Deutsch · Klasse 8 und 9 und 10 · Kapitel
Lyrik
EntdeckenDie Frage zum Kapitel
Woran erkennt man einen Reim, und wie notiert man ihn?
Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.
Für die Lehrkraft: Am gleichen Klang am Versende. Das Schema schreibt man mit Buchstaben: abab ist Kreuzreim, aabb Paarreim. Quelle: Burdorf (2015), Einführung in die Gedichtanalyse, 3. Auflage, Metzler
- Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
- Merken kommt ins Heft
- Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
- Üben selbst rechnen
- Achtung typischer Fehler
- Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen
○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.
Fit für das Kapitel?
Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.
ÜbenWeißt du das noch?
Einen literarischen Text auf drei Ebenen lesen: was dasteht, was daraus folgt, was er bedeutet.
- ●19Kleine Fabel – Franz Kafka:
„Ach“, sagte die Maus, „die Welt wird enger mit jedem Tag. Zuerst war sie so breit, dass ich Angst hatte, ich lief weiter und war glücklich, dass ich endlich rechts und links in der Ferne Mauern sah, aber diese langen Mauern eilen so schnell aufeinander zu, dass ich schon im letzten Zimmer bin, und dort im Winkel steht die Falle, in die ich laufe.“ – „Du musst nur die Laufrichtung ändern“, sagte die Katze und fraß sie.
Warum hat die Maus am Anfang Angst?Lösung zeigen
- Verbinde zwei Stellen im Text. Was folgt aus beiden zusammen?
- „Zuerst war sie so breit, dass ich Angst hatte.“ Die Enge kommt erst später.
- Also: Die Welt ist ihr zu breit und zu offen.
Ergebnis:Die Welt ist ihr zu breit und zu offen. - ●20Seltsamer Spazierritt (Auszug) – Johann Peter Hebel:
Ein Mann reitet auf seinem Esel nach Haus und lässt seinen Buben zu Fuß nebenher laufen. [Ein Wanderer tadelt den Vater.] Da stieg der Vater vom Esel herab und ließ den Sohn reiten. Kommt wieder ein Wandersmann und sagt: Das ist nicht recht, Bursche, dass du reitest und lässest deinen Vater zu Fuß gehen. Du hast jüngere Beine. Da saßen beide auf und ritten eine Strecke. [Zwei weitere Wanderer tadeln auch das. Am Ende tragen Vater und Sohn den Esel an einem Pfahl nach Hause.] //
So weit kann's kommen, wenn man es allen Leuten will recht machen.
Warum wechseln Vater und Sohn immer wieder?Lösung zeigen
- Verbinde zwei Stellen im Text. Was folgt aus beiden zusammen?
- Nach jedem Tadel ändern sie sofort, wer reitet.
- Also: Sie tun jedes Mal, was der letzte Wanderer sagt.
Ergebnis:Sie tun jedes Mal, was der letzte Wanderer sagt.
ÜbenWeißt du das noch?
Satzgrenzen erkennen: Ein Satz kann über das Versende hinausgehen.
- ●21In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
Ich rufe dich an wenn ich zu Hause bin.Lösung zeigen
- Regel: Komma vor und nach dem Nebensatz.
- Steht das Verb am Ende eines Teilsatzes, ist es ein Nebensatz.
- Also: Ich rufe dich an, wenn ich zu Hause bin.
Ergebnis:vor „wenn“ - ●22In diesem Satz fehlt ein Komma. Vor welchem Wort?
Der Hund, der dort bellt gehört dem Nachbarn.Lösung zeigen
- Regel: Komma beim Relativsatz.
- Der, die, das oder welcher bezieht sich auf ein Nomen davor.
- Also: Der Hund, der dort bellt, gehört dem Nachbarn.
Ergebnis:vor „gehört“
So kannst du es dir vorstellen
EntdeckenEin Gedicht wirkt durch Form und Bild
Ein Gedicht verdichtet Sprache. Vers, Strophe, Reim und Rhythmus geben die Form. Bilder wie Vergleich und Metapher tragen Bedeutung. Man beschreibt zuerst, was man sieht und hört, und deutet dann, was die Mittel bewirken.
