Deutsch · Klasse 9 und 10 · Kapitel

Andere Zahlen Üben Basiswissen Alle Kapitel

Konjunktiv und indirekte Rede

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig. Quelle: Duden, Die Grammatik (Band 4)

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Das Präteritum starker Verben kennen: kam, war, hatte. Der Konjunktiv II kommt davon.

●19
Wie heißt der Satz im Präteritum?
Mein Bruder isst einen Apfel.
Lösung zeigen
1. Präteritum: Nur ein Verb in der Vergangenheitsform.
2. Bei „essen“: aß.
3. Also: Mein Bruder aß einen Apfel.
Ergebnis:
Mein Bruder aß einen Apfel.
●20
Wie heißt der Satz im Präteritum?
Ali springt ins Wasser.
Lösung zeigen
1. Präteritum: Nur ein Verb in der Vergangenheitsform.
2. Bei „springen“: sprang.
3. Also: Ali sprang ins Wasser.
Ergebnis:
Ali sprang ins Wasser.

ÜbenWeißt du das noch?

Wörtliche Rede erkennen: Was genau hat die Person gesagt? Die indirekte Rede gibt es wieder.

●21
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Tim fragt Wer hat gewonnen
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Tim fragt: „Wer hat gewonnen?“
Ergebnis:
Tim fragt: „Wer hat gewonnen?“
●22
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Frau Berg flüstert Heute regnet es
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Frau Berg flüstert: „Heute regnet es.“
Ergebnis:
Frau Berg flüstert: „Heute regnet es.“

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenDer Konjunktiv zeigt Abstand

Der Konjunktiv I gibt in der indirekten Rede wieder, was andere sagen, ohne es zu übernehmen. Sieht er wie der Indikativ aus, nimmt man den Konjunktiv II. Der Konjunktiv II drückt außerdem Mögliches und Unwirkliches aus.

WeiterdenkenDenk nach

Er sagte, er „hat“ keine Zeit. Was verrät die Schreibweise über deine Haltung zur Aussage, und wie änderst du es?

1Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.

EntdeckenFrage

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig.

MerkenDrei Modi

Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.

Konjunktiv II: So ist es nicht wirklich – wenn ich Zeit hätte.

BeispielIndikativ, Konjunktiv I oder Konjunktiv II

In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Der Zeuge sagt, er habe nichts gesehen.

Schritt für Schritt

Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
Also: Konjunktiv I.

Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
Also: Konjunktiv I.

Ergebnis:

Konjunktiv I

AchtungModus verwechselt: Konjunktiv und Indikativ

So nicht

Er behauptete, er hat es gewusst.

So richtig

Er behauptete, er habe es gewusst. Der Konjunktiv I zeigt: Der Schreibende übernimmt die Aussage nicht.

Mit der Wirklichkeitsform vergleichen: Ist das Verb anders?

ÜbenJetzt du

○1
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Sie behauptet, sie könne das allein.
So fängst du an:
Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
3. Also: Konjunktiv I.
Ergebnis:
Konjunktiv I
●2
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Hätte ich das nur früher gewusst.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
3. Also: Konjunktiv II.
Ergebnis:
Konjunktiv II
★3
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Lena erzählt, ihr Bruder komme später.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
3. Also: Konjunktiv I.
Ergebnis:
Konjunktiv I

2Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.

EntdeckenFrage

Wie bildet man den Konjunktiv I?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Vom Verbstamm: er sei, sie habe, es gebe. Sieht er wie der Indikativ aus, nimmt man den Konjunktiv II.

MerkenIndirekte Rede

In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.

Das Verb steht im Konjunktiv: Tom sagt, er habe Zeit.

BeispielIndirekte Rede mit Konjunktiv

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Lena sagt: „Ich weiß die Antwort.“

Schritt für Schritt

Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Konjunktiv I: sie wisse.
Also: Lena sagt, sie wisse die Antwort.

Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Konjunktiv I: sie wisse.
Also: Lena sagt, sie wisse die Antwort.

Ergebnis:

Lena sagt, sie wisse die Antwort.

AchtungIndirekte Rede ohne Konjunktiv

So nicht

Sie sagte, sie hat keine Zeit. (indirekte Rede im Indikativ)

So richtig

Sie sagte, sie habe keine Zeit. Die indirekte Rede steht im Konjunktiv I.

