Deutsch · Klasse 9 und 10 · Kapitel

Andere Zahlen Üben Basiswissen Alle Kapitel

Konjunktiv und indirekte Rede

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig. Quelle: Duden, Die Grammatik (Band 4)

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Das Präteritum starker Verben kennen: kam, war, hatte. Der Konjunktiv II kommt davon.

●19
Wie heißt der Satz im Perfekt?
Ali malt ein Bild.
Lösung zeigen
1. Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
2. Bei „malen“: haben … gemalt.
3. Also: Ali hat ein Bild gemalt.
Ergebnis:
Ali hat ein Bild gemalt.
●20
Wie heißt der Satz im Perfekt?
Elif geht nach Hause.
Lösung zeigen
1. Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
2. Bei „gehen“: sein … gegangen.
3. Also: Elif ist nach Hause gegangen.
Ergebnis:
Elif ist nach Hause gegangen.

ÜbenWeißt du das noch?

Wörtliche Rede erkennen: Was genau hat die Person gesagt? Die indirekte Rede gibt es wieder.

●21
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Ali fragt Wann fährt der Bus
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Ali fragt: „Wann fährt der Bus?“
Ergebnis:
Ali fragt: „Wann fährt der Bus?“
●22
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Frau Berg fragt Wer hat gewonnen
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Frau Berg fragt: „Wer hat gewonnen?“
Ergebnis:
Frau Berg fragt: „Wer hat gewonnen?“

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenDer Konjunktiv zeigt Abstand

Der Konjunktiv I gibt in der indirekten Rede wieder, was andere sagen, ohne es zu übernehmen. Sieht er wie der Indikativ aus, nimmt man den Konjunktiv II. Der Konjunktiv II drückt außerdem Mögliches und Unwirkliches aus.

WeiterdenkenDenk nach

Er sagte, er „hat“ keine Zeit. Was verrät die Schreibweise über deine Haltung zur Aussage, und wie änderst du es?

1Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.

EntdeckenFrage

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig.

MerkenDrei Modi

Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.

Konjunktiv II: So ist es nicht wirklich – wenn ich Zeit hätte.

BeispielIndikativ, Konjunktiv I oder Konjunktiv II

In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Ich würde gern helfen.

Schritt für Schritt

Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
Also: Konjunktiv II.

Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
Also: Konjunktiv II.

Ergebnis:

Konjunktiv II

AchtungModus verwechselt: Konjunktiv und Indikativ

So nicht

Er behauptete, er hat es gewusst.

So richtig

Er behauptete, er habe es gewusst. Der Konjunktiv I zeigt: Der Schreibende übernimmt die Aussage nicht.

Mit der Wirklichkeitsform vergleichen: Ist das Verb anders?

ÜbenJetzt du

○1
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Wenn es regnet, bleiben wir drinnen.
So fängst du an:
Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
3. Also: Indikativ.
Ergebnis:
Indikativ
●2
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Lena erzählt, ihr Bruder komme später.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
3. Also: Konjunktiv I.
Ergebnis:
Konjunktiv I
★3
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Wir waren gestern im Kino.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
3. Also: Indikativ.
Ergebnis:
Indikativ

2Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.

EntdeckenFrage

Wie bildet man den Konjunktiv I?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Vom Verbstamm: er sei, sie habe, es gebe. Sieht er wie der Indikativ aus, nimmt man den Konjunktiv II.

MerkenIndirekte Rede

In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.

Das Verb steht im Konjunktiv: Tom sagt, er habe Zeit.

BeispielIndirekte Rede mit Konjunktiv

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Ärztin sagt: „Ich werde pünktlich sein.“

Schritt für Schritt

Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Konjunktiv I: sie werde.
Also: Die Ärztin sagt, sie werde pünktlich sein.

Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Konjunktiv I: sie werde.
Also: Die Ärztin sagt, sie werde pünktlich sein.

Ergebnis:

Die Ärztin sagt, sie werde pünktlich sein.

AchtungIndirekte Rede ohne Konjunktiv

So nicht

Sie sagte, sie hat keine Zeit. (indirekte Rede im Indikativ)

So richtig

Sie sagte, sie habe keine Zeit. Die indirekte Rede steht im Konjunktiv I.

