Deutsch · Klasse 9 und 10 · Kapitel

Andere Zahlen Üben Basiswissen Alle Kapitel

Konjunktiv und indirekte Rede

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig. Quelle: Duden, Die Grammatik (Band 4)

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Das Präteritum starker Verben kennen: kam, war, hatte. Der Konjunktiv II kommt davon.

●19
Wie heißt der Satz im Perfekt?
Lena kocht Nudeln.
Lösung zeigen
1. Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
2. Bei „kochen“: haben … gekocht.
3. Also: Lena hat Nudeln gekocht.
Ergebnis:
Lena hat Nudeln gekocht.
●20
Wie heißt der Satz im Präteritum?
Mein Bruder baut eine Burg.
Lösung zeigen
1. Präteritum: Nur ein Verb in der Vergangenheitsform.
2. Bei „bauen“: baute.
3. Also: Mein Bruder baute eine Burg.
Ergebnis:
Mein Bruder baute eine Burg.

ÜbenWeißt du das noch?

Wörtliche Rede erkennen: Was genau hat die Person gesagt? Die indirekte Rede gibt es wieder.

●21
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Elif fragt Wo ist meine Mütze
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Elif fragt: „Wo ist meine Mütze?“
Ergebnis:
Elif fragt: „Wo ist meine Mütze?“
●22
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Frau Berg erzählt Wir sind fertig
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Frau Berg erzählt: „Wir sind fertig.“
Ergebnis:
Frau Berg erzählt: „Wir sind fertig.“

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenDer Konjunktiv zeigt Abstand

Der Konjunktiv I gibt in der indirekten Rede wieder, was andere sagen, ohne es zu übernehmen. Sieht er wie der Indikativ aus, nimmt man den Konjunktiv II. Der Konjunktiv II drückt außerdem Mögliches und Unwirkliches aus.

WeiterdenkenDenk nach

Er sagte, er „hat“ keine Zeit. Was verrät die Schreibweise über deine Haltung zur Aussage, und wie änderst du es?

1Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.

EntdeckenFrage

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig.

MerkenDrei Modi

Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.

Konjunktiv II: So ist es nicht wirklich – wenn ich Zeit hätte.

BeispielIndikativ, Konjunktiv I oder Konjunktiv II

In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Sie behauptet, sie könne das allein.

Schritt für Schritt

Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
Also: Konjunktiv I.

Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
Also: Konjunktiv I.

Ergebnis:

Konjunktiv I

AchtungModus verwechselt: Konjunktiv und Indikativ

So nicht

Er behauptete, er hat es gewusst.

So richtig

Er behauptete, er habe es gewusst. Der Konjunktiv I zeigt: Der Schreibende übernimmt die Aussage nicht.

Mit der Wirklichkeitsform vergleichen: Ist das Verb anders?

ÜbenJetzt du

○1
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
An deiner Stelle ginge ich zum Arzt.
So fängst du an:
Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
3. Also: Konjunktiv II.
Ergebnis:
Konjunktiv II
●2
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Sie kann das allein.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
3. Also: Indikativ.
Ergebnis:
Indikativ
★3
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Der Minister erklärte, man prüfe den Vorschlag.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
3. Also: Konjunktiv I.
Ergebnis:
Konjunktiv I

2Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.

EntdeckenFrage

Wie bildet man den Konjunktiv I?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Vom Verbstamm: er sei, sie habe, es gebe. Sieht er wie der Indikativ aus, nimmt man den Konjunktiv II.

MerkenIndirekte Rede

In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.

Das Verb steht im Konjunktiv: Tom sagt, er habe Zeit.

BeispielIndirekte Rede mit Konjunktiv

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Frau Kaya sagt: „Ich kann morgen kommen.“

Schritt für Schritt

Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Konjunktiv I: sie könne.
Also: Frau Kaya sagt, sie könne morgen kommen.

Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Konjunktiv I: sie könne.
Also: Frau Kaya sagt, sie könne morgen kommen.

