Deutsch · Klasse 9 und 10 · Kapitel

Andere Zahlen Üben Basiswissen Alle Kapitel

Konjunktiv und indirekte Rede

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig. Quelle: Duden, Die Grammatik (Band 4)

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Das Präteritum starker Verben kennen: kam, war, hatte. Der Konjunktiv II kommt davon.

●19
Wie heißt der Satz im Präteritum?
Ali kauft Brot.
Lösung zeigen
1. Präteritum: Nur ein Verb in der Vergangenheitsform.
2. Bei „kaufen“: kaufte.
3. Also: Ali kaufte Brot.
Ergebnis:
Ali kaufte Brot.
●20
Wie heißt der Satz im Präteritum?
Ali schreibt einen Brief.
Lösung zeigen
1. Präteritum: Nur ein Verb in der Vergangenheitsform.
2. Bei „schreiben“: schrieb.
3. Also: Ali schrieb einen Brief.
Ergebnis:
Ali schrieb einen Brief.

ÜbenWeißt du das noch?

Wörtliche Rede erkennen: Was genau hat die Person gesagt? Die indirekte Rede gibt es wieder.

●21
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Mia erzählt Ich brauche eine Pause
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Mia erzählt: „Ich brauche eine Pause.“
Ergebnis:
Mia erzählt: „Ich brauche eine Pause.“
●22
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Der Trainer fragt Hast du Zeit
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Der Trainer fragt: „Hast du Zeit?“
Ergebnis:
Der Trainer fragt: „Hast du Zeit?“

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenDer Konjunktiv zeigt Abstand

Der Konjunktiv I gibt in der indirekten Rede wieder, was andere sagen, ohne es zu übernehmen. Sieht er wie der Indikativ aus, nimmt man den Konjunktiv II. Der Konjunktiv II drückt außerdem Mögliches und Unwirkliches aus.

WeiterdenkenDenk nach

Er sagte, er „hat“ keine Zeit. Was verrät die Schreibweise über deine Haltung zur Aussage, und wie änderst du es?

1Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.

EntdeckenFrage

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig.

MerkenDrei Modi

Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.

Konjunktiv II: So ist es nicht wirklich – wenn ich Zeit hätte.

BeispielIndikativ, Konjunktiv I oder Konjunktiv II

In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Tom hat heute keine Zeit.

Schritt für Schritt

Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
Also: Indikativ.

Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
Also: Indikativ.

Ergebnis:

Indikativ

AchtungModus verwechselt: Konjunktiv und Indikativ

So nicht

Er behauptete, er hat es gewusst.

So richtig

Er behauptete, er habe es gewusst. Der Konjunktiv I zeigt: Der Schreibende übernimmt die Aussage nicht.

Mit der Wirklichkeitsform vergleichen: Ist das Verb anders?

ÜbenJetzt du

○1
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Lena erzählt, ihr Bruder komme später.
So fängst du an:
Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
3. Also: Konjunktiv I.
Ergebnis:
Konjunktiv I
●2
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Er sagt, er sei krank.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
3. Also: Konjunktiv I.
Ergebnis:
Konjunktiv I
★3
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Er sagt, dass er krank ist.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
3. Also: Indikativ.
Ergebnis:
Indikativ

2Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.

EntdeckenFrage

Wie bildet man den Konjunktiv I?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Vom Verbstamm: er sei, sie habe, es gebe. Sieht er wie der Indikativ aus, nimmt man den Konjunktiv II.

MerkenIndirekte Rede

In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.

Das Verb steht im Konjunktiv: Tom sagt, er habe Zeit.

BeispielIndirekte Rede mit Konjunktiv

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Ärztin sagt: „Ich muss noch lernen.“

Schritt für Schritt

Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Konjunktiv I: sie müsse.
Also: Die Ärztin sagt, sie müsse noch lernen.

Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Konjunktiv I: sie müsse.
Also: Die Ärztin sagt, sie müsse noch lernen.

Ergebnis:

Die Ärztin sagt, sie müsse noch lernen.