WeiterdenkenDenk nach
Warum reicht es nicht, „Metapher“ an den Rand zu schreiben, und was gehört dazu?
1Ich kann Reim, Metrum und Bild in einem Gedicht benennen.
EntdeckenFrage
Woran erkennt man einen Reim, und wie notiert man ihn?
Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.
Auflösung
Am gleichen Klang am Versende. Das Schema schreibt man mit Buchstaben: abab ist Kreuzreim, aabb Paarreim.
MerkenReim, Metrum, Bild
Reimschema: Paarreim aabb, Kreuzreim abab, umarmender Reim abba.
Das Metrum ist die Folge betonter und unbetonter Silben, die sich wiederholt: Jambus xX, Trochäus Xx, Daktylus Xxx.
BeispielMetrum und Reimschema bestimmen
Mondnacht – Joseph von Eichendorff:
Es war, als hätt der Himmel /
Die Erde still geküsst, /
Dass sie im Blütenschimmer /
Von ihm nun träumen müsst. //
Die Luft ging durch die Felder, /
Die Ähren wogten sacht, /
Es rauschten leis die Wälder, /
So sternklar war die Nacht. //
Und meine Seele spannte /
Weit ihre Flügel aus, /
Flog durch die stillen Lande, /
Als flöge sie nach Haus.
Welches Metrum hat „Die Luft ging durch die Felder“?
Es war, als hätt der Himmel /
Die Erde still geküsst, /
Dass sie im Blütenschimmer /
Von ihm nun träumen müsst. //
Die Luft ging durch die Felder, /
Die Ähren wogten sacht, /
Es rauschten leis die Wälder, /
So sternklar war die Nacht. //
Und meine Seele spannte /
Weit ihre Flügel aus, /
Flog durch die stillen Lande, /
Als flöge sie nach Haus.
Welches Metrum hat „Die Luft ging durch die Felder“?
Schritt für Schritt
- Sprich die Verse langsam und klopf die betonten Silben mit.
- die LUFT ging DURCH die FEL-der: unbetont, betont im Wechsel.
- Also: Jambus
- Sprich die Verse langsam und klopf die betonten Silben mit.
- die LUFT ging DURCH die FEL-der: unbetont, betont im Wechsel.
- Also: Jambus
Ergebnis:
Jambus
AchtungLesen: Vorwissen statt Text
So nicht
Der Text nennt die Ursache nicht. Antwort: Wegen der Wirtschaftskrise. (aus dem Kopf)
So richtig
Auf die Zeile zeigen. Steht sie nicht da, lautet die Antwort: Das sagt der Text nicht.
Zeig die Zeile. Was nicht im Text steht, zählt bei dieser Frage nicht.
ÜbenJetzt du
- ○1Pausenhof:
Rauschende Blätter im herbstlichen Wind /
flüstern dem Hof, dass die Pause beginnt. /
Lachende Stimmen und fliegender Ball, /
Schritte und Rufe und Echo und Hall.
Welches Reimschema hat das Gedicht?So fängst du an:Sprich die Verse langsam und klopf die betonten Silben mit.Lösung zeigen
- Sprich die Verse langsam und klopf die betonten Silben mit.
- Wind reimt auf beginnt, Ball auf Hall: aabb.
- Also: Paarreim
Ergebnis:Paarreim - ●2Montag:
Um sechs Uhr schreit mein kleiner Wächter. /
Er rüttelt kräftig an der Nacht. /
Ich hab ihn wieder stumm gemacht, /
da hör ich schon sein Hohngelächter. //
Denn fünf Minuten sind vergangen, /
ich liege wach und bin zu spät. /
Im Hof hat längst der Hahn gekräht, /
so hat mein Montag angefangen.
Hohngelächter: Lautes Lachen, mit dem man über jemanden spottet.
Welches Reimschema hat die erste Strophe?Lösung zeigen
- Sprich die Verse langsam und klopf die betonten Silben mit.