Pronomen verschieben, dann Konjunktiv I – oder II, wenn er gleich aussieht.

ÜbenJetzt du

○4
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Tom sagt: „Ich kann morgen kommen.“
So fängst du an:
Pronomen verschieben: aus ich wird er.
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
2. Konjunktiv I: er könne.
3. Also: Tom sagt, er könne morgen kommen.
Ergebnis:
Tom sagt, er könne morgen kommen.
●5
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Frau Kaya sagt: „Ich brauche Hilfe.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
2. Konjunktiv I: sie brauche.
3. Also: Frau Kaya sagt, sie brauche Hilfe.
Ergebnis:
Frau Kaya sagt, sie brauche Hilfe.
★6
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Kinder sagen: „Wir haben keine Zeit.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie haben“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie hätten.
3. Also: Die Kinder sagen, sie hätten keine Zeit.
Ergebnis:
Die Kinder sagen, sie hätten keine Zeit.

3Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.

EntdeckenFrage

Wann braucht man den Konjunktiv II?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Für Mögliches und Unwirkliches: Wenn ich Zeit hätte, käme ich. Zugleich als Ersatz in der indirekten Rede.

MerkenDie Ersatzform

Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

Aus sie haben wird sie hätten.

BeispielIndirekte Rede mit Ersatzform im Konjunktiv II

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Meine Eltern sagen: „Wir wissen die Antwort.“

Schritt für Schritt

Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Konjunktiv I wäre „sie wissen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie wüssten.
Also: Meine Eltern sagen, sie wüssten die Antwort.

Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Konjunktiv I wäre „sie wissen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie wüssten.
Also: Meine Eltern sagen, sie wüssten die Antwort.

Ergebnis:

Meine Eltern sagen, sie wüssten die Antwort.

AchtungNoch einmal: Indirekte Rede ohne Konjunktiv

So nicht

Sie sagte, sie hat keine Zeit. (indirekte Rede im Indikativ)

So richtig

Sie sagte, sie habe keine Zeit. Die indirekte Rede steht im Konjunktiv I.

Pronomen verschieben, dann Konjunktiv I – oder II, wenn er gleich aussieht.

ÜbenJetzt du

○7
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Meine Eltern sagen: „Wir haben keine Zeit.“
So fängst du an:
Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie haben“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie hätten.
3. Also: Meine Eltern sagen, sie hätten keine Zeit.
Ergebnis:
Meine Eltern sagen, sie hätten keine Zeit.
●8
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Nachbarn sagen: „Wir kommen später.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie kommen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie kämen.
3. Also: Die Nachbarn sagen, sie kämen später.
Ergebnis:
Die Nachbarn sagen, sie kämen später.
★9
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Herr Nowak sagt: „Ich habe den Schlüssel verloren.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
2. Konjunktiv I: er habe.
3. Also: Herr Nowak sagt, er habe den Schlüssel verloren.
Ergebnis:
Herr Nowak sagt, er habe den Schlüssel verloren.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●10
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Er sagt, dass er krank ist.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
3. Also: Indikativ.
Ergebnis:
Indikativ
●11
In welcher Zeitform steht der Satz?
Lena hat ein Buch gelesen.
Lösung zeigen
1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
2. Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende – das ist Perfekt.
3. Also: Perfekt.
Ergebnis:
Perfekt
●12
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Frau Kaya sagt: „Ich habe den Schlüssel verloren.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
2. Konjunktiv I: sie habe.
3. Also: Frau Kaya sagt, sie habe den Schlüssel verloren.
Ergebnis:
Frau Kaya sagt, sie habe den Schlüssel verloren.
●13
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Spieler sagen: „Wir dürfen heute länger bleiben.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie dürfen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie dürften.
3. Also: Die Spieler sagen, sie dürften heute länger bleiben.
Ergebnis:
Die Spieler sagen, sie dürften heute länger bleiben.
●14
Welche Form gehört in die indirekte Rede? Prüfe mit der Probe.
Direkt: „Der Film ist sehr lang.“
Indirekt: Der Kritiker schreibt, der Film ___ sehr lang.
Lösung zeigen
1. Frag: Steht der Film im Präsens, und ist es eine einzelne Sache?
2. Bei der Einzahl lautet der Konjunktiv I von sein: sei. Er ist anders als ist.
3. Also: sei.
Ergebnis:
sei
●15
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Wenn es nicht regnete, könnten wir draußen spielen.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
3. Also: Konjunktiv II.
Ergebnis:
Konjunktiv II

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Drei Modi: Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.
Indirekte Rede: In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.
Die Ersatzform: Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

AchtungZeitform am einzelnen Wort erkannt

So nicht

Wenn ich Zeit hätte, ginge ich: Präteritum.

