Deutsch · Klasse 9 und 10 · Kapitel

Andere Zahlen Üben Basiswissen Alle Kapitel

Konjunktiv und indirekte Rede

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig. Quelle: Duden, Die Grammatik (Band 4)

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Das Präteritum starker Verben kennen: kam, war, hatte. Der Konjunktiv II kommt davon.

●19
Wie heißt der Satz im Perfekt?
Ali isst einen Apfel.
Lösung zeigen
1. Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
2. Bei „essen“: haben … gegessen.
3. Also: Ali hat einen Apfel gegessen.
Ergebnis:
Ali hat einen Apfel gegessen.
●20
Wie heißt der Satz im Präteritum?
Elif baut eine Burg.
Lösung zeigen
1. Präteritum: Nur ein Verb in der Vergangenheitsform.
2. Bei „bauen“: baute.
3. Also: Elif baute eine Burg.
Ergebnis:
Elif baute eine Burg.

ÜbenWeißt du das noch?

Wörtliche Rede erkennen: Was genau hat die Person gesagt? Die indirekte Rede gibt es wieder.

●21
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Mia fragt Wo ist meine Mütze
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Mia fragt: „Wo ist meine Mütze?“
Ergebnis:
Mia fragt: „Wo ist meine Mütze?“
●22
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Elif meint Das Spiel beginnt jetzt
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Elif meint: „Das Spiel beginnt jetzt.“
Ergebnis:
Elif meint: „Das Spiel beginnt jetzt.“

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenDer Konjunktiv zeigt Abstand

Der Konjunktiv I gibt in der indirekten Rede wieder, was andere sagen, ohne es zu übernehmen. Sieht er wie der Indikativ aus, nimmt man den Konjunktiv II. Der Konjunktiv II drückt außerdem Mögliches und Unwirkliches aus.

WeiterdenkenDenk nach

Er sagte, er „hat“ keine Zeit. Was verrät die Schreibweise über deine Haltung zur Aussage, und wie änderst du es?

1Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.

EntdeckenFrage

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig.

MerkenDrei Modi

Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.

Konjunktiv II: So ist es nicht wirklich – wenn ich Zeit hätte.

BeispielIndikativ, Konjunktiv I oder Konjunktiv II

In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Er sagt, er sei krank.

Schritt für Schritt

Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
Also: Konjunktiv I.

Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
Also: Konjunktiv I.

Ergebnis:

Konjunktiv I

AchtungModus verwechselt: Konjunktiv und Indikativ

So nicht

Er behauptete, er hat es gewusst.

So richtig

Er behauptete, er habe es gewusst. Der Konjunktiv I zeigt: Der Schreibende übernimmt die Aussage nicht.

Mit der Wirklichkeitsform vergleichen: Ist das Verb anders?

ÜbenJetzt du

○1
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Wir waren gestern im Kino.
So fängst du an:
Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
3. Also: Indikativ.
Ergebnis:
Indikativ
●2
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Der Bericht meldet, die Straße werde gesperrt.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
3. Also: Konjunktiv I.
Ergebnis:
Konjunktiv I
★3
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Es sei denn, du hilfst mir.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
3. Also: Konjunktiv I.
Ergebnis:
Konjunktiv I

2Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.

EntdeckenFrage

Wie bildet man den Konjunktiv I?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Vom Verbstamm: er sei, sie habe, es gebe. Sieht er wie der Indikativ aus, nimmt man den Konjunktiv II.

MerkenIndirekte Rede

In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.

Das Verb steht im Konjunktiv: Tom sagt, er habe Zeit.

BeispielIndirekte Rede mit Konjunktiv

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Ärztin sagt: „Ich bin müde.“

Schritt für Schritt

Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Konjunktiv I: sie sei.
Also: Die Ärztin sagt, sie sei müde.

Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Konjunktiv I: sie sei.
Also: Die Ärztin sagt, sie sei müde.

Ergebnis:

Die Ärztin sagt, sie sei müde.