Pronomen verschieben, dann Konjunktiv I – oder II, wenn er gleich aussieht.

ÜbenJetzt du

○4
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Lena sagt: „Ich habe den Schlüssel verloren.“
So fängst du an:
Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
2. Konjunktiv I: sie habe.
3. Also: Lena sagt, sie habe den Schlüssel verloren.
Ergebnis:
Lena sagt, sie habe den Schlüssel verloren.
●5
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Tom sagt: „Ich gehe gleich nach Hause.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
2. Konjunktiv I: er gehe.
3. Also: Tom sagt, er gehe gleich nach Hause.
Ergebnis:
Tom sagt, er gehe gleich nach Hause.
★6
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Lena sagt: „Ich will ins Kino.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
2. Konjunktiv I: sie wolle.
3. Also: Lena sagt, sie wolle ins Kino.
Ergebnis:
Lena sagt, sie wolle ins Kino.

3Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.

EntdeckenFrage

Wann braucht man den Konjunktiv II?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Für Mögliches und Unwirkliches: Wenn ich Zeit hätte, käme ich. Zugleich als Ersatz in der indirekten Rede.

MerkenDie Ersatzform

Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

Aus sie haben wird sie hätten.

BeispielIndirekte Rede mit Ersatzform im Konjunktiv II

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Spieler sagen: „Wir können morgen kommen.“

Schritt für Schritt

Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Konjunktiv I wäre „sie können“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie könnten.
Also: Die Spieler sagen, sie könnten morgen kommen.

Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Konjunktiv I wäre „sie können“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie könnten.
Also: Die Spieler sagen, sie könnten morgen kommen.

Ergebnis:

Die Spieler sagen, sie könnten morgen kommen.

AchtungNoch einmal: Indirekte Rede ohne Konjunktiv

So nicht

Sie sagte, sie hat keine Zeit. (indirekte Rede im Indikativ)

So richtig

Sie sagte, sie habe keine Zeit. Die indirekte Rede steht im Konjunktiv I.

Pronomen verschieben, dann Konjunktiv I – oder II, wenn er gleich aussieht.

ÜbenJetzt du

○7
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Nachbarn sagen: „Wir können morgen kommen.“
So fängst du an:
Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie können“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie könnten.
3. Also: Die Nachbarn sagen, sie könnten morgen kommen.
Ergebnis:
Die Nachbarn sagen, sie könnten morgen kommen.
●8
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Kinder sagen: „Wir müssen noch lernen.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie müssen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie müssten.
3. Also: Die Kinder sagen, sie müssten noch lernen.
Ergebnis:
Die Kinder sagen, sie müssten noch lernen.
★9
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Nachbarn sagen: „Wir müssen noch lernen.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie müssen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie müssten.
3. Also: Die Nachbarn sagen, sie müssten noch lernen.
Ergebnis:
Die Nachbarn sagen, sie müssten noch lernen.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●10
In welcher Zeitform steht der Satz?
Tom hat den Schlüssel gefunden.
Lösung zeigen
1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
2. Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende – das ist Perfekt.
3. Also: Perfekt.
Ergebnis:
Perfekt
●11
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Tom sagt: „Ich darf heute länger bleiben.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
2. Konjunktiv I: er dürfe.
3. Also: Tom sagt, er dürfe heute länger bleiben.
Ergebnis:
Tom sagt, er dürfe heute länger bleiben.
●12
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Meine Eltern sagen: „Wir können morgen kommen.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie können“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie könnten.
3. Also: Meine Eltern sagen, sie könnten morgen kommen.
Ergebnis:
Meine Eltern sagen, sie könnten morgen kommen.
●13
Welche Form gehört in die indirekte Rede? Prüfe mit der Probe.
Direkt: „Ich weiß den Weg.“
Indirekt: Er behauptet, er ___ den Weg.
Lösung zeigen
1. Prüfe: Welche Person steht hier, und welche Form des Konjunktivs I gehört zu ihr?
2. Bei er lautet der Konjunktiv I von wissen: wisse. Er unterscheidet sich von weiß.
3. Also: wisse.
Ergebnis:
wisse
●14
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Wenn es regnet, bleiben wir drinnen.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
3. Also: Indikativ.
Ergebnis:
Indikativ
●15
In welcher Zeitform steht der Satz?
Tom fuhr nach Berlin.
Lösung zeigen
1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
2. Nur ein Verb in der Vergangenheitsform – das ist Präteritum.
3. Also: Präteritum.
Ergebnis:
Präteritum

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Drei Modi: Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.
Indirekte Rede: In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.
Die Ersatzform: Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

AchtungZeitform am einzelnen Wort erkannt

So nicht

Wenn ich Zeit hätte, ginge ich: Präteritum.