So richtig

Das ist Konjunktiv II. Er wird vom Präteritum abgeleitet (hatte → hätte), meint aber das Mögliche.

Alle Teile des Verbs ansehen. Der Konjunktiv II kommt vom Präteritum: war – wäre.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.
16
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Wir waren gestern im Kino.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Indikativ
Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.
17
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Frau Kaya sagt: „Ich weiß die Antwort.“
Lösung zeigen
Ergebnis:
Frau Kaya sagt, sie wisse die Antwort.
Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.
18
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Nachbarn sagen: „Wir müssen noch lernen.“
Lösung zeigen
Ergebnis:
Die Nachbarn sagen, sie müssten noch lernen.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig.

Lösungen

Indikativ
Konjunktiv I
Indikativ
Tom sagt, er könne morgen kommen.
Frau Kaya sagt, sie brauche Hilfe.
Die Kinder sagen, sie hätten keine Zeit.
Meine Eltern sagen, sie hätten keine Zeit.
Die Nachbarn sagen, sie kämen später.
Herr Nowak sagt, er habe den Schlüssel verloren.
Indikativ
Perfekt
Frau Kaya sagt, sie habe den Schlüssel verloren.
Die Spieler sagen, sie dürften heute länger bleiben.
sei
Konjunktiv II
Indikativ
Frau Kaya sagt, sie wisse die Antwort.
Die Nachbarn sagen, sie müssten noch lernen.
Ali hat ein Bild gemalt.
Elif ist nach Hause gegangen.
Ali fragt: „Wann fährt der Bus?“
Frau Berg fragt: „Wer hat gewonnen?“

Deutsch · Klasse 9 und 10 · Kapitel

Andere Zahlen Üben Basiswissen Alle Kapitel

Konjunktiv und indirekte Rede

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig. Quelle: Duden, Die Grammatik (Band 4)

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Das Präteritum starker Verben kennen: kam, war, hatte. Der Konjunktiv II kommt davon.

●19
Wie heißt der Satz im Perfekt?
Ali malt ein Bild.
Lösung zeigen
1. Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
2. Bei „malen“: haben … gemalt.
3. Also: Ali hat ein Bild gemalt.
Ergebnis:
Ali hat ein Bild gemalt.
●20
Wie heißt der Satz im Perfekt?
Elif geht nach Hause.
Lösung zeigen
1. Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
2. Bei „gehen“: sein … gegangen.
3. Also: Elif ist nach Hause gegangen.
Ergebnis:
Elif ist nach Hause gegangen.

ÜbenWeißt du das noch?

Wörtliche Rede erkennen: Was genau hat die Person gesagt? Die indirekte Rede gibt es wieder.

●21
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Ali fragt Wann fährt der Bus
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Ali fragt: „Wann fährt der Bus?“
Ergebnis:
Ali fragt: „Wann fährt der Bus?“
●22
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Frau Berg fragt Wer hat gewonnen
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Frau Berg fragt: „Wer hat gewonnen?“
Ergebnis:
Frau Berg fragt: „Wer hat gewonnen?“

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenDer Konjunktiv zeigt Abstand

WeiterdenkenDenk nach

Er sagte, er „hat“ keine Zeit. Was verrät die Schreibweise über deine Haltung zur Aussage, und wie änderst du es?

1Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.

EntdeckenFrage

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig.

MerkenDrei Modi

Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.

Konjunktiv II: So ist es nicht wirklich – wenn ich Zeit hätte.

BeispielIndikativ, Konjunktiv I oder Konjunktiv II

In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Ich würde gern helfen.