- Wächter und Hohngelächter stehen außen, Nacht und gemacht innen: abba.
- Also: umarmender Reim
Ergebnis:umarmender Reim - ★3Das ästhetische Wiesel – Christian Morgenstern:
Ein Wiesel /
saß auf einem Kiesel /
inmitten Bachgeriesel. //
Wisst ihr /
weshalb? //
Das Mondkalb /
verriet es mir /
im Stillen: //
Das raffinier- /
te Tier /
tat's um des Reimes willen.
Warum trennt Morgenstern „raffinier- / te“?Lösung zeigen
- Sprich die Verse langsam und klopf die betonten Silben mit.
- Die Trennung erzeugt einen Reim, den es sonst nicht gäbe – ein Spiel mit der Form.
- Also: Damit raffinier auf mir und Tier reimt
Ergebnis:Damit raffinier auf mir und Tier reimt
2Ich kann die Wirkung sprachlicher Bilder deuten.
EntdeckenFrage
Was bewirkt eine Metapher?
Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.
Auflösung
Sie überträgt ein Bild auf etwas anderes und macht es anschaulicher oder überraschender. Die Wirkung gehört in die Antwort.
MerkenSprachbilder deuten
Ein Vergleich verbindet zwei Dinge mit wie oder als, die Metapher ohne Vergleichswort.
Bei der Personifikation handelt ein Ding wie ein Mensch. Zur Wirkung gehört immer das Zitat.
BeispielSprachbilder erkennen und begründen
Der Panther (Strophe 1 und 2) – Rainer Maria Rilke:
Sein Blick ist vom Vorübergehn der Stäbe /
so müd geworden, dass er nichts mehr hält. /
Ihm ist, als ob es tausend Stäbe gäbe /
und hinter tausend Stäben keine Welt. //
Der weiche Gang geschmeidig starker Schritte, /
der sich im allerkleinsten Kreise dreht, /
ist wie ein Tanz von Kraft um eine Mitte, /
in der betäubt ein großer Wille steht.
Womit wird der Gang des Panthers verglichen?
Sein Blick ist vom Vorübergehn der Stäbe /
so müd geworden, dass er nichts mehr hält. /
Ihm ist, als ob es tausend Stäbe gäbe /
und hinter tausend Stäben keine Welt. //
Der weiche Gang geschmeidig starker Schritte, /
der sich im allerkleinsten Kreise dreht, /
ist wie ein Tanz von Kraft um eine Mitte, /
in der betäubt ein großer Wille steht.
Womit wird der Gang des Panthers verglichen?
Schritt für Schritt
- Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
- „ist wie ein Tanz von Kraft um eine Mitte“ – das wie verbindet Gang und Tanz.
- Also: mit einem Tanz von Kraft um eine Mitte
- Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
- „ist wie ein Tanz von Kraft um eine Mitte“ – das wie verbindet Gang und Tanz.
- Also: mit einem Tanz von Kraft um eine Mitte
Ergebnis:
mit einem Tanz von Kraft um eine Mitte
AchtungLesen: Bezug im Text verwechselt
So nicht
Lena bat Jana um Hilfe. Sie lehnte ab. Wer lehnte ab? Lena.
So richtig
„Sie“ verweist auf die Person, die gefragt wurde: Jana lehnte ab. Das Verweiswort bis zum Nomen zurückverfolgen.
Verfolge das Verweiswort bis zu seinem Nomen: Wer ist gemeint?
ÜbenJetzt du
- ○4Mondnacht – Joseph von Eichendorff:
Es war, als hätt der Himmel /
Die Erde still geküsst, /
Dass sie im Blütenschimmer /
Von ihm nun träumen müsst. //
Die Luft ging durch die Felder, /
Die Ähren wogten sacht, /
Es rauschten leis die Wälder, /
So sternklar war die Nacht. //
Und meine Seele spannte /
Weit ihre Flügel aus, /
Flog durch die stillen Lande, /
Als flöge sie nach Haus.