So richtig

Das ist Konjunktiv II. Er wird vom Präteritum abgeleitet (hatte → hätte), meint aber das Mögliche.

Alle Teile des Verbs ansehen. Der Konjunktiv II kommt vom Präteritum: war – wäre.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.
16
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Er sagt, er sei krank.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Konjunktiv I
Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.
17
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Herr Nowak sagt: „Ich habe den Schlüssel verloren.“
Lösung zeigen
Ergebnis:
Herr Nowak sagt, er habe den Schlüssel verloren.
Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.
18
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Spieler sagen: „Wir haben keine Zeit.“
Lösung zeigen
Ergebnis:
Die Spieler sagen, sie hätten keine Zeit.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig.

Lösungen

Konjunktiv I
Konjunktiv II
Konjunktiv I
Lena sagt, sie habe den Schlüssel verloren.
Tom sagt, er gehe gleich nach Hause.
Lena sagt, sie wolle ins Kino.
Die Nachbarn sagen, sie könnten morgen kommen.
Die Kinder sagen, sie müssten noch lernen.
Die Nachbarn sagen, sie müssten noch lernen.
Perfekt
Tom sagt, er dürfe heute länger bleiben.
Meine Eltern sagen, sie könnten morgen kommen.
wisse
Indikativ
Präteritum
Konjunktiv I
Herr Nowak sagt, er habe den Schlüssel verloren.
Die Spieler sagen, sie hätten keine Zeit.
Mein Bruder aß einen Apfel.
Ali sprang ins Wasser.
Tim fragt: „Wer hat gewonnen?“
Frau Berg flüstert: „Heute regnet es.“

Deutsch · Klasse 9 und 10 · Kapitel

Andere Zahlen Üben Basiswissen Alle Kapitel

Konjunktiv und indirekte Rede

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig. Quelle: Duden, Die Grammatik (Band 4)

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Das Präteritum starker Verben kennen: kam, war, hatte. Der Konjunktiv II kommt davon.

●19
Wie heißt der Satz im Präteritum?
Mein Bruder isst einen Apfel.
Lösung zeigen
1. Präteritum: Nur ein Verb in der Vergangenheitsform.
2. Bei „essen“: aß.
3. Also: Mein Bruder aß einen Apfel.
Ergebnis:
Mein Bruder aß einen Apfel.
●20
Wie heißt der Satz im Präteritum?
Ali springt ins Wasser.
Lösung zeigen
1. Präteritum: Nur ein Verb in der Vergangenheitsform.
2. Bei „springen“: sprang.
3. Also: Ali sprang ins Wasser.
Ergebnis:
Ali sprang ins Wasser.

ÜbenWeißt du das noch?

Wörtliche Rede erkennen: Was genau hat die Person gesagt? Die indirekte Rede gibt es wieder.

●21
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Tim fragt Wer hat gewonnen
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Tim fragt: „Wer hat gewonnen?“
Ergebnis:
Tim fragt: „Wer hat gewonnen?“
●22
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Frau Berg flüstert Heute regnet es
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Frau Berg flüstert: „Heute regnet es.“
Ergebnis:
Frau Berg flüstert: „Heute regnet es.“

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenDer Konjunktiv zeigt Abstand

WeiterdenkenDenk nach

Er sagte, er „hat“ keine Zeit. Was verrät die Schreibweise über deine Haltung zur Aussage, und wie änderst du es?

1Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.

EntdeckenFrage

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig.

MerkenDrei Modi

Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.

Konjunktiv II: So ist es nicht wirklich – wenn ich Zeit hätte.