Ergebnis:

Frau Kaya sagt, sie könne morgen kommen.

AchtungIndirekte Rede ohne Konjunktiv

So nicht

Sie sagte, sie hat keine Zeit. (indirekte Rede im Indikativ)

So richtig

Sie sagte, sie habe keine Zeit. Die indirekte Rede steht im Konjunktiv I.

Pronomen verschieben, dann Konjunktiv I – oder II, wenn er gleich aussieht.

ÜbenJetzt du

○4
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Herr Nowak sagt: „Ich muss noch lernen.“
So fängst du an:
Pronomen verschieben: aus ich wird er.
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
2. Konjunktiv I: er müsse.
3. Also: Herr Nowak sagt, er müsse noch lernen.
Ergebnis:
Herr Nowak sagt, er müsse noch lernen.
●5
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Ärztin sagt: „Ich kann morgen kommen.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
2. Konjunktiv I: sie könne.
3. Also: Die Ärztin sagt, sie könne morgen kommen.
Ergebnis:
Die Ärztin sagt, sie könne morgen kommen.
★6
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Nachbarn sagen: „Wir wissen die Antwort.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie wissen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie wüssten.
3. Also: Die Nachbarn sagen, sie wüssten die Antwort.
Ergebnis:
Die Nachbarn sagen, sie wüssten die Antwort.

3Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.

EntdeckenFrage

Wann braucht man den Konjunktiv II?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Für Mögliches und Unwirkliches: Wenn ich Zeit hätte, käme ich. Zugleich als Ersatz in der indirekten Rede.

MerkenDie Ersatzform

Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

Aus sie haben wird sie hätten.

BeispielIndirekte Rede mit Ersatzform im Konjunktiv II

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Nachbarn sagen: „Wir dürfen heute länger bleiben.“

Schritt für Schritt

Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Konjunktiv I wäre „sie dürfen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie dürften.
Also: Die Nachbarn sagen, sie dürften heute länger bleiben.

Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Konjunktiv I wäre „sie dürfen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie dürften.
Also: Die Nachbarn sagen, sie dürften heute länger bleiben.

Ergebnis:

Die Nachbarn sagen, sie dürften heute länger bleiben.

AchtungNoch einmal: Indirekte Rede ohne Konjunktiv

So nicht

Sie sagte, sie hat keine Zeit. (indirekte Rede im Indikativ)

So richtig

Sie sagte, sie habe keine Zeit. Die indirekte Rede steht im Konjunktiv I.

Pronomen verschieben, dann Konjunktiv I – oder II, wenn er gleich aussieht.

ÜbenJetzt du

○7
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Kinder sagen: „Wir wissen die Antwort.“
So fängst du an:
Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie wissen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie wüssten.
3. Also: Die Kinder sagen, sie wüssten die Antwort.
Ergebnis:
Die Kinder sagen, sie wüssten die Antwort.
●8
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Spieler sagen: „Wir haben den Schlüssel verloren.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie haben“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie hätten.
3. Also: Die Spieler sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
Ergebnis:
Die Spieler sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
★9
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Frau Kaya sagt: „Ich bin nicht zufrieden.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
2. Konjunktiv I: sie sei.
3. Also: Frau Kaya sagt, sie sei nicht zufrieden.
Ergebnis:
Frau Kaya sagt, sie sei nicht zufrieden.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●10
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Der Zeuge sagt, er habe nichts gesehen.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
3. Also: Konjunktiv I.
Ergebnis:
Konjunktiv I
●11
In welcher Zeitform steht der Satz?
Ali wird der Nachbarin helfen.
Lösung zeigen
1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
2. werden mit der Grundform am Ende – das ist Futur.
3. Also: Futur.
Ergebnis:
Futur
●12
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Nachbarn sagen: „Wir kommen später.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie kommen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie kämen.
3. Also: Die Nachbarn sagen, sie kämen später.
Ergebnis:
Die Nachbarn sagen, sie kämen später.
●13
Welche Form gehört in die indirekte Rede? Prüfe mit der Probe.
Direkt: „Sie haben viele Freunde.“
Indirekt: Lisa erzählt, die beiden ___ viele Freunde.
Lösung zeigen
1. Frag: Wie viele Personen sind gemeint, und wie lautet das Verb im Konjunktiv I?
2. Bei mehreren gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ. Dann nimmt man den Konjunktiv II.
3. Also: hätten.
Ergebnis:
hätten
●14
In welcher Zeitform steht der Satz?
Unsere Lehrerin wird ein Bild malen.
Lösung zeigen
1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
2. werden mit der Grundform am Ende – das ist Futur.
3. Also: Futur.
Ergebnis:
Futur
●15
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Der Trainer sagt: „Ich brauche Hilfe.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
2. Konjunktiv I: er brauche.
3. Also: Der Trainer sagt, er brauche Hilfe.
Ergebnis:
Der Trainer sagt, er brauche Hilfe.