AchtungIndirekte Rede ohne Konjunktiv

So nicht

Sie sagte, sie hat keine Zeit. (indirekte Rede im Indikativ)

So richtig

Sie sagte, sie habe keine Zeit. Die indirekte Rede steht im Konjunktiv I.

Pronomen verschieben, dann Konjunktiv I – oder II, wenn er gleich aussieht.

ÜbenJetzt du

○4
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Der Trainer sagt: „Ich habe den Schlüssel verloren.“
So fängst du an:
Pronomen verschieben: aus ich wird er.
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
2. Konjunktiv I: er habe.
3. Also: Der Trainer sagt, er habe den Schlüssel verloren.
Ergebnis:
Der Trainer sagt, er habe den Schlüssel verloren.
●5
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Ärztin sagt: „Ich will ins Kino.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
2. Konjunktiv I: sie wolle.
3. Also: Die Ärztin sagt, sie wolle ins Kino.
Ergebnis:
Die Ärztin sagt, sie wolle ins Kino.
★6
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Kinder sagen: „Wir haben keine Zeit.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie haben“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie hätten.
3. Also: Die Kinder sagen, sie hätten keine Zeit.
Ergebnis:
Die Kinder sagen, sie hätten keine Zeit.

3Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.

EntdeckenFrage

Wann braucht man den Konjunktiv II?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Für Mögliches und Unwirkliches: Wenn ich Zeit hätte, käme ich. Zugleich als Ersatz in der indirekten Rede.

MerkenDie Ersatzform

Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

Aus sie haben wird sie hätten.

BeispielIndirekte Rede mit Ersatzform im Konjunktiv II

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Nachbarn sagen: „Wir müssen noch lernen.“

Schritt für Schritt

Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Konjunktiv I wäre „sie müssen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie müssten.
Also: Die Nachbarn sagen, sie müssten noch lernen.

Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Konjunktiv I wäre „sie müssen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie müssten.
Also: Die Nachbarn sagen, sie müssten noch lernen.

Ergebnis:

Die Nachbarn sagen, sie müssten noch lernen.

AchtungNoch einmal: Indirekte Rede ohne Konjunktiv

So nicht

Sie sagte, sie hat keine Zeit. (indirekte Rede im Indikativ)

So richtig

Sie sagte, sie habe keine Zeit. Die indirekte Rede steht im Konjunktiv I.

Pronomen verschieben, dann Konjunktiv I – oder II, wenn er gleich aussieht.

ÜbenJetzt du

○7
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Spieler sagen: „Wir kommen später.“
So fängst du an:
Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie kommen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie kämen.
3. Also: Die Spieler sagen, sie kämen später.
Ergebnis:
Die Spieler sagen, sie kämen später.
●8
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Kinder sagen: „Wir können morgen kommen.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie können“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie könnten.
3. Also: Die Kinder sagen, sie könnten morgen kommen.
Ergebnis:
Die Kinder sagen, sie könnten morgen kommen.
★9
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Spieler sagen: „Wir haben den Schlüssel verloren.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie haben“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie hätten.
3. Also: Die Spieler sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
Ergebnis:
Die Spieler sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●10
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Tom hat heute keine Zeit.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
3. Also: Indikativ.
Ergebnis:
Indikativ
●11
In welcher Zeitform steht der Satz?
Oma hat Tee getrunken.
Lösung zeigen
1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
2. Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende – das ist Perfekt.
3. Also: Perfekt.
Ergebnis:
Perfekt
●12
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Frau Kaya sagt: „Ich brauche Hilfe.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
2. Konjunktiv I: sie brauche.
3. Also: Frau Kaya sagt, sie brauche Hilfe.
Ergebnis:
Frau Kaya sagt, sie brauche Hilfe.
●13
Welche Form gehört in die indirekte Rede? Prüfe mit der Probe.
Direkt: „Ich weiß den Weg.“
Indirekt: Er behauptet, er ___ den Weg.
Lösung zeigen
1. Prüfe: Welche Person steht hier, und welche Form des Konjunktivs I gehört zu ihr?
2. Bei er lautet der Konjunktiv I von wissen: wisse. Er unterscheidet sich von weiß.
3. Also: wisse.
Ergebnis:
wisse
●14
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Die Straße wird gesperrt.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
3. Also: Indikativ.
Ergebnis:
Indikativ
●15
In welcher Zeitform steht der Satz?
Mia hat ein Buch gelesen.
Lösung zeigen
1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
2. Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende – das ist Perfekt.
3. Also: Perfekt.
Ergebnis:
Perfekt

