des Verses benennen.
2. Motiv: der Wald als Heimat der Seele.
3. Also: Romantik (1810).
Ergebnis:
Romantik
●5
Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
„Bedecke deinen Himmel, Zeus, / Mit Wolkendunst“
Johann Wolfgang Goethe
Lösung zeigen
1. Das Motiv des Verses benennen.
2. Motiv: Auflehnung des Genies gegen die Götter.
3. Also: Sturm und Drang (1774).
Ergebnis:
Sturm und Drang
★6
Ordnen Sie den Vers oder Satz einer Epoche zu – ohne Werkangabe.
„Das Gesetz hat noch keinen großen Mann gebildet“
Lösung zeigen
1. Das Motiv des Verses benennen.
2. Motiv: Auflehnung gegen Gesetz und Ordnung.
3. Also: Sturm und Drang (1781).
Ergebnis:
Sturm und Drang

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●7
Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
Traum und Wirklichkeit verschwimmen.
Lösung zeigen
1. Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
2. Hier trägt: Sehnsucht nach dem Unendlichen.
3. Also: Romantik.
Ergebnis:
Romantik
●8
Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
„Edel sei der Mensch, / Hilfreich und gut!“
Johann Wolfgang Goethe
Lösung zeigen
1. Das Motiv des Verses benennen.
2. Motiv: Humanität als Ideal.
3. Also: Klassik (1783).
Ergebnis:
Klassik
●9
Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
Fabeln und Lehrgedichte sollen erziehen.
Lösung zeigen
1. Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
2. Hier trägt: Vernunft.
3. Also: Aufklärung.
Ergebnis:
Aufklärung
●10
Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
„Das Land der Griechen mit der Seele suchend“
Johann Wolfgang Goethe
Lösung zeigen
1. Das Motiv des Verses benennen.
2. Motiv: die Antike als Vorbild.
3. Also: Klassik (1787).
Ergebnis:
Klassik
●11
Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
Die Volksdichtung wird als echte Stimme des Gefühls entdeckt.
Lösung zeigen
1. Den Leitbegriff suchen, der hinter dem Merkmal steht.
2. Hier trägt: Gefühl und Genie.
3. Also: Sturm und Drang.
Ergebnis:
Sturm und Drang
●12
Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
„Es sang vor langen Jahren / Wohl auch die Nachtigall“
Clemens Brentano
Lösung zeigen
1. Das Motiv des Verses benennen.
2. Motiv: Nacht, Erinnerung und Klage.
3. Also: Romantik (1802).
Ergebnis:
Romantik

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Leitbegriffe um 1800: Jede Epoche hat einen Leitbegriff.
Vom Motiv zur Epoche: Erst das Motiv benennen, dann den Leitbegriff dazu suchen.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich ordne Merkmale und Werke den Epochen um 1800 zu.
13
Zu welcher Epoche der Literatur um 1800 passt das?
Die Kunst soll alle Gattungen mischen.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Romantik
Ich ordne einen unbekannten Vers über sein Motiv einer Epoche zu.
14
Zu welcher Epoche gehört dieser Vers oder Satz?
„Es schienen so golden die Sterne, / Am Fenster ich einsam stand“
Joseph von Eichendorff
Lösung zeigen
Ergebnis:
Romantik

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Wofür steht die Aufklärung?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Für Vernunft und Mündigkeit: Sapere aude. Man belegt es immer mit einer Stelle aus dem Text.

Lösungen

Klassik
Romantik
Romantik
Romantik
Sturm und Drang
Sturm und Drang
Romantik
Klassik
Aufklärung
Klassik
Sturm und Drang
Romantik
Romantik
Romantik
Das Brett wirkt für den Jungen sehr hoch.
Personifikation
Er hat keine eigene Meinung und folgt jedem Tadel.
Sie setzen sich beide auf den Esel.