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Drei Modi: Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.
Indirekte Rede: In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.
Die Ersatzform: Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

AchtungZeitform am einzelnen Wort erkannt

So nicht

Wenn ich Zeit hätte, ginge ich: Präteritum.

So richtig

Das ist Konjunktiv II. Er wird vom Präteritum abgeleitet (hatte → hätte), meint aber das Mögliche.

Alle Teile des Verbs ansehen. Der Konjunktiv II kommt vom Präteritum: war – wäre.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.
16
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Der Bericht meldet, die Straße werde gesperrt.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Konjunktiv I
Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.
17
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Frau Kaya sagt: „Ich werde pünktlich sein.“
Lösung zeigen
Ergebnis:
Frau Kaya sagt, sie werde pünktlich sein.
Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.
18
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Kinder sagen: „Wir wissen die Antwort.“
Lösung zeigen
Ergebnis:
Die Kinder sagen, sie wüssten die Antwort.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig.

Lösungen

Konjunktiv II
Indikativ
Konjunktiv I
Herr Nowak sagt, er müsse noch lernen.
Die Ärztin sagt, sie könne morgen kommen.
Die Nachbarn sagen, sie wüssten die Antwort.
Die Kinder sagen, sie wüssten die Antwort.
Die Spieler sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
Frau Kaya sagt, sie sei nicht zufrieden.
Konjunktiv I
Futur
Die Nachbarn sagen, sie kämen später.
hätten
Futur
Der Trainer sagt, er brauche Hilfe.
Konjunktiv I
Frau Kaya sagt, sie werde pünktlich sein.
Die Kinder sagen, sie wüssten die Antwort.
Lena hat Nudeln gekocht.
Mein Bruder baute eine Burg.
Elif fragt: „Wo ist meine Mütze?“
Frau Berg erzählt: „Wir sind fertig.“

Deutsch · Klasse 9 und 10 · Kapitel

Andere Zahlen Üben Basiswissen Alle Kapitel

Konjunktiv und indirekte Rede

EntdeckenDie Frage zum Kapitel

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Schreib eine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Für die Lehrkraft: Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig. Quelle: Duden, Die Grammatik (Band 4)

Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
Merken kommt ins Heft
Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
Üben selbst rechnen
Achtung typischer Fehler
Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Das Präteritum starker Verben kennen: kam, war, hatte. Der Konjunktiv II kommt davon.

●19
Wie heißt der Satz im Perfekt?
Lena kocht Nudeln.
Lösung zeigen
1. Perfekt: Hilfsverb haben oder sein in der Gegenwart und das Partizip am Ende.
2. Bei „kochen“: haben … gekocht.
3. Also: Lena hat Nudeln gekocht.
Ergebnis:
Lena hat Nudeln gekocht.
●20
Wie heißt der Satz im Präteritum?
Mein Bruder baut eine Burg.
Lösung zeigen
1. Präteritum: Nur ein Verb in der Vergangenheitsform.
2. Bei „bauen“: baute.
3. Also: Mein Bruder baute eine Burg.
Ergebnis:
Mein Bruder baute eine Burg.