Welches Signal zeigt in „Als flöge sie nach Haus“ das Sprachbild?So fängst du an:Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.Lösung zeigen
- Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
- Mit als flöge wird der Flug der Seele mit einer Heimkehr verglichen.
- Also: das Vergleichswort als
Ergebnis:das Vergleichswort als - ●5Novembermorgen:
Der Nebel liegt auf allen Wegen. /
Die Straße schläft noch grau und stumm. /
Ein Bus kommt keuchend mir entgegen /
und dreht sich müde nach mir um. //
Dann bricht ein Licht durch alle Ritzen, /
die Tropfen funkeln wie Kristall. /
Die Spatzen, die im Baume sitzen, /
begrüßen es mit lautem Schall.
Welches Signal zeigt in „funkeln wie Kristall“ das Sprachbild?Lösung zeigen
- Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
- Tropfen und Kristall werden verbunden, das kleine Wort steht dazwischen.
- Also: das Vergleichswort wie
Ergebnis:das Vergleichswort wie - ★6Die Stadt (Strophe 1 und 2) – Georg Heym:
Sehr weit ist diese Nacht. Und Wolkenschein /
Zerreißet vor des Mondes Untergang. /
Und tausend Fenster stehn die Nacht entlang /
Und blinzeln mit den Lidern, rot und klein. //
Wie Aderwerk gehn Straßen durch die Stadt, /
Unzählig Menschen schwemmen aus und ein. /
Und ewig stumpfer Ton von stumpfem Sein /
Eintönig kommt heraus in Stille matt.
Was zeigt der Vergleich mit dem Aderwerk?Lösung zeigen
- Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
- Adern tragen Blut durch den Körper, Straßen tragen Menschen durch die Stadt.
- Also: Die Stadt wirkt wie ein Körper, durch den die Menschen fließen.
Ergebnis:Die Stadt wirkt wie ein Körper, durch den die Menschen fließen.
3Ich kann ein Gedicht vortragen.
EntdeckenFrage
Warum liest man ein Gedicht laut?
Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.
Auflösung
Rhythmus und Klang sind Teil der Bedeutung. Vortragen deckt Betonung und Pausen auf.
MerkenGedichtvortrag
Pausen an den Satzzeichen, nicht an jedem Versende.
Beim Zeilensprung liest du weiter. Tempo und Lautstärke folgen der Stimmung.
BeispielEin Gedicht vortragen: Pausen und Betonung
Pausenhof:
Rauschende Blätter im herbstlichen Wind /
flüstern dem Hof, dass die Pause beginnt. /
Lachende Stimmen und fliegender Ball, /
Schritte und Rufe und Echo und Hall.
Wie trägst du den letzten Vers vor?
Rauschende Blätter im herbstlichen Wind /
flüstern dem Hof, dass die Pause beginnt. /
Lachende Stimmen und fliegender Ball, /
Schritte und Rufe und Echo und Hall.
Wie trägst du den letzten Vers vor?
Schritt für Schritt
- Achte auf die Satzzeichen, nicht auf das Versende.
- Die Geräusche häufen sich. Der Vortrag steigert sie.
- Also: schneller und lauter werdend
- Achte auf die Satzzeichen, nicht auf das Versende.
- Die Geräusche häufen sich. Der Vortrag steigert sie.
- Also: schneller und lauter werdend
Ergebnis:
schneller und lauter werdend
AchtungLesen: Ursache und Folge im Text vertauscht
So nicht
Die Ernte fiel aus, weil die Preise stiegen. (Ursache und Folge vertauscht)
So richtig
Die Preise stiegen, weil die Ernte ausfiel. Nach „weil“ steht der Grund, nicht die Folge.
Markiere die kleinen Wörter: weil, deshalb, obwohl, nicht.
ÜbenJetzt du
- ○7Die Stadt (Strophe 1 und 2) – Georg Heym:
Sehr weit ist diese Nacht. Und Wolkenschein /
Zerreißet vor des Mondes Untergang. /
Und tausend Fenster stehn die Nacht entlang /
Und blinzeln mit den Lidern, rot und klein. //
Wie Aderwerk gehn Straßen durch die Stadt, /
Unzählig Menschen schwemmen aus und ein. /
Und ewig stumpfer Ton von stumpfem Sein /
Eintönig kommt heraus in Stille matt.