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Drei Modi: Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.
Indirekte Rede: In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.
Die Ersatzform: Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

AchtungZeitform am einzelnen Wort erkannt

So nicht

Wenn ich Zeit hätte, ginge ich: Präteritum.

So richtig

Das ist Konjunktiv II. Er wird vom Präteritum abgeleitet (hatte → hätte), meint aber das Mögliche.

Alle Teile des Verbs ansehen. Der Konjunktiv II kommt vom Präteritum: war – wäre.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.
16
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Die Straße wird gesperrt.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Indikativ
Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.
17
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Der Trainer sagt: „Ich brauche Hilfe.“
Lösung zeigen
Ergebnis:
Der Trainer sagt, er brauche Hilfe.
Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.
18
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Spieler sagen: „Wir haben keine Zeit.“
Lösung zeigen
Ergebnis:
Die Spieler sagen, sie hätten keine Zeit.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig.

Lösungen

Indikativ
Konjunktiv I
Konjunktiv I
Der Trainer sagt, er habe den Schlüssel verloren.
Die Ärztin sagt, sie wolle ins Kino.
Die Kinder sagen, sie hätten keine Zeit.
Die Spieler sagen, sie kämen später.
Die Kinder sagen, sie könnten morgen kommen.
Die Spieler sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
Indikativ
Perfekt
Frau Kaya sagt, sie brauche Hilfe.
wisse
Indikativ
Perfekt
Indikativ
Der Trainer sagt, er brauche Hilfe.
Die Spieler sagen, sie hätten keine Zeit.
Ali hat einen Apfel gegessen.
Elif baute eine Burg.
Mia fragt: „Wo ist meine Mütze?“
Elif meint: „Das Spiel beginnt jetzt.“

Deutsch · Klasse 9 und 10 · Kapitel

Andere Zahlen Üben Basiswissen Alle Kapitel

Konjunktiv und indirekte Rede

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig. Quelle: Duden, Die Grammatik (Band 4)

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Das Präteritum starker Verben kennen: kam, war, hatte. Der Konjunktiv II kommt davon.

●19
Wie heißt der Satz im Perfekt?
Ali isst einen Apfel.
Lösung zeigen
1. Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
2. Bei „essen“: haben … gegessen.
3. Also: Ali hat einen Apfel gegessen.
Ergebnis:
Ali hat einen Apfel gegessen.
●20
Wie heißt der Satz im Präteritum?
Elif baut eine Burg.
Lösung zeigen
1. Präteritum: Nur ein Verb in der Vergangenheitsform.
2. Bei „bauen“: baute.
3. Also: Elif baute eine Burg.
Ergebnis:
Elif baute eine Burg.

ÜbenWeißt du das noch?

Wörtliche Rede erkennen: Was genau hat die Person gesagt? Die indirekte Rede gibt es wieder.

●21
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Mia fragt Wo ist meine Mütze
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Mia fragt: „Wo ist meine Mütze?“
Ergebnis:
Mia fragt: „Wo ist meine Mütze?“
●22
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Elif meint Das Spiel beginnt jetzt
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Elif meint: „Das Spiel beginnt jetzt.“
Ergebnis:
Elif meint: „Das Spiel beginnt jetzt.“

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenDer Konjunktiv zeigt Abstand

WeiterdenkenDenk nach

Er sagte, er „hat“ keine Zeit. Was verrät die Schreibweise über deine Haltung zur Aussage, und wie änderst du es?

1Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.

EntdeckenFrage

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig.

MerkenDrei Modi

Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.

Konjunktiv II: So ist es nicht wirklich – wenn ich Zeit hätte.