ÜbenWeißt du das noch?

Wörtliche Rede erkennen: Was genau hat die Person gesagt? Die indirekte Rede gibt es wieder.

●21
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Elif fragt Wo ist meine Mütze
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Elif fragt: „Wo ist meine Mütze?“
Ergebnis:
Elif fragt: „Wo ist meine Mütze?“
●22
Wo stehen die Redezeichen richtig?
Frau Berg erzählt Wir sind fertig
Lösung zeigen
1. Trenne Begleitsatz und Rede: Wer spricht, und was sagt die Person?
2. Nach dem Begleitsatz kommt ein Doppelpunkt, dann die Rede in Redezeichen.
3. Also: Frau Berg erzählt: „Wir sind fertig.“
Ergebnis:
Frau Berg erzählt: „Wir sind fertig.“

So kannst du es dir vorstellen

EntdeckenDer Konjunktiv zeigt Abstand

WeiterdenkenDenk nach

Er sagte, er „hat“ keine Zeit. Was verrät die Schreibweise über deine Haltung zur Aussage, und wie änderst du es?

1Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.

EntdeckenFrage

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig.

MerkenDrei Modi

Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.

Konjunktiv II: So ist es nicht wirklich – wenn ich Zeit hätte.

BeispielIndikativ, Konjunktiv I oder Konjunktiv II

In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Sie behauptet, sie könne das allein.

Schritt für Schritt

Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
Also: Konjunktiv I.

Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
Also: Konjunktiv I.

Ergebnis:

Konjunktiv I

AchtungModus verwechselt: Konjunktiv und Indikativ

So nicht

Er behauptete, er hat es gewusst.

So richtig

Er behauptete, er habe es gewusst. Der Konjunktiv I zeigt: Der Schreibende übernimmt die Aussage nicht.

Mit der Wirklichkeitsform vergleichen: Ist das Verb anders?

ÜbenJetzt du

○1
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
An deiner Stelle ginge ich zum Arzt.
So fängst du an:
Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv II sagt, was nur gedacht ist, oder ersetzt einen unklaren Konjunktiv I.
3. Also: Konjunktiv II.
Ergebnis:
Konjunktiv II
●2
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Sie kann das allein.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Das ist die Wirklichkeitsform: So ist es.
3. Also: Indikativ.
Ergebnis:
Indikativ
★3
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Der Minister erklärte, man prüfe den Vorschlag.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
3. Also: Konjunktiv I.
Ergebnis:
Konjunktiv I

2Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.

EntdeckenFrage

Wie bildet man den Konjunktiv I?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Vom Verbstamm: er sei, sie habe, es gebe. Sieht er wie der Indikativ aus, nimmt man den Konjunktiv II.

MerkenIndirekte Rede

In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.

Das Verb steht im Konjunktiv: Tom sagt, er habe Zeit.

BeispielIndirekte Rede mit Konjunktiv

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Frau Kaya sagt: „Ich kann morgen kommen.“

Schritt für Schritt

Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Konjunktiv I: sie könne.
Also: Frau Kaya sagt, sie könne morgen kommen.

Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
Konjunktiv I: sie könne.
Also: Frau Kaya sagt, sie könne morgen kommen.

Ergebnis:

Frau Kaya sagt, sie könne morgen kommen.

AchtungIndirekte Rede ohne Konjunktiv

So nicht

Sie sagte, sie hat keine Zeit. (indirekte Rede im Indikativ)

So richtig

Sie sagte, sie habe keine Zeit. Die indirekte Rede steht im Konjunktiv I.

Pronomen verschieben, dann Konjunktiv I – oder II, wenn er gleich aussieht.