Schritt für Schritt

Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
Also: Konjunktiv II.

Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
Also: Konjunktiv II.

Ergebnis:

Konjunktiv II

AchtungModus verwechselt: Konjunktiv und Indikativ

So nicht

Er behauptete, er hat es gewusst.

So richtig

Er behauptete, er habe es gewusst. Der Konjunktiv I zeigt: Der Schreibende übernimmt die Aussage nicht.

Mit der Wirklichkeitsform vergleichen: Ist das Verb anders?

ÜbenJetzt du

○1
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Wenn es regnet, bleiben wir drinnen.
So fängst du an:
Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
3. Also: Indikativ.
Ergebnis:
Indikativ
●2
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Lena erzählt, ihr Bruder komme später.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
3. Also: Konjunktiv I.
Ergebnis:
Konjunktiv I
★3
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Wir waren gestern im Kino.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
3. Also: Indikativ.
Ergebnis:
Indikativ

2Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.

EntdeckenFrage

Wie bildet man den Konjunktiv I?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Vom Verbstamm: er sei, sie habe, es gebe. Sieht er wie der Indikativ aus, nimmt man den Konjunktiv II.

MerkenIndirekte Rede

In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.

Das Verb steht im Konjunktiv: Tom sagt, er habe Zeit.

BeispielIndirekte Rede mit Konjunktiv

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Ärztin sagt: „Ich werde pünktlich sein.“

Schritt für Schritt

Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Konjunktiv I: sie werde.
Also: Die Ärztin sagt, sie werde pünktlich sein.

Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Konjunktiv I: sie werde.
Also: Die Ärztin sagt, sie werde pünktlich sein.

Ergebnis:

Die Ärztin sagt, sie werde pünktlich sein.

AchtungIndirekte Rede ohne Konjunktiv

So nicht

Sie sagte, sie hat keine Zeit. (indirekte Rede im Indikativ)

So richtig

Sie sagte, sie habe keine Zeit. Die indirekte Rede steht im Konjunktiv I.

Pronomen verschieben, dann Konjunktiv I – oder II, wenn er gleich aussieht.

ÜbenJetzt du

○4
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Tom sagt: „Ich kann morgen kommen.“
So fängst du an:
Pronomen verschieben: aus ich wird er.
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
2. Konjunktiv I: er könne.
3. Also: Tom sagt, er könne morgen kommen.
Ergebnis:
Tom sagt, er könne morgen kommen.
●5
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Frau Kaya sagt: „Ich brauche Hilfe.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
2. Konjunktiv I: sie brauche.
3. Also: Frau Kaya sagt, sie brauche Hilfe.
Ergebnis:
Frau Kaya sagt, sie brauche Hilfe.
★6
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Kinder sagen: „Wir haben keine Zeit.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie haben“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie hätten.
3. Also: Die Kinder sagen, sie hätten keine Zeit.
Ergebnis:
Die Kinder sagen, sie hätten keine Zeit.

3Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.

EntdeckenFrage

Wann braucht man den Konjunktiv II?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Für Mögliches und Unwirkliches: Wenn ich Zeit hätte, käme ich. Zugleich als Ersatz in der indirekten Rede.

MerkenDie Ersatzform

Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

Aus sie haben wird sie hätten.

BeispielIndirekte Rede mit Ersatzform im Konjunktiv II

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Meine Eltern sagen: „Wir wissen die Antwort.“

Schritt für Schritt

Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Konjunktiv I wäre „sie wissen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie wüssten.
Also: Meine Eltern sagen, sie wüssten die Antwort.

Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Konjunktiv I wäre „sie wissen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie wüssten.
Also: Meine Eltern sagen, sie wüssten die Antwort.

Ergebnis:

Meine Eltern sagen, sie wüssten die Antwort.

AchtungNoch einmal: Indirekte Rede ohne Konjunktiv

So nicht

Sie sagte, sie hat keine Zeit. (indirekte Rede im Indikativ)

So richtig

Sie sagte, sie habe keine Zeit. Die indirekte Rede steht im Konjunktiv I.

Pronomen verschieben, dann Konjunktiv I – oder II, wenn er gleich aussieht.