Wo machst du im ersten Vers eine deutliche Pause?So fängst du an:Achte auf die Satzzeichen, nicht auf das Versende.Lösung zeigen
- Achte auf die Satzzeichen, nicht auf das Versende.
- Nach Nacht steht ein Punkt mitten im Vers. Dort endet der Satz.
- Also: nach „Nacht“, beim Punkt
Ergebnis:nach „Nacht“, beim Punkt - ●8Ein Gleiches – Johann Wolfgang von Goethe:
Über allen Gipfeln /
Ist Ruh, /
In allen Wipfeln /
Spürest du /
Kaum einen Hauch; /
Die Vögelein schweigen im Walde. /
Warte nur, balde /
Ruhest du auch.
Wo machst du vor den letzten beiden Versen eine lange Pause?Lösung zeigen
- Achte auf die Satzzeichen, nicht auf das Versende.
- Nach Walde endet ein Satz. Danach beginnt „Warte nur“, die Rede an das Du.
- Also: nach „Walde“, beim Punkt
Ergebnis:nach „Walde“, beim Punkt - ★9Der Panther (Strophe 1 und 2) – Rainer Maria Rilke:
Sein Blick ist vom Vorübergehn der Stäbe /
so müd geworden, dass er nichts mehr hält. /
Ihm ist, als ob es tausend Stäbe gäbe /
und hinter tausend Stäben keine Welt. //
Der weiche Gang geschmeidig starker Schritte, /
der sich im allerkleinsten Kreise dreht, /
ist wie ein Tanz von Kraft um eine Mitte, /
in der betäubt ein großer Wille steht.
Wie trägst du die zweite Strophe vor?Lösung zeigen
- Achte auf die Satzzeichen, nicht auf das Versende.
- Die Strophe beschreibt einen weichen, gleichmäßigen Gang im Kreis.
- Also: gleichmäßig und kreisend, wie der Gang des Tieres
Ergebnis:gleichmäßig und kreisend, wie der Gang des Tieres
Vermischte Übungen
Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?
Üben
- ●10Der Panther (Strophe 1 und 2) – Rainer Maria Rilke:
Sein Blick ist vom Vorübergehn der Stäbe /
so müd geworden, dass er nichts mehr hält. /
Ihm ist, als ob es tausend Stäbe gäbe /
und hinter tausend Stäben keine Welt. //
Der weiche Gang geschmeidig starker Schritte, /
der sich im allerkleinsten Kreise dreht, /
ist wie ein Tanz von Kraft um eine Mitte, /
in der betäubt ein großer Wille steht.
Welches Reimschema hat die erste Strophe?Lösung zeigen
- Sprich die Verse langsam und klopf die betonten Silben mit.
- Stäbe reimt auf gäbe, hält auf Welt: abab.
- Also: Kreuzreim
Ergebnis:Kreuzreim - ●11Novembermorgen:
Der Nebel liegt auf allen Wegen. /
Die Straße schläft noch grau und stumm. /
Ein Bus kommt keuchend mir entgegen /
und dreht sich müde nach mir um. //
Dann bricht ein Licht durch alle Ritzen, /
die Tropfen funkeln wie Kristall. /
Die Spatzen, die im Baume sitzen, /
begrüßen es mit lautem Schall.
Welches Sprachbild ist „Die Straße schläft“?Lösung zeigen
- Such zuerst das Signal im Vers, bevor du das Sprachbild benennst.
- Die Straße tut etwas, das nur Lebewesen tun, ohne wie oder als.
- Also: Personifikation
Ergebnis:Personifikation - ●12Novembermorgen:
Der Nebel liegt auf allen Wegen. /
Die Straße schläft noch grau und stumm. /
Ein Bus kommt keuchend mir entgegen /
und dreht sich müde nach mir um. //
Dann bricht ein Licht durch alle Ritzen, /
die Tropfen funkeln wie Kristall. /
Die Spatzen, die im Baume sitzen, /
begrüßen es mit lautem Schall.