AchtungIndirekte Rede ohne Konjunktiv

So nicht

Sie sagte, sie hat keine Zeit. (indirekte Rede im Indikativ)

So richtig

Sie sagte, sie habe keine Zeit. Die indirekte Rede steht im Konjunktiv I.

Pronomen verschieben, dann Konjunktiv I – oder II, wenn er gleich aussieht.

ÜbenJetzt du

○4
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Frau Kaya sagt: „Ich gehe gleich nach Hause.“
So fängst du an:
Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
2. Konjunktiv I: sie gehe.
3. Also: Frau Kaya sagt, sie gehe gleich nach Hause.
Ergebnis:
Frau Kaya sagt, sie gehe gleich nach Hause.
●5
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Ärztin sagt: „Ich bin müde.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
2. Konjunktiv I: sie sei.
3. Also: Die Ärztin sagt, sie sei müde.
Ergebnis:
Die Ärztin sagt, sie sei müde.
★6
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Tom sagt: „Ich habe den Schlüssel verloren.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
2. Konjunktiv I: er habe.
3. Also: Tom sagt, er habe den Schlüssel verloren.
Ergebnis:
Tom sagt, er habe den Schlüssel verloren.

3Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.

EntdeckenFrage

Wann braucht man den Konjunktiv II?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Für Mögliches und Unwirkliches: Wenn ich Zeit hätte, käme ich. Zugleich als Ersatz in der indirekten Rede.

MerkenDie Ersatzform

Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

Aus sie haben wird sie hätten.

BeispielIndirekte Rede mit Ersatzform im Konjunktiv II

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Kinder sagen: „Wir können morgen kommen.“

Schritt für Schritt

Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Konjunktiv I wäre „sie können“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie könnten.
Also: Die Kinder sagen, sie könnten morgen kommen.

Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Konjunktiv I wäre „sie können“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie könnten.
Also: Die Kinder sagen, sie könnten morgen kommen.

Ergebnis:

Die Kinder sagen, sie könnten morgen kommen.

AchtungNoch einmal: Indirekte Rede ohne Konjunktiv

So nicht

Sie sagte, sie hat keine Zeit. (indirekte Rede im Indikativ)

So richtig

Sie sagte, sie habe keine Zeit. Die indirekte Rede steht im Konjunktiv I.

Pronomen verschieben, dann Konjunktiv I – oder II, wenn er gleich aussieht.

ÜbenJetzt du

○7
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Kinder sagen: „Wir haben den Schlüssel verloren.“
So fängst du an:
Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie haben“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie hätten.
3. Also: Die Kinder sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
Ergebnis:
Die Kinder sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
●8
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Meine Eltern sagen: „Wir dürfen heute länger bleiben.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie dürfen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie dürften.
3. Also: Meine Eltern sagen, sie dürften heute länger bleiben.
Ergebnis:
Meine Eltern sagen, sie dürften heute länger bleiben.
★9
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Meine Eltern sagen: „Wir haben den Schlüssel verloren.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie haben“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie hätten.
3. Also: Meine Eltern sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
Ergebnis:
Meine Eltern sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●10
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
An deiner Stelle ginge ich zum Arzt.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
3. Also: Konjunktiv II.
Ergebnis:
Konjunktiv II
●11
In welcher Zeitform steht der Satz?
Unsere Lehrerin kaufte Brot.
Lösung zeigen
1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
2. Nur ein Verb in der Vergangenheitsform – das ist Präteritum.
3. Also: Präteritum.
Ergebnis:
Präteritum
●12
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Herr Nowak sagt: „Ich finde das Buch spannend.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
2. Konjunktiv I: er finde.
3. Also: Herr Nowak sagt, er finde das Buch spannend.
Ergebnis:
Herr Nowak sagt, er finde das Buch spannend.
●13
Welche Form gehört in die indirekte Rede? Prüfe mit der Probe.
Direkt: „Der Film ist sehr lang.“
Indirekt: Der Kritiker schreibt, der Film ___ sehr lang.
Lösung zeigen
1. Frag: Steht der Film im Präsens, und ist es eine einzelne Sache?
2. Bei der Einzahl lautet der Konjunktiv I von sein: sei. Er ist anders als ist.
3. Also: sei.
Ergebnis:
sei
●14
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Wenn es regnet, bleiben wir drinnen.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
3. Also: Indikativ.
Ergebnis:
Indikativ
●15
In welcher Zeitform steht der Satz?
Oma flog nach Rom.
Lösung zeigen
1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
2. Nur ein Verb in der Vergangenheitsform – das ist Präteritum.
3. Also: Präteritum.
Ergebnis:
Präteritum