ÜbenJetzt du

○7
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Meine Eltern sagen: „Wir haben keine Zeit.“
So fängst du an:
Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie haben“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie hätten.
3. Also: Meine Eltern sagen, sie hätten keine Zeit.
Ergebnis:
Meine Eltern sagen, sie hätten keine Zeit.
●8
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Nachbarn sagen: „Wir kommen später.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie kommen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie kämen.
3. Also: Die Nachbarn sagen, sie kämen später.
Ergebnis:
Die Nachbarn sagen, sie kämen später.
★9
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Herr Nowak sagt: „Ich habe den Schlüssel verloren.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
2. Konjunktiv I: er habe.
3. Also: Herr Nowak sagt, er habe den Schlüssel verloren.
Ergebnis:
Herr Nowak sagt, er habe den Schlüssel verloren.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●10
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Er sagt, dass er krank ist.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
3. Also: Indikativ.
Ergebnis:
Indikativ
●11
In welcher Zeitform steht der Satz?
Lena hat ein Buch gelesen.
Lösung zeigen
1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
2. Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende – das ist Perfekt.
3. Also: Perfekt.
Ergebnis:
Perfekt
●12
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Frau Kaya sagt: „Ich habe den Schlüssel verloren.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
2. Konjunktiv I: sie habe.
3. Also: Frau Kaya sagt, sie habe den Schlüssel verloren.
Ergebnis:
Frau Kaya sagt, sie habe den Schlüssel verloren.
●13
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Spieler sagen: „Wir dürfen heute länger bleiben.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie dürfen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie dürften.
3. Also: Die Spieler sagen, sie dürften heute länger bleiben.
Ergebnis:
Die Spieler sagen, sie dürften heute länger bleiben.
●14
Welche Form gehört in die indirekte Rede? Prüfe mit der Probe.
Direkt: „Der Film ist sehr lang.“
Indirekt: Der Kritiker schreibt, der Film ___ sehr lang.
Lösung zeigen
1. Frag: Steht der Film im Präsens, und ist es eine einzelne Sache?
2. Bei der Einzahl lautet der Konjunktiv I von sein: sei. Er ist anders als ist.
3. Also: sei.
Ergebnis:
sei
●15
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Wenn es nicht regnete, könnten wir draußen spielen.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
3. Also: Konjunktiv II.
Ergebnis:
Konjunktiv II

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Drei Modi: Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.
Indirekte Rede: In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.
Die Ersatzform: Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

AchtungZeitform am einzelnen Wort erkannt

So nicht

Wenn ich Zeit hätte, ginge ich: Präteritum.

So richtig

Das ist Konjunktiv II. Er wird vom Präteritum abgeleitet (hatte → hätte), meint aber das Mögliche.

Alle Teile des Verbs ansehen. Der Konjunktiv II kommt vom Präteritum: war – wäre.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.
16
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Wir waren gestern im Kino.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Indikativ
Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.
17
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Frau Kaya sagt: „Ich weiß die Antwort.“
Lösung zeigen
Ergebnis:
Frau Kaya sagt, sie wisse die Antwort.
Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.
18
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Nachbarn sagen: „Wir müssen noch lernen.“
Lösung zeigen
Ergebnis:
Die Nachbarn sagen, sie müssten noch lernen.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig.

Lösungen

Indikativ
Konjunktiv I
Indikativ
Tom sagt, er könne morgen kommen.
Frau Kaya sagt, sie brauche Hilfe.
Die Kinder sagen, sie hätten keine Zeit.
Meine Eltern sagen, sie hätten keine Zeit.
Die Nachbarn sagen, sie kämen später.
Herr Nowak sagt, er habe den Schlüssel verloren.
Indikativ
Perfekt
Frau Kaya sagt, sie habe den Schlüssel verloren.
Die Spieler sagen, sie dürften heute länger bleiben.
sei
Konjunktiv II
Indikativ
Frau Kaya sagt, sie wisse die Antwort.
Die Nachbarn sagen, sie müssten noch lernen.
Ali hat ein Bild gemalt.
Elif ist nach Hause gegangen.
Ali fragt: „Wann fährt der Bus?“
Frau Berg fragt: „Wer hat gewonnen?“