BeispielIndikativ, Konjunktiv I oder Konjunktiv II

In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Er sagt, er sei krank.

Schritt für Schritt

Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
Also: Konjunktiv I.

Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
Also: Konjunktiv I.

Ergebnis:

Konjunktiv I

AchtungModus verwechselt: Konjunktiv und Indikativ

So nicht

Er behauptete, er hat es gewusst.

So richtig

Er behauptete, er habe es gewusst. Der Konjunktiv I zeigt: Der Schreibende übernimmt die Aussage nicht.

Mit der Wirklichkeitsform vergleichen: Ist das Verb anders?

ÜbenJetzt du

○1
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Wir waren gestern im Kino.
So fängst du an:
Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
3. Also: Indikativ.
Ergebnis:
Indikativ
●2
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Der Bericht meldet, die Straße werde gesperrt.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
3. Also: Konjunktiv I.
Ergebnis:
Konjunktiv I
★3
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Es sei denn, du hilfst mir.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
3. Also: Konjunktiv I.
Ergebnis:
Konjunktiv I

2Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.

EntdeckenFrage

Wie bildet man den Konjunktiv I?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Vom Verbstamm: er sei, sie habe, es gebe. Sieht er wie der Indikativ aus, nimmt man den Konjunktiv II.

MerkenIndirekte Rede

In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.

Das Verb steht im Konjunktiv: Tom sagt, er habe Zeit.

BeispielIndirekte Rede mit Konjunktiv

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Ärztin sagt: „Ich bin müde.“

Schritt für Schritt

Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Konjunktiv I: sie sei.
Also: Die Ärztin sagt, sie sei müde.

Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Konjunktiv I: sie sei.
Also: Die Ärztin sagt, sie sei müde.

Ergebnis:

Die Ärztin sagt, sie sei müde.

AchtungIndirekte Rede ohne Konjunktiv

So nicht

Sie sagte, sie hat keine Zeit. (indirekte Rede im Indikativ)

So richtig

Sie sagte, sie habe keine Zeit. Die indirekte Rede steht im Konjunktiv I.

Pronomen verschieben, dann Konjunktiv I – oder II, wenn er gleich aussieht.

ÜbenJetzt du

○4
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Der Trainer sagt: „Ich habe den Schlüssel verloren.“
So fängst du an:
Pronomen verschieben: aus ich wird er.
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
2. Konjunktiv I: er habe.
3. Also: Der Trainer sagt, er habe den Schlüssel verloren.
Ergebnis:
Der Trainer sagt, er habe den Schlüssel verloren.
●5
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Ärztin sagt: „Ich will ins Kino.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
2. Konjunktiv I: sie wolle.
3. Also: Die Ärztin sagt, sie wolle ins Kino.
Ergebnis:
Die Ärztin sagt, sie wolle ins Kino.
★6
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Kinder sagen: „Wir haben keine Zeit.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie haben“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie hätten.
3. Also: Die Kinder sagen, sie hätten keine Zeit.
Ergebnis:
Die Kinder sagen, sie hätten keine Zeit.

3Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.

EntdeckenFrage

Wann braucht man den Konjunktiv II?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Für Mögliches und Unwirkliches: Wenn ich Zeit hätte, käme ich. Zugleich als Ersatz in der indirekten Rede.

MerkenDie Ersatzform

Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

Aus sie haben wird sie hätten.

BeispielIndirekte Rede mit Ersatzform im Konjunktiv II

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Nachbarn sagen: „Wir müssen noch lernen.“

Schritt für Schritt

Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Konjunktiv I wäre „sie müssen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie müssten.
Also: Die Nachbarn sagen, sie müssten noch lernen.

Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Konjunktiv I wäre „sie müssen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie müssten.
Also: Die Nachbarn sagen, sie müssten noch lernen.

Ergebnis:

Die Nachbarn sagen, sie müssten noch lernen.

AchtungNoch einmal: Indirekte Rede ohne Konjunktiv

So nicht

Sie sagte, sie hat keine Zeit. (indirekte Rede im Indikativ)

So richtig

Sie sagte, sie habe keine Zeit. Die indirekte Rede steht im Konjunktiv I.