BeispielIndikativ, Konjunktiv I oder Konjunktiv II

In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Der Zeuge sagt, er habe nichts gesehen.

Schritt für Schritt

Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
Also: Konjunktiv I.

Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
Also: Konjunktiv I.

Ergebnis:

Konjunktiv I

AchtungModus verwechselt: Konjunktiv und Indikativ

So nicht

Er behauptete, er hat es gewusst.

So richtig

Er behauptete, er habe es gewusst. Der Konjunktiv I zeigt: Der Schreibende übernimmt die Aussage nicht.

Mit der Wirklichkeitsform vergleichen: Ist das Verb anders?

ÜbenJetzt du

○1
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Sie behauptet, sie könne das allein.
So fängst du an:
Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
3. Also: Konjunktiv I.
Ergebnis:
Konjunktiv I
●2
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Hätte ich das nur früher gewusst.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
3. Also: Konjunktiv II.
Ergebnis:
Konjunktiv II
★3
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Lena erzählt, ihr Bruder komme später.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
3. Also: Konjunktiv I.
Ergebnis:
Konjunktiv I

2Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.

EntdeckenFrage

Wie bildet man den Konjunktiv I?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Vom Verbstamm: er sei, sie habe, es gebe. Sieht er wie der Indikativ aus, nimmt man den Konjunktiv II.

MerkenIndirekte Rede

In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.

Das Verb steht im Konjunktiv: Tom sagt, er habe Zeit.

BeispielIndirekte Rede mit Konjunktiv

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Lena sagt: „Ich weiß die Antwort.“

Schritt für Schritt

Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Konjunktiv I: sie wisse.
Also: Lena sagt, sie wisse die Antwort.

Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Konjunktiv I: sie wisse.
Also: Lena sagt, sie wisse die Antwort.

Ergebnis:

Lena sagt, sie wisse die Antwort.

AchtungIndirekte Rede ohne Konjunktiv

So nicht

Sie sagte, sie hat keine Zeit. (indirekte Rede im Indikativ)

So richtig

Sie sagte, sie habe keine Zeit. Die indirekte Rede steht im Konjunktiv I.

Pronomen verschieben, dann Konjunktiv I – oder II, wenn er gleich aussieht.

ÜbenJetzt du

○4
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Lena sagt: „Ich habe den Schlüssel verloren.“
So fängst du an:
Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
2. Konjunktiv I: sie habe.
3. Also: Lena sagt, sie habe den Schlüssel verloren.
Ergebnis:
Lena sagt, sie habe den Schlüssel verloren.
●5
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Tom sagt: „Ich gehe gleich nach Hause.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
2. Konjunktiv I: er gehe.
3. Also: Tom sagt, er gehe gleich nach Hause.
Ergebnis:
Tom sagt, er gehe gleich nach Hause.
★6
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Lena sagt: „Ich will ins Kino.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
2. Konjunktiv I: sie wolle.
3. Also: Lena sagt, sie wolle ins Kino.
Ergebnis:
Lena sagt, sie wolle ins Kino.

3Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.

EntdeckenFrage

Wann braucht man den Konjunktiv II?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Für Mögliches und Unwirkliches: Wenn ich Zeit hätte, käme ich. Zugleich als Ersatz in der indirekten Rede.

MerkenDie Ersatzform

Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

Aus sie haben wird sie hätten.

BeispielIndirekte Rede mit Ersatzform im Konjunktiv II

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Spieler sagen: „Wir können morgen kommen.“

Schritt für Schritt

Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Konjunktiv I wäre „sie können“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie könnten.
Also: Die Spieler sagen, sie könnten morgen kommen.

Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Konjunktiv I wäre „sie können“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie könnten.
Also: Die Spieler sagen, sie könnten morgen kommen.

Ergebnis:

Die Spieler sagen, sie könnten morgen kommen.

AchtungNoch einmal: Indirekte Rede ohne Konjunktiv

So nicht

Sie sagte, sie hat keine Zeit. (indirekte Rede im Indikativ)

So richtig

Sie sagte, sie habe keine Zeit. Die indirekte Rede steht im Konjunktiv I.

Pronomen verschieben, dann Konjunktiv I – oder II, wenn er gleich aussieht.