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Drei Modi: Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.
Indirekte Rede: In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.
Die Ersatzform: Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

AchtungZeitform am einzelnen Wort erkannt

So nicht

Wenn ich Zeit hätte, ginge ich: Präteritum.

So richtig

Das ist Konjunktiv II. Er wird vom Präteritum abgeleitet (hatte → hätte), meint aber das Mögliche.

Alle Teile des Verbs ansehen. Der Konjunktiv II kommt vom Präteritum: war – wäre.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.
16
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Die Trainerin meint, das Team habe gut gespielt.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Konjunktiv I
Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.
17
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Lena sagt: „Ich darf heute länger bleiben.“
Lösung zeigen
Ergebnis:
Lena sagt, sie dürfe heute länger bleiben.
Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.
18
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Meine Eltern sagen: „Wir haben keine Zeit.“
Lösung zeigen
Ergebnis:
Meine Eltern sagen, sie hätten keine Zeit.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig.

Lösungen

Konjunktiv I
Konjunktiv I
Indikativ
Frau Kaya sagt, sie gehe gleich nach Hause.
Die Ärztin sagt, sie sei müde.
Tom sagt, er habe den Schlüssel verloren.
Die Kinder sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
Meine Eltern sagen, sie dürften heute länger bleiben.
Meine Eltern sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
Konjunktiv II
Präteritum
Herr Nowak sagt, er finde das Buch spannend.
sei
Indikativ
Präteritum
Konjunktiv I
Lena sagt, sie dürfe heute länger bleiben.
Meine Eltern sagen, sie hätten keine Zeit.
Ali kaufte Brot.
Ali schrieb einen Brief.
Mia erzählt: „Ich brauche eine Pause.“
Der Trainer fragt: „Hast du Zeit?“

Deutsch · Klasse 9 und 10 · Kapitel

Andere Zahlen Üben Basiswissen Alle Kapitel

Konjunktiv und indirekte Rede

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig. Quelle: Duden, Die Grammatik (Band 4)

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Das Präteritum starker Verben kennen: kam, war, hatte. Der Konjunktiv II kommt davon.

●19
Wie heißt der Satz im Präteritum?
Ali kauft Brot.
Lösung zeigen
1. Präteritum: Nur ein Verb in der Vergangenheitsform.
2. Bei „kaufen“: kaufte.
3. Also: Ali kaufte Brot.
Ergebnis:
Ali kaufte Brot.
●20
Wie heißt der Satz im Präteritum?
Ali schreibt einen Brief.
Lösung zeigen
1. Präteritum: Nur ein Verb in der Vergangenheitsform.
2. Bei „schreiben“: schrieb.
3. Also: Ali schrieb einen Brief.
Ergebnis:
Ali schrieb einen Brief.

ÜbenWeißt du das noch?

Wörtliche Rede erkennen: Was genau hat die Person gesagt? Die indirekte Rede gibt es wieder.

●21
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Mia erzählt Ich brauche eine Pause
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Mia erzählt: „Ich brauche eine Pause.“
Ergebnis:
Mia erzählt: „Ich brauche eine Pause.“
●22
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Der Trainer fragt Hast du Zeit
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Der Trainer fragt: „Hast du Zeit?“
Ergebnis:
Der Trainer fragt: „Hast du Zeit?“

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenDer Konjunktiv zeigt Abstand

WeiterdenkenDenk nach

Er sagte, er „hat“ keine Zeit. Was verrät die Schreibweise über deine Haltung zur Aussage, und wie änderst du es?

1Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.

EntdeckenFrage

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig.

MerkenDrei Modi

Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.

Konjunktiv II: So ist es nicht wirklich – wenn ich Zeit hätte.