Wie verändert sich die Stimmung von der ersten zur zweiten Strophe?Lösung zeigen
- Verbinde zwei Stellen im Text. Was folgt aus beiden zusammen?
- Erst Nebel und Stille, dann Licht, Funkeln und Vogelstimmen.
- Also: von grau und still zu hell und laut
Ergebnis:von grau und still zu hell und laut - ●13Weltende (erste Strophe) – Jakob van Hoddis:
Dem Bürger fliegt vom spitzen Kopf der Hut, /
In allen Lüften hallt es wie Geschrei. /
Dachdecker stürzen ab und gehn entzwei /
Und an den Küsten – liest man – steigt die Flut.
Wo machst du in der Strophe die erste lange Pause?Lösung zeigen
- Achte auf die Satzzeichen, nicht auf das Versende.
- Nach Hut steht ein Komma, nach Geschrei ein Punkt. Dort endet der erste Satz.
- Also: nach „Geschrei“, beim Punkt
Ergebnis:nach „Geschrei“, beim Punkt - ●14Welches Reimschema hat diese Strophe?
Im Sommer baden wir im See,
das Wasser ist so kühl und frisch,
am Ufer wächst der weiche Klee,
und Papa deckt dazu den Tisch.Lösung zeigen
- Lies die Zeilen laut und hör auf das Ende jeder Zeile.
- See und Klee klingen gleich, frisch und Tisch auch. Die Paare liegen über Kreuz.
- Also: Kreuzreim (abab).
Ergebnis:Kreuzreim (abab) - ●15Welche sprachliche Figur steckt in der markierten Stelle? Prüfe mit der Probe.
Der Wind erzählt den Ästen von der Nacht, und die Blätter lauschen still.Lösung zeigen
- Lies die markierte Stelle laut und frag dich, wer hier handelt und was er tut.
- Der Wind tut etwas Menschliches: Er erzählt, und die Blätter lauschen.
- Also: Personifikation.
Ergebnis:Personifikation
Auf einen Blick
MerkenDas Wichtigste
- Reim, Metrum, Bild
- Reimschema: Paarreim aabb, Kreuzreim abab, umarmender Reim abba.
- Sprachbilder deuten
- Ein Vergleich verbindet zwei Dinge mit wie oder als, die Metapher ohne Vergleichswort.
- Gedichtvortrag
- Pausen an den Satzzeichen, nicht an jedem Versende.
AchtungLesen: Wörter abgeglichen statt Sinn
So nicht
Frage: Warum wurde das Dorf verlassen? Antwort: Das Dorf wurde verlassen. (Wörter der Frage abgeschrieben)
So richtig
Die Frage in eigenen Worten sagen, dann die Stelle suchen, die einen Grund nennt: … weil die Quelle versiegte.
Sag die Frage mit eigenen Worten, dann such die Stelle.
AchtungLesen: Einzelheit statt Kern
So nicht
Worum geht es im Text? Antwort: Die Hauptfigur trägt einen roten Mantel. (eine Einzelheit)
So richtig
Worum geht es im Text? Antwort: Eine Frau verlässt ihr Dorf und kehrt nach Jahren verändert zurück. (der ganze Text, auch der Schluss)
Passt die Antwort zum ganzen Text, auch zum Schluss?
AchtungLesen: mehr als der Text sagt
So nicht
Text: Einige Schüler nutzen die Bibliothek. Antwort: Alle Schüler nutzen sie.
So richtig
Einige, nicht alle. Mengenwörter in Text und Antwort vergleichen: Die Antwort darf nicht mehr behaupten als der Text.
Vergleiche die Mengenwörter in Text und Antwort: alle, viele, manche.
AchtungLesen: zwischen den Zeilen nicht gelesen
So nicht
Paul schaut zum dritten Mal auf die Uhr. Wie fühlt er sich? Das steht nicht im Text.