ÜbenJetzt du

○4
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Herr Nowak sagt: „Ich muss noch lernen.“
So fängst du an:
Pronomen verschieben: aus ich wird er.
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
2. Konjunktiv I: er müsse.
3. Also: Herr Nowak sagt, er müsse noch lernen.
Ergebnis:
Herr Nowak sagt, er müsse noch lernen.
●5
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Ärztin sagt: „Ich kann morgen kommen.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
2. Konjunktiv I: sie könne.
3. Also: Die Ärztin sagt, sie könne morgen kommen.
Ergebnis:
Die Ärztin sagt, sie könne morgen kommen.
★6
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Nachbarn sagen: „Wir wissen die Antwort.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie wissen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie wüssten.
3. Also: Die Nachbarn sagen, sie wüssten die Antwort.
Ergebnis:
Die Nachbarn sagen, sie wüssten die Antwort.

3Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.

EntdeckenFrage

Wann braucht man den Konjunktiv II?

Was meinst du? Schreib deine Vermutung auf, bevor du weiterliest.

Auflösung

Für Mögliches und Unwirkliches: Wenn ich Zeit hätte, käme ich. Zugleich als Ersatz in der indirekten Rede.

MerkenDie Ersatzform

Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

Aus sie haben wird sie hätten.

BeispielIndirekte Rede mit Ersatzform im Konjunktiv II

Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Nachbarn sagen: „Wir dürfen heute länger bleiben.“

Schritt für Schritt

Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Konjunktiv I wäre „sie dürfen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie dürften.
Also: Die Nachbarn sagen, sie dürften heute länger bleiben.

Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Konjunktiv I wäre „sie dürfen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie dürften.
Also: Die Nachbarn sagen, sie dürften heute länger bleiben.

Ergebnis:

Die Nachbarn sagen, sie dürften heute länger bleiben.

AchtungNoch einmal: Indirekte Rede ohne Konjunktiv

So nicht

Sie sagte, sie hat keine Zeit. (indirekte Rede im Indikativ)

So richtig

Sie sagte, sie habe keine Zeit. Die indirekte Rede steht im Konjunktiv I.

Pronomen verschieben, dann Konjunktiv I – oder II, wenn er gleich aussieht.

ÜbenJetzt du

○7
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Kinder sagen: „Wir wissen die Antwort.“
So fängst du an:
Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie wissen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie wüssten.
3. Also: Die Kinder sagen, sie wüssten die Antwort.
Ergebnis:
Die Kinder sagen, sie wüssten die Antwort.
●8
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Spieler sagen: „Wir haben den Schlüssel verloren.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie haben“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie hätten.
3. Also: Die Spieler sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
Ergebnis:
Die Spieler sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
★9
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Frau Kaya sagt: „Ich bin nicht zufrieden.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird sie.
2. Konjunktiv I: sie sei.
3. Also: Frau Kaya sagt, sie sei nicht zufrieden.
Ergebnis:
Frau Kaya sagt, sie sei nicht zufrieden.

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

●10
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Der Zeuge sagt, er habe nichts gesehen.
Lösung zeigen
1. Vergleiche mit der Wirklichkeitsform.
2. Der Konjunktiv I gibt wieder, was jemand gesagt hat: er sei, sie habe, man prüfe.
3. Also: Konjunktiv I.
Ergebnis:
Konjunktiv I
●11
In welcher Zeitform steht der Satz?
Ali wird der Nachbarin helfen.
Lösung zeigen
1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
2. werden mit der Grundform am Ende – das ist Futur.
3. Also: Futur.
Ergebnis:
Futur
●12
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Nachbarn sagen: „Wir kommen später.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus wir wird sie.
2. Konjunktiv I wäre „sie kommen“ – gleich dem Indikativ. Also Konjunktiv II: sie kämen.
3. Also: Die Nachbarn sagen, sie kämen später.
Ergebnis:
Die Nachbarn sagen, sie kämen später.
●13
Welche Form gehört in die indirekte Rede? Prüfe mit der Probe.
Direkt: „Sie haben viele Freunde.“
Indirekt: Lisa erzählt, die beiden ___ viele Freunde.
Lösung zeigen
1. Frag: Wie viele Personen sind gemeint, und wie lautet das Verb im Konjunktiv I?
2. Bei mehreren gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ. Dann nimmt man den Konjunktiv II.
3. Also: hätten.
Ergebnis:
hätten
●14
In welcher Zeitform steht der Satz?
Unsere Lehrerin wird ein Bild malen.
Lösung zeigen
1. Suche alle Teile des Verbs – auch am Satzende.
2. werden mit der Grundform am Ende – das ist Futur.
3. Also: Futur.
Ergebnis:
Futur
●15
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Der Trainer sagt: „Ich brauche Hilfe.“
Lösung zeigen
1. Pronomen verschieben: aus ich wird er.
2. Konjunktiv I: er brauche.
3. Also: Der Trainer sagt, er brauche Hilfe.
Ergebnis:
Der Trainer sagt, er brauche Hilfe.

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Drei Modi: Indikativ: So ist es. Konjunktiv I: So hat es jemand gesagt – er sei, sie habe.
Indirekte Rede: In der indirekten Rede wird aus ich er oder sie.
Die Ersatzform: Gleicht der Konjunktiv I dem Indikativ, nimm den Konjunktiv II.

AchtungZeitform am einzelnen Wort erkannt

So nicht

Wenn ich Zeit hätte, ginge ich: Präteritum.

So richtig

Das ist Konjunktiv II. Er wird vom Präteritum abgeleitet (hatte → hätte), meint aber das Mögliche.

Alle Teile des Verbs ansehen. Der Konjunktiv II kommt vom Präteritum: war – wäre.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

Ich unterscheide Indikativ, Konjunktiv I und Konjunktiv II.
16
In welchem Modus steht das fett gedruckte Verb?
Der Bericht meldet, die Straße werde gesperrt.
Lösung zeigen
Ergebnis:
Konjunktiv I
Ich gebe Aussagen in indirekter Rede mit dem Konjunktiv I wieder.
17
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Frau Kaya sagt: „Ich werde pünktlich sein.“
Lösung zeigen
Ergebnis:
Frau Kaya sagt, sie werde pünktlich sein.
Ich nehme den Konjunktiv II, wenn der Konjunktiv I wie der Indikativ aussieht.
18
Gib die Aussage in indirekter Rede wieder.
Die Kinder sagen: „Wir wissen die Antwort.“
Lösung zeigen
Ergebnis:
Die Kinder sagen, sie wüssten die Antwort.

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Die Frage vom Anfang

EntdeckenRückschau

Wozu braucht man die indirekte Rede?

Lies deine Vermutung vom Anfang. Kannst du die Frage jetzt mit dem Kapitel beantworten?

Auflösung

Um fremde Aussagen wiederzugeben, ohne sie sich zu eigen zu machen. Zeitungen verwenden sie ständig.

Lösungen

Konjunktiv II
Indikativ
Konjunktiv I
Herr Nowak sagt, er müsse noch lernen.
Die Ärztin sagt, sie könne morgen kommen.
Die Nachbarn sagen, sie wüssten die Antwort.
Die Kinder sagen, sie wüssten die Antwort.
Die Spieler sagen, sie hätten den Schlüssel verloren.
Frau Kaya sagt, sie sei nicht zufrieden.
Konjunktiv I
Futur
Die Nachbarn sagen, sie kämen später.
hätten
Futur
Der Trainer sagt, er brauche Hilfe.
Konjunktiv I
Frau Kaya sagt, sie werde pünktlich sein.
Die Kinder sagen, sie wüssten die Antwort.
Lena hat Nudeln gekocht.
Mein Bruder baute eine Burg.
Elif fragt: „Wo ist meine Mütze?“
Frau Berg erzählt: „Wir sind fertig.“