BeispielIndikativ, Konjunktiv I oder Konjunktiv II

In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Tom hat heute keine Zeit.

Schritt für Schritt

Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
Also: Indikativ.

Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
Also: Indikativ.

Ergebnis:

Indikativ

AchtungModus verwechselt: Konjunktiv und Indikativ

So nicht

Er behauptete, er hat es gewusst.

So richtig

Er behauptete, er habe es gewusst. Der Konjunktiv I zeigt: Der Schreibende übernimmt die Aussage nicht.

Mit der Wirklichkeitsform vergleichen: Ist das Verb anders?

ÜbenJetzt du

○1
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Lena erzählt, ihr Bruder komme später.
So fängst du an:
Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
3. Also: Konjunktiv I.
Ergebnis:
Konjunktiv I
●2
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Er sagt, er sei krank.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
3. Also: Konjunktiv I.
Ergebnis:
Konjunktiv I
★3
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Er sagt, dass er krank ist.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
3. Also: Indikativ.
Ergebnis:
Indikativ

2Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.

EntdeckenFrage

Wie bildet man den Konjunktiv I?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Vom Verbstamm: er sei, sie habe, es gebe. Sieht er wie der Indikativ aus, nimmt man den Konjunktiv II.

MerkenIndirekte Rede

In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.

Das Verb steht im Konjunktiv: Tom sagt, er habe Zeit.

BeispielIndirekte Rede mit Konjunktiv

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Ärztin sagt: „Ich muss noch lernen.“

Schritt für Schritt

Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Konjunktiv I: sie müsse.
Also: Die Ärztin sagt, sie müsse noch lernen.

Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Konjunktiv I: sie müsse.
Also: Die Ärztin sagt, sie müsse noch lernen.

Ergebnis:

Die Ärztin sagt, sie müsse noch lernen.

AchtungIndirekte Rede ohne Konjunktiv

So nicht

Sie sagte, sie hat keine Zeit. (indirekte Rede im Indikativ)

So richtig

Sie sagte, sie habe keine Zeit. Die indirekte Rede steht im Konjunktiv I.

Pronomen verschieben, dann Konjunktiv I – oder II, wenn er gleich aussieht.

ÜbenJetzt du

○4
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Frau Kaya sagt: „Ich gehe gleich nach Hause.“
So fängst du an:
Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
2. Konjunktiv I: sie gehe.
3. Also: Frau Kaya sagt, sie gehe gleich nach Hause.
Ergebnis:
Frau Kaya sagt, sie gehe gleich nach Hause.
●5
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Ärztin sagt: „Ich bin müde.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
2. Konjunktiv I: sie sei.
3. Also: Die Ärztin sagt, sie sei müde.
Ergebnis:
Die Ärztin sagt, sie sei müde.
★6
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Tom sagt: „Ich habe den Schlüssel verloren.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
2. Konjunktiv I: er habe.
3. Also: Tom sagt, er habe den Schlüssel verloren.
Ergebnis:
Tom sagt, er habe den Schlüssel verloren.

3Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.

EntdeckenFrage

Wann braucht man den Konjunktiv II?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Für Mögliches und Unwirkliches: Wenn ich Zeit hätte, käme ich. Zugleich als Ersatz in der indirekten Rede.

MerkenDie Ersatzform

Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

Aus sie haben wird sie hätten.

BeispielIndirekte Rede mit Ersatzform im Konjunktiv II

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Kinder sagen: „Wir können morgen kommen.“

Schritt für Schritt

Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Konjunktiv I wäre „sie können“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie könnten.
Also: Die Kinder sagen, sie könnten morgen kommen.

Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Konjunktiv I wäre „sie können“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie könnten.
Also: Die Kinder sagen, sie könnten morgen kommen.

Ergebnis:

Die Kinder sagen, sie könnten morgen kommen.

AchtungNoch einmal: Indirekte Rede ohne Konjunktiv

So nicht

Sie sagte, sie hat keine Zeit. (indirekte Rede im Indikativ)

So richtig

Sie sagte, sie habe keine Zeit. Die indirekte Rede steht im Konjunktiv I.