So richtig
Er ist ungeduldig oder nervös: Wer ständig auf die Uhr sieht, wartet. Der Hinweis steht im Text, die Deutung liefert man dazu.
Such das Wort im Text, das es verrät, und lies den Satz davor.
AchtungGestaltungsmittel ohne Signal bestimmt
So nicht
Der Wind flüstert: Das ist eine Metapher.
So richtig
Das ist eine Personifikation. Erst das Signal nennen (der Wind „flüstert“ wie ein Mensch), dann den Begriff.
Betonte Silben, Endreime, wie oder als: erst das Signal, dann der Name.
AchtungForm des Textes verwechselt
So nicht
Ein Gedicht mit vier Strophen zu je vier Versen heißt Sonett.
So richtig
Das ist keine Sonettform: Ein Sonett hat zwei Quartette und zwei Terzette, vierzehn Verse. Strophen und Verse zählen, dann benennen.
Zähl Strophen und Verse, bevor du die Gedichtform nennst.
Kannst du das?
Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.
ÜbenSelbsttest
Ich kann Reim, Metrum und Bild in einem Gedicht benennen.
16Montag:
Um sechs Uhr schreit mein kleiner Wächter. /
Er rüttelt kräftig an der Nacht. /
Ich hab ihn wieder stumm gemacht, /
da hör ich schon sein Hohngelächter. //
Denn fünf Minuten sind vergangen, /
ich liege wach und bin zu spät. /
Im Hof hat längst der Hahn gekräht, /
so hat mein Montag angefangen.
Hohngelächter: Lautes Lachen, mit dem man über jemanden spottet.
Welches Metrum hat „Er rüttelt kräftig an der Nacht“?Lösung zeigen
Ergebnis:JambusIch kann die Wirkung sprachlicher Bilder deuten.
17Der Panther (Strophe 1 und 2) – Rainer Maria Rilke:
Sein Blick ist vom Vorübergehn der Stäbe /
so müd geworden, dass er nichts mehr hält. /
Ihm ist, als ob es tausend Stäbe gäbe /
und hinter tausend Stäben keine Welt. //
Der weiche Gang geschmeidig starker Schritte, /
der sich im allerkleinsten Kreise dreht, /
ist wie ein Tanz von Kraft um eine Mitte, /
in der betäubt ein großer Wille steht.
Womit wird der Gang des Panthers verglichen?Lösung zeigen
Ergebnis:mit einem Tanz von Kraft um eine MitteIch kann ein Gedicht vortragen.
18Der Gott der Stadt (erste Strophe) – Georg Heym:
Auf einem Häuserblocke sitzt er breit. /
Die Winde lagern schwarz um seine Stirn. /
Er schaut voll Wut, wo fern in Einsamkeit /
Die letzten Häuser in das Land verirrn.
Wo machst du im dritten Vers am Versende keine Pause?Lösung zeigen
Ergebnis:nach „Einsamkeit“, der Satz läuft weiter
Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.
Die Frage vom Anfang
EntdeckenRückschau
Woran erkennt man einen Reim, und wie notiert man ihn?
Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?
Auflösung
Am gleichen Klang am Versende. Das Schema schreibt man mit Buchstaben: abab ist Kreuzreim, aabb Paarreim.
Lösungen
- Paarreim
- umarmender Reim
- Damit raffinier auf mir und Tier reimt
- das Vergleichswort als
- das Vergleichswort wie
- Die Stadt wirkt wie ein Körper, durch den die Menschen fließen.
- nach „Nacht“, beim Punkt
- nach „Walde“, beim Punkt
- gleichmäßig und kreisend, wie der Gang des Tieres
- Kreuzreim
- Personifikation
- von grau und still zu hell und laut
- nach „Geschrei“, beim Punkt
- Kreuzreim (abab)
- Personifikation
- Jambus
- mit einem Tanz von Kraft um eine Mitte
- nach „Einsamkeit“, der Satz läuft weiter
- Die Welt ist ihr zu breit und zu offen.
- Sie tun jedes Mal, was der letzte Wanderer sagt.
- vor „wenn“
- vor „gehört“