ÜbenJetzt du

○7
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Nachbarn sagen: „Wir können morgen kommen.“
So fängst du an:
Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie können“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie könnten.
3. Also: Die Nachbarn sagen, sie könnten morgen kommen.
Ergebnis:
Die Nachbarn sagen, sie könnten morgen kommen.
●8
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Kinder sagen: „Wir müssen noch lernen.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie müssen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie müssten.
3. Also: Die Kinder sagen, sie müssten noch lernen.
Ergebnis:
Die Kinder sagen, sie müssten noch lernen.
★9
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Nachbarn sagen: „Wir müssen noch lernen.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie müssen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie müssten.
3. Also: Die Nachbarn sagen, sie müssten noch lernen.
Ergebnis:
Die Nachbarn sagen, sie müssten noch lernen.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●10
In welcher Zeitform steht der Satz?
Tom hat den Schlüssel gefunden.
Lösung zeigen
1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
2. Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende – das ist Perfekt.
3. Also: Perfekt.
Ergebnis:
Perfekt
●11
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Tom sagt: „Ich darf heute länger bleiben.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
2. Konjunktiv I: er dürfe.
3. Also: Tom sagt, er dürfe heute länger bleiben.
Ergebnis:
Tom sagt, er dürfe heute länger bleiben.
●12
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Meine Eltern sagen: „Wir können morgen kommen.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie können“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie könnten.
3. Also: Meine Eltern sagen, sie könnten morgen kommen.
Ergebnis:
Meine Eltern sagen, sie könnten morgen kommen.
●13
Welche Form gehört in die indirekte Rede? Prüfe mit der Probe.
Direkt: „Ich weiß den Weg.“
Indirekt: Er behauptet, er ___ den Weg.
Lösung zeigen
1. Prüfe: Welche Person steht hier, und welche Form des Konjunktivs I gehört zu ihr?
2. Bei er lautet der Konjunktiv I von wissen: wisse. Er unterscheidet sich von weiß.
3. Also: wisse.
Ergebnis:
wisse
●14
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Wenn es regnet, bleiben wir drinnen.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
3. Also: Indikativ.
Ergebnis:
Indikativ
●15
In welcher Zeitform steht der Satz?
Tom fuhr nach Berlin.
Lösung zeigen
1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
2. Nur ein Verb in der Vergangenheitsform – das ist Präteritum.
3. Also: Präteritum.
Ergebnis:
Präteritum

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Drei Modi: Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.
Indirekte Rede: In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.
Die Ersatzform: Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

AchtungZeitform am einzelnen Wort erkannt

So nicht

Wenn ich Zeit hätte, ginge ich: Präteritum.

So richtig

Das ist Konjunktiv II. Er wird vom Präteritum abgeleitet (hatte → hätte), meint aber das Mögliche.

Alle Teile des Verbs ansehen. Der Konjunktiv II kommt vom Präteritum: war – wäre.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.
16
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Er sagt, er sei krank.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Konjunktiv I
Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.
17
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Herr Nowak sagt: „Ich habe den Schlüssel verloren.“
Lösung zeigen
Ergebnis:
Herr Nowak sagt, er habe den Schlüssel verloren.
Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.
18
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Spieler sagen: „Wir haben keine Zeit.“
Lösung zeigen
Ergebnis:
Die Spieler sagen, sie hätten keine Zeit.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig.

Lösungen

Konjunktiv I
Konjunktiv II
Konjunktiv I
Lena sagt, sie habe den Schlüssel verloren.
Tom sagt, er gehe gleich nach Hause.
Lena sagt, sie wolle ins Kino.
Die Nachbarn sagen, sie könnten morgen kommen.
Die Kinder sagen, sie müssten noch lernen.
Die Nachbarn sagen, sie müssten noch lernen.
Perfekt
Tom sagt, er dürfe heute länger bleiben.
Meine Eltern sagen, sie könnten morgen kommen.
wisse
Indikativ
Präteritum
Konjunktiv I
Herr Nowak sagt, er habe den Schlüssel verloren.
Die Spieler sagen, sie hätten keine Zeit.
Mein Bruder aß einen Apfel.
Ali sprang ins Wasser.
Tim fragt: „Wer hat gewonnen?“
Frau Berg flüstert: „Heute regnet es.“