Pronomen verschieben, dann Konjunktiv I – oder II, wenn er gleich aussieht.

ÜbenJetzt du

○7
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Spieler sagen: „Wir kommen später.“
So fängst du an:
Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie kommen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie kämen.
3. Also: Die Spieler sagen, sie kämen später.
Ergebnis:
Die Spieler sagen, sie kämen später.
●8
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Kinder sagen: „Wir können morgen kommen.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie können“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie könnten.
3. Also: Die Kinder sagen, sie könnten morgen kommen.
Ergebnis:
Die Kinder sagen, sie könnten morgen kommen.
★9
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Spieler sagen: „Wir haben den Schlüssel verloren.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie haben“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie hätten.
3. Also: Die Spieler sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
Ergebnis:
Die Spieler sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●10
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Tom hat heute keine Zeit.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
3. Also: Indikativ.
Ergebnis:
Indikativ
●11
In welcher Zeitform steht der Satz?
Oma hat Tee getrunken.
Lösung zeigen
1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
2. Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende – das ist Perfekt.
3. Also: Perfekt.
Ergebnis:
Perfekt
●12
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Frau Kaya sagt: „Ich brauche Hilfe.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
2. Konjunktiv I: sie brauche.
3. Also: Frau Kaya sagt, sie brauche Hilfe.
Ergebnis:
Frau Kaya sagt, sie brauche Hilfe.
●13
Welche Form gehört in die indirekte Rede? Prüfe mit der Probe.
Direkt: „Ich weiß den Weg.“
Indirekt: Er behauptet, er ___ den Weg.
Lösung zeigen
1. Prüfe: Welche Person steht hier, und welche Form des Konjunktivs I gehört zu ihr?
2. Bei er lautet der Konjunktiv I von wissen: wisse. Er unterscheidet sich von weiß.
3. Also: wisse.
Ergebnis:
wisse
●14
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Die Straße wird gesperrt.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
3. Also: Indikativ.
Ergebnis:
Indikativ
●15
In welcher Zeitform steht der Satz?
Mia hat ein Buch gelesen.
Lösung zeigen
1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
2. Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende – das ist Perfekt.
3. Also: Perfekt.
Ergebnis:
Perfekt

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Drei Modi: Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.
Indirekte Rede: In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.
Die Ersatzform: Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

AchtungZeitform am einzelnen Wort erkannt

So nicht

Wenn ich Zeit hätte, ginge ich: Präteritum.

So richtig

Das ist Konjunktiv II. Er wird vom Präteritum abgeleitet (hatte → hätte), meint aber das Mögliche.

Alle Teile des Verbs ansehen. Der Konjunktiv II kommt vom Präteritum: war – wäre.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.
16
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Die Straße wird gesperrt.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Indikativ
Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.
17
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Der Trainer sagt: „Ich brauche Hilfe.“
Lösung zeigen
Ergebnis:
Der Trainer sagt, er brauche Hilfe.
Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.
18
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Spieler sagen: „Wir haben keine Zeit.“
Lösung zeigen
Ergebnis:
Die Spieler sagen, sie hätten keine Zeit.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig.

Lösungen

Indikativ
Konjunktiv I
Konjunktiv I
Der Trainer sagt, er habe den Schlüssel verloren.
Die Ärztin sagt, sie wolle ins Kino.
Die Kinder sagen, sie hätten keine Zeit.
Die Spieler sagen, sie kämen später.
Die Kinder sagen, sie könnten morgen kommen.
Die Spieler sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
Indikativ
Perfekt
Frau Kaya sagt, sie brauche Hilfe.
wisse
Indikativ
Perfekt
Indikativ
Der Trainer sagt, er brauche Hilfe.
Die Spieler sagen, sie hätten keine Zeit.
Ali hat einen Apfel gegessen.
Elif baute eine Burg.
Mia fragt: „Wo ist meine Mütze?“
Elif meint: „Das Spiel beginnt jetzt.“