Pronomen verschieben, dann Konjunktiv I – oder II, wenn er gleich aussieht.

ÜbenJetzt du

○7
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Kinder sagen: „Wir haben den Schlüssel verloren.“
So fängst du an:
Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie haben“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie hätten.
3. Also: Die Kinder sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
Ergebnis:
Die Kinder sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
●8
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Meine Eltern sagen: „Wir dürfen heute länger bleiben.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie dürfen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie dürften.
3. Also: Meine Eltern sagen, sie dürften heute länger bleiben.
Ergebnis:
Meine Eltern sagen, sie dürften heute länger bleiben.
★9
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Meine Eltern sagen: „Wir haben den Schlüssel verloren.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie haben“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie hätten.
3. Also: Meine Eltern sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
Ergebnis:
Meine Eltern sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●10
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
An deiner Stelle ginge ich zum Arzt.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
3. Also: Konjunktiv II.
Ergebnis:
Konjunktiv II
●11
In welcher Zeitform steht der Satz?
Unsere Lehrerin kaufte Brot.
Lösung zeigen
1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
2. Nur ein Verb in der Vergangenheitsform – das ist Präteritum.
3. Also: Präteritum.
Ergebnis:
Präteritum
●12
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Herr Nowak sagt: „Ich finde das Buch spannend.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
2. Konjunktiv I: er finde.
3. Also: Herr Nowak sagt, er finde das Buch spannend.
Ergebnis:
Herr Nowak sagt, er finde das Buch spannend.
●13
Welche Form gehört in die indirekte Rede? Prüfe mit der Probe.
Direkt: „Der Film ist sehr lang.“
Indirekt: Der Kritiker schreibt, der Film ___ sehr lang.
Lösung zeigen
1. Frag: Steht der Film im Präsens, und ist es eine einzelne Sache?
2. Bei der Einzahl lautet der Konjunktiv I von sein: sei. Er ist anders als ist.
3. Also: sei.
Ergebnis:
sei
●14
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Wenn es regnet, bleiben wir drinnen.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
3. Also: Indikativ.
Ergebnis:
Indikativ
●15
In welcher Zeitform steht der Satz?
Oma flog nach Rom.
Lösung zeigen
1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
2. Nur ein Verb in der Vergangenheitsform – das ist Präteritum.
3. Also: Präteritum.
Ergebnis:
Präteritum

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Drei Modi: Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.
Indirekte Rede: In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.
Die Ersatzform: Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

AchtungZeitform am einzelnen Wort erkannt

So nicht

Wenn ich Zeit hätte, ginge ich: Präteritum.

So richtig

Das ist Konjunktiv II. Er wird vom Präteritum abgeleitet (hatte → hätte), meint aber das Mögliche.

Alle Teile des Verbs ansehen. Der Konjunktiv II kommt vom Präteritum: war – wäre.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.
16
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Die Trainerin meint, das Team habe gut gespielt.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Konjunktiv I
Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.
17
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Lena sagt: „Ich darf heute länger bleiben.“
Lösung zeigen
Ergebnis:
Lena sagt, sie dürfe heute länger bleiben.
Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.
18
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Meine Eltern sagen: „Wir haben keine Zeit.“
Lösung zeigen
Ergebnis:
Meine Eltern sagen, sie hätten keine Zeit.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig.

Lösungen

Konjunktiv I
Konjunktiv I
Indikativ
Frau Kaya sagt, sie gehe gleich nach Hause.
Die Ärztin sagt, sie sei müde.
Tom sagt, er habe den Schlüssel verloren.
Die Kinder sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
Meine Eltern sagen, sie dürften heute länger bleiben.
Meine Eltern sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
Konjunktiv II
Präteritum
Herr Nowak sagt, er finde das Buch spannend.
sei
Indikativ
Präteritum
Konjunktiv I
Lena sagt, sie dürfe heute länger bleiben.
Meine Eltern sagen, sie hätten keine Zeit.
Ali kaufte Brot.
Ali schrieb einen Brief.
Mia erzählt: „Ich brauche eine Pause.“
Der Trainer fragt: „Hast du